摘要：財政教育經費作為我國人力資本積累的核心要素,對經濟增長至關重要。研究在梳理以往研究文獻的基礎上,對財政教育投入影響經濟增長的邏輯機理進行了重新審視,歸納出了財政教育投入影響經濟增長的兩大邏輯途徑,以此兩大邏輯途徑為基礎,構建了實證分析模型,結合1996—2015年中國大陸31個省、自治區和直轄市的面板數據,分別對財政教育欠賬和教育人力資本對經濟增長的影響效應及其地區間的差異和變化規律進行了實證分析,并提出相應的建議與啟示。