摘要：225份調查數據顯示,無錫市農村幼兒教師展現了較好的專業發展自主性。在專業發展過程中,這些教師面對的最大困惑在于教育科研。一旦遇到問題,教師們習慣于向有經驗的同事或自己的帶教師傅請教。他們樂于學習新的教育理論與觀念,希望多參加專業觀摩評比活動,以得到領導及同行同事的指導與幫助,特別希望幼兒園能提供一定的學習時間和學習伙伴,提高待遇,內外共同驅動,以此增強職業幸福感。建議在促進農村幼兒教師專業發展時注意拓寬他們的專業視野,激發其專業情感;提供政策傾斜,建構支持系統;打破城鄉壁壘,搭建互動平臺;完善評價機制,注重內部激勵。