摘要：在傳統應試教育中,小學低年級數學教學過于注重理論知識的傳授,缺乏對學生自主學習能力和實踐能力培養的重視,不利于學生的全面發展。在新課程改革與素質教育要求下,小學數學教師需要轉變傳統的教學理念,注重學生核心素養的培養,為學生的未來發展奠定基礎。