摘要：文學教學中問題策略的運用,一是指學生在課前通過文本細讀,提出各自不同類型的問題,并要思考不同問題之間的關系;二是指學生在課堂中借助教師介入的幫助,進行從低位問題到高位問題的探索,并借助敏銳的質疑和激活個人經驗,拉近自身與異國文本的理解距離?？傊?《東方文學》的問題策略教學是親近文本的有效方法。它不僅可以突破對異國文學文本解讀的成規,也可以引導學生跨越各種語言、族群與宗教的差距,從而培養一種多元文化的認知能力。