摘要：實體化職教集團是一種具有獨立法人資格,由政府、企業、職業院校共同參與的緊密型職業教育實體。在我國,實體化職教集團是我國職業教育現代化改革體制機制創新的全新探索,是解決我國職教集團＂集而不團＂,增強我國職業教育辦學活力,提升其整體效能的有益嘗試。本文通過對青島西海岸職教集團、杭州大江東＂職教小鎮＂和佛山市的職教區域聯盟三個典型案例的研究,分析了我國職教集團的市場化、實體化運作的特點和實現方式,并展望了未來我國實體化職教集團的發展趨勢。