摘要：基于創客教育生態下的教育需求和高校課堂“金課”教學要求,通過對高職課程實施“金課”教學的途徑進行探索。圍繞“金課”的“創新性、高階性和挑戰度”屬性,從實踐“金課”教學中的教學理念、教學方法和教學工具的三維重構角度對高職“金課”教學途經進行解析,提出堅持立足以人為本的教學理念,創造和重構超越課堂時空的教學環境,融合多元化先進的教學方法,通過開發與創新信息化和智能化的教學工具,駕馭信息化網絡數據平臺等途徑來打造“金課”,并以此構建新時代高職院校教師的核心教學能力,實踐創客教育生態下的高職“金課”教學,培養身心健康的具有一專多能的創新創業型人才。