摘要：核心素養是學生終身發展、一生成功的根本,教師素養是這一"根本"的"根本"。教師是學生發展核心素養落地的關節點,教師的核心素養觀、核心素養教學與課改思維是造就學生發展核心素養的關鍵教師素養。在核心素養時代,教師的育人思維、教育視野、工作方式、課堂角色悄然進入激變期,面向核心素養培育的教師教育目標調適勢在必行。面向學生發展核心素養培育的時代使命,我國教師教育必須致力于造就四類教師,即"真人之師""生涯之師""超能之師""實踐之師"。