摘要：循證教學是指基于證據的教學,是教師個體經驗、教學智慧與教學證據有機融合的教學形態,由教學主體、教學證據和教學情境構成。其中,教學主體是循證教學運行的主體力量,教學證據是循證教學實施的中介要素,教學情境是循證教學展開的時空場域。循證教學的價值主要體現為革新教學理念,使教學有據可依;轉換教學思維,使教學有跡可循;明確教學過程,使教學有法可效。在實踐中,充分發揮循證教學實效,切實提升教學質量尚需對循證教學進行深入探討和實踐檢驗。