摘要：“對分課堂”是國內學者新近提出的一種教學模式,該模式將傳統課堂教學的優點與討論式課堂的優點有機結合,其根本目的在于提高學生的閱讀興趣和自主學習能力。本文通過在高中英語閱讀課中進行的對分課堂教學實踐,探討了對分課堂在高中英語閱讀課中的應用情況及其在閱讀教學中所產生的效果。