摘要：主體教育的研究是在改革開放的時代大背景下產生和發展起來的。運用Cite Space工具對改革開放40年我國主體教育的研究進行文獻計量學分析發現:我國主體教育的研究已經進入反思與總結階段,形成了具有影響力的核心研究機構群,而且研究水平較高,受到學術界廣泛關注,具有一定的深度和廣度;主體教育研究重點關注主體間性、教學活動、主體性地位、主體人格、人的主體性、自我教育能力等內容。為進一步增強主體教育研究的生命力,在今后的研究中亟需加強跨學科交流,形成主體教育研究學術共同體,加強實證研究,把握時展脈搏。