摘要：小學語文核心素養由語言、思維、審美與文化四個方面構成,在落實立德樹人,整體構建以社會主義核心價值觀為引領的大中小幼一體化德育體系背景下,尋找'語言積累與運用'中恰如其分的學習生活適切點,強化'思維掌握與整合'中時時閃耀的啟發式思維方法,彰顯'審美感知與體驗'中無處不在的道德榜樣示范性,發掘'文化認同與歸屬'中自帶的家國情懷關聯度,小學語文核心素養不斷進行學科德育滲透。