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摘要：在'善創'課程框架下,鹽小在未來課堂的建設中注重播撒'適融'與'善創'的種子,沉淀'適融'與'善創'的課堂文化。根據未來課堂建設的新要求,老師們以TPACK理論為支點,開始了富有文化含量的課堂改革。TPACK是Technological Pedagogical Content Knowledge的縮寫,即整合技術的學科教學知識。
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國際刊號：1673-4289
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