摘要：詞匯是語言教學習得之要務,研究數量繁多,涉及范圍寬廣。在中國,英語作為學習的第二外語,關注其詞匯如何更有效、高效地習得已被視作理所當然;作為母語和擴展對外交流之需的漢語,其詞匯習得同樣不可忽視。本期推出的'詞匯習得與加工研究'專欄含4篇英漢語實證研究論文,從詞匯知識的測量描述到詞匯習得的控制實驗、從語境輸入的需求到語境輸入的范式、從輸入干預到產出監測、從視覺模態到聽覺模態、從成年學習者到青少年學習者,薈萃了該研究領域的微型生態及前沿趨勢。