摘要：北京師范大學藝術項目音樂組在承擔北京市教委“高校、社會力量參與中小學體育美育特色發展”(簡稱“高參小”)項目過程中,針對當下存在的音樂教學無關育人的問題,提出了“音樂育人文化”的理念,構建音樂陶冶師生情趣、師生共同創造音樂的作用系統。在音樂課堂上,追求滲透音樂育人文化理念的專業化教學,包括音樂美的教學觀念、契合學生身心條件的教學手段和方法、精準的音樂專業知識技能、師生音樂情感體驗的共鳴等。整體的校園文化建設和精微的課堂專業化教學二者齊頭并進,才能實現“高參小”項目參與并滲透的效果。