吉林教育·現代校長雜志

<一>參考文獻采用尾注方根據國家標準《文后參考文獻著錄規則》（GB/T7714-87）的要求在稿件中進行標注，并采用順序編碼標注制，各篇文獻要按正文部分標注的順序依次列出。

<二>百分數和幾分之幾，一律使用“%”和“x/x”，而不用“百分之五十”、  “四分之一”。另x% - x%不能省略成x- x%。

<三>凡向本刊投稿，均視為授予紙質出版及數字出版（包括但不限于網絡、手持閱讀器、手機終端）版權。本刊恕不退稿，請作者自留底稿，切勿一稿多投。

<四>引用大型常用出土文獻合集，可使用括注，括注應使用不同于正文的字體。第一次應使用全稱，第二次可使用簡稱。

<五>本類注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明，或者各種不宜列人參考文獻的引文，如檔案資料、內部資料，轉引類文獻。

<六>獲基金資助的論文，應標識注明基金項目名稱及基金項目編號，應按有關部門規定的正式名稱填寫；獲多項基金資助的應依次列出。

<七>備注作者信息，包括：姓名、性別、單位、職稱、職務、研究領域、手機號碼、E-mail、通信地址等；多位作者稿件署名時須征得其他作者同意，排好先后次序。

<八>題名應簡明、具體、確切、概括文章的要旨。中文題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名。

<九>文責自負。如果稿件有抄襲剽竊等侵權行為，所產生的一切后果由作者自負。

<十>摘要與關鍵詞：摘要為論文內容的高度濃縮和準確簡潔的摘錄，應寫得簡明扼要，篇幅要短，關鍵詞可選取論文中起關鍵作用，最能說明問題、代表中心內容特征的最有意義的單詞或詞組3至5個。

該雜志由吉林省教育廳主管，以服務校長群體、推動教育改革與發展為宗旨。它為校長們提供了一個交流思想、分享經驗、探討教育熱點問題的平臺。在背景方面，隨著教育事業的不斷發展，對學校領導者的要求也越來越高。《吉林教育?現代校長雜志》應運而生，致力于提升校長的管理水平和領導能力。它緊扣時代脈搏，關注教育政策的變化和教育改革的趨勢。通過深入報道國內外先進的教育理念和管理經驗，為校長們提供借鑒和啟示。

雜志內容豐富多樣，涵蓋了學校管理的各個方面。包括教育教學管理、師資隊伍建設、校園文化建設、學生綜合素質培養等。同時，還設有專家論壇、校長訪談、案例分析等欄目，讓校長們能夠從不同角度了解教育動態和成功經驗。

在編輯團隊方面，由一批具有豐富教育經驗和專業素養的編輯人員組成。他們以嚴謹的態度和高度的責任感，確保雜志的內容質量和專業性。總之，《吉林教育?現代校長雜志》在促進教育發展、提升校長領導力方面發揮著重要作用。它為廣大校長提供了寶貴的學習資源和交流平臺，推動著教育事業不斷向前邁進。