[ 登錄/注冊 ] 購物車(0)
期刊大全 雜志訂閱 SCI期刊 期刊投稿 出版社 公文范文 精品范文
摘要：在復習教學中注重學生思維能力的提升是關系復習課教學效果的關鍵.以“燒杯中的化學反應”為例,基于化學計算的本質理解,依托化學實驗創設的真實情境,用連續性問題為驅動,并借助圖示模型外顯分析思路,引導學生從定性認識層面逐漸上升到定量計算,進而提升學生分析和解決問題的能力.
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
部級期刊 下單
國際刊號：2096-1766
國內刊號：10-1415/G4
國際刊號：1672-2051
國內刊號：11-4801/Z
國際刊號：1000-291X
國內刊號：33-1041/I
多年專注期刊服務，熟悉發表政策，投稿全程指導。因為專注所以專業。
推薦期刊保障正刊，評職認可，企業資質合規可查。
誠信服務，簽訂協議，嚴格保密用戶信息，提供正規票據。
如果發表不成功可退款或轉刊。資金受第三方支付寶監管，安全放心。
