摘要：幼兒教育是人格啟蒙教育的重心所在,構建幼兒園良好的生活教育營養環境,有利于幼兒健康人格的形成。本文在宏觀系統理論的指導下,以改善幼兒園教育環境作為構思基礎,圍繞幼兒園課程銜接及結構對幼兒園教育環境的創設進行討論,以期建立起幼兒園生態教育環境,以促進幼兒社會化發展。