Journal Title：Relc Journal
RELC Journal serves as a hub in the academic community, facilitating the exchange of knowledge in the field of language teaching and learning. It integrates perspectives from linguistics, psychology, sociology, and other disciplines to provide a multidimensional platform for the integration of theory and practice.
The journal encourages scholars to publish research that has a profound impact on educational practice, which often features innovation, practicality, and interdisciplinary characteristics. The openness and inclusiveness of the journal make it a significant force in advancing the field of language education. By publishing high-quality papers, RELC Journal not only provides a rich resource for the academic community but also offers valuable guidance and insights for educators.
RELC期刊作為學術界的一個交匯點，不僅促進了語言教學和學習領域的知識交流，而且通過整合語言學、心理學、社會學等多學科的視角，為理論與實踐的融合提供了一個多維度的平臺。
它鼓勵學者們發表那些能夠對教育實踐產生深遠影響的研究，這些研究往往具有創新性、實用性和跨學科的特點。期刊的這種開放性和包容性，使其成為推動語言教育領域發展的重要力量。通過發表高質量的論文，RELC期刊不僅為學術界提供了豐富的資源，也為教育工作者提供了寶貴的指導和啟示。
Relc Journal由SAGE出版商出版，收稿方向涵蓋LINGUISTICS全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。平均審稿速度 ，影響因子指數3.6，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學 | 2區 | LINGUISTICS 語言學 | 3區 | 是 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區也叫中科院JCR分區，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區，影響因子5%為1區，6%-20%為2區，21%-50%為3區，其余為4區。
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 4區 | LINGUISTICS 語言學 | 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 4區 | LINGUISTICS 語言學 | 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 4區 | LINGUISTICS 語言學 | 4區 | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 12 / 297 |
96.1% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 30 / 297 |
90.07% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
| 8.1 | 1.333 | 1.671 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 45 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 12.14% | 3.6 | 0.05... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 77.78% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| CHINA MAINLAND | 36 |
| Singapore | 31 |
| USA | 20 |
| Australia | 15 |
| Iran | 15 |
| New Zealand | 13 |
| England | 10 |
| Japan | 8 |
| Taiwan | 8 |
| Canada | 7 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| SEAMEO RELC | 19 |
| HONG KONG POLYTECHNIC UNIVERSITY | 12 |
| NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY... | 7 |
| UNIVERSITY OF SYDNEY | 7 |
| UNIVERSITY OF AUCKLAND | 6 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 6 |
| CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG | 5 |
| VICTORIA UNIVERSITY WELLINGTON | 5 |
| ALZAHRA UNIVERSITY | 4 |
| CITY UNIVERSITY OF HONG KONG | 4 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Is Teaching English as an Intern... | 7 |
| ELF and Communication Strategies... | 7 |
| Current and Future Digital Trend... | 5 |
| Evaluating the Impact of Profess... | 5 |
| English As an International Lang... | 5 |
| A Tale of Two Teachers: A Duoeth... | 4 |
| Exploring an EAP Teacher's Belie... | 4 |
| Form-focussed Instruction in CAL... | 3 |
| Drama for L2 Speaking and Langua... | 3 |
| Professional Development and the... | 3 |
| 同小類學科的其他優質期刊 | 影響因子 | 中科院分區 |
| Phonetica | 1.1 | 3區 |
| System | 4.9 | 1區 |
| Language And Speech | 1.1 | 2區 |
| Chinese Journal Of Communication | 2.1 | 2區 |
| Discourse & Communication | 2.1 | 2區 |
| Meta | 1.1 | 3區 |
| Applied Linguistics | 3.6 | 1區 |
| Computer Assisted Language Learning | 6 | 1區 |
| Journal Of Pragmatics | 1.8 | 1區 |
| Discourse Studies | 1.4 | 2區 |
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