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摘要：在分析傳統的“PCB板圖設計”教學手段上,提出了以項目為導向的教學改革.對一個具體的項目進行剖析,采用模塊化設計,把已學知識和將學知識融匯在模塊中,達到即學即用的教與學狀態.實踐表明,以項目為導向的“PCB板圖設計”進行教改后,學生對電子產品研發與制作的興趣逐漸增強,綜合運用知識的能力以及實踐動手能力都大幅地提升.
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國際刊號：1672-612X
國內刊號：51-1670/G4
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