摘要：為切實促進學前教育質量提升,國際社會愈加重視托幼機構的質量評估。采用共詞分析法對美國等六個國家的托幼機構質量評估指標體系進行可視化圖譜分析發現,在價值取向上,當前國際社會呈現出強化評估的引導性以服務于多元主體;積極引入第三方評估以保證中立性和客觀性;構建全國統一的質量認證體系以加強評估過程的規范化與科學性;強調促進兒童發展以及各評估要素的相互作用與聯系等基本價值取向。在評估的核心指標上主要聚焦與家庭和社區的關系、托幼機構管理與教師素養、課程與教學、安全與衛生四大核心維度。我國應盡快推動建立國家層面的托幼機構質量評估體系,促進各類機構規范發展;加快推進管辦評分離,積極引入第三方評估;以促進發展為導向,加強評估結果的運用并服務于多元主體;關注過程性和結果性評估指標,完善托幼機構質量評估標準。