摘要：目的構建有調節的中介模型,探討初中生生活事件對其主觀幸福感的影響機制。方法采用青少年生活事件量表、青少年心理韌性量表、青少年主觀幸福感量表和消極情緒調節期待量表對290名初中生進行測量。結果初中生生活事件負向預測初中生的心理韌性和主觀幸福感,心理韌性正向預測主觀幸福感,心理韌性在初中生生活事件與主觀幸福感之間發揮中介作用,消極情緒調節期待正向預測初中生的主觀幸福感,并且在中介效應的后半部分發揮調節作用。結論初中生生活事件通過心理韌性影響初中生的主觀幸福感,消極情緒調節期待在影響過程中起到調節作用。