摘要：抗戰爆發后,國民政府推行中小學部分教科書國定制,并編出《初中國文甲編》,令全國中學采用?！冻踔袊募拙帯返暮诵哪康?是落實抗戰時期教育思想,提倡"智仁勇"、"禮義廉恥"、"忠孝仁愛信義和平"等傳統觀念?？箲饎倮?國民政府將國定本推向收復區,不僅受到出版商的抵制,而且受到民主人士的強烈譴責。在此情況下,開明書店新編中學國文教科書,站在人民大眾的立場,呼應爭取民主的時代潮流,表現對人民民主的渴望。兩套不同的教科書揭示了40年代政府和民間在國文教育上的不同側重,并昭示了中等教育的權勢從政府向民間的轉移。