摘要：在當今時代，把校本課程的設計與實施，當做素質教育實施道路上的重要舉措，將學生健康的人性的培養與發展作為教育最高目標的一種導向，將學生作為教育的主題，重新將日常生活作為教育的源頭，這同樣是對當前教育弊端的一種糾正。校本課程的實施，絕對不是一種花樣翻新的短期行為，更不僅僅是學校辦學特色的錦上添花，它應該是一個理性的教育決策，是一項寄托教育理想的光榮實踐。