摘要：翻轉課堂在高職教學中是一種新的教學嘗試。對翻轉課堂模式在“汽車營銷”課程中的應用進行了探索和研究。分析了課程的性質、課程目標、課程內容等，結合高職學生的具體學情，對課程進行教學設計。通過翻轉課堂的實施激發學生的學習熱情。調動學生的學習積極性，提高學習效率。