摘要：不為發稿,只為練筆;不為見報,只為表達。那段時間,我正在閱讀'思維品質'相關的書籍,正巧,學校推薦的《教育科學論壇》也在征集這個欄目的文章。于是,我抱著試試看的心態,把自己的閱讀感受融于文章中,透過絲絲心聲,浸潤呈現。文章的成功發表,堅定了我的論文寫作信念,也成為我在語文教學道路上的一股支柱力量。