摘要：教材是育人育才的重要依托,在大學課程教學過程中發揮核心作用。改革開放以來,我國在教材管理中初步構建了國家、地方和高校三級教材管理體系和教材編審、選用、出版和發行體系,采取引進教材和自編教材的發展路徑,不斷完善教材評選、評價的體系。但在發展過程中也面臨著中央、地方政府和高校教材管理職能弱化,教材編寫、出版、發行存在一定的功利主義傾向,教材的思想性、科學性和時代性與立德樹人、培養創新人才的要求不相適應等問題。因此,需要依法確立教材管理作為國家事權的內涵,明確學校和教師責任,著力提高高校教材質量。