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摘要：文章中的吳群老師在自身專業發展的過程中,愛上教育,愛上語文。其從一線教師到教研員再到培訓者,從研究學生的成長到研究教師成長,在這過程中,她逐漸成為教師專業成長的先行者和引領者,爭做教師專業成長的引路人。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
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國際刊號：1674-120X
國內刊號：46-1072/G4
國際刊號：1671-3370
國內刊號：11-4721/TN
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