教育研究與評論·中學教育教學雜志

<一>所投稿件要求觀點明確，論據可靠，層次分明，論述精練，語言準確，符合規范。

<二>注釋是對正文中某一特定內容的詮釋和說明，用數字加圓圈在右上角標注，如①②……，注釋內容排在頁腳。

<三>表格一律采用三線表形式，表內數據要求同一指標有效位數一致，表格內的各項標目除計量單位符號外一律用中文書寫。

<四>作者個人信息，包括姓名、出生年月、籍貫、學位、職稱、現工作單位、主要職銜、主要研究方向和主要科研成果、通信地址、郵政編碼、聯系電話、傳真、E-mail等重要信息。

<五>摘要：要求文字簡潔而精煉；內容客觀而全面；重點突出研究結論；用第三人稱表述（不要出現“本文”、“該文”、“筆者認為”、“作者認為”等用語）；不要加詮釋和評價性文字；篇幅以200字左右為宜。

<六>論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目，應腳注于文題頁左下方，如“基金項目：基金資助（編號）”，并附基金證書及復印件。

<七>來稿需準確標注參考文獻。本刊采用文末注（對稿件中特定內容的解釋說明可采用頁下注），順序編號。著錄格式依照《信息與文獻參考文獻著錄規則》GB/T7714—2015執行。

<八>力求簡明扼要、醒目、突出主題。盡量避免使用縮寫詞。中文文題一般以20個漢字以內為宜。中英文標題應一致。

<九>前言：一般不超過300字。應重點概述研究的背景、理論依據、預期結果及意義等，一定要明確提出本文的寫作目的。

<十>凡向本出版物投稿的稿件，即視作作者同意獨家授權出版其作品，包括但不限于紙質圖書出版權、電子版信息網絡傳播權、無線增值業務權等權利。

《教育研究與評論·中學教育教學》雜志是一份專注于中學教育領域的學術期刊，致力于傳播先進的教育思想與文化，推動教育教學改革，促進教師的專業發展。該雜志自創刊以來，一直以其高質量的內容和嚴謹的學術態度，贏得了廣大讀者的信賴和好評。

雜志的欄目設置豐富多樣，包括前沿論壇、熱點對話、課題研究、教育評論、管理智慧、教師發展、學科教育、教材教法等，涵蓋了中學教育的多個方面。這些欄目不僅為教育工作者提供了交流學術成果和經驗的平臺，也為他們提供了了解最新教育動態和趨勢的窗口。

此外，《教育研究與評論·中學教育教學》雜志還注重與讀者的互動和反饋，通過發表咨詢和訂閱咨詢等方式，積極回應讀者的需求和問題，為讀者提供更好的服務。總之該雜志是一份具有廣泛影響力和高學術水平的期刊，為中學教育工作者提供了一個重要的學術交流和學習的平臺。