摘要：推行師德考核負面清單制度,是我國當代師德建設的新范式。開展該范式的學理探索是基礎,編制、爭鳴、驗證、完善“師德負面清單考核標準”是前提。已為師者和擬為師者先行“對標”自律、“知行合一”是師德建設的內因和內在動力,師德考核者“對標”開展考核建設是師德建設的外因和外在動力,只有內外因、內外力有機結合,才能不斷提升師德的感召力。