漢語教學學刊雜志

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<三>圖表：圖表分別連續編號，圖題位于插圖下方，表題位于表格上方，圖題格式為“圖1圖題”，表題格式為“表1表題”。

<四>注釋一律采用腳注。腳注用小五宋體，包括文獻作者、文獻題名、出版社及出版年或期刊的年（卷）、起止頁碼，用帶圓圈的阿拉伯數字序號標注，每頁單獨編號。

<五>正文統一使用Word文檔、通欄、宋體、五號字著錄。正文內出現的阿拉伯數字、英文（及其它西方文字）與英文參考文獻，全部使用Times New Roman字體；中文字與字之間、字與標點之間不空格。

<六>文章的摘要要反映文章的主要信息，包括研究的目的、應用的理論和方法、取得的主要成果和創新認識等，并盡可能多地呈現關鍵研究數據。

<七>論文題目和各級標題應簡潔、準確，20個字以內為宜；避免使用非公知、公用的縮略詞及代號。

<八>凡有涉及原意的修改，則提請作者考慮。修改稿逾3個月不發回者，視作自動撤稿。

<九>參考文獻按GB/T 7714-2005《文后參考文獻著錄規則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號標出。

<十>來稿請寫明詳細通訊地址及聯系電話，并附作者簡介，內容如下：姓名、出生年、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、學位、職稱和最高學術職務及研究方向。

《漢語教學學刊》是一本由北京大學對外漢語教育學院主辦的語言學與應用語言學刊物，自2005年創刊以來，一直致力于推動漢語作為第二語言的教學研究。該雜志由北京大學出版社出版，每年出版兩輯，為廣大漢語教師、學者提供了一個交流和展示研究成果的平臺。

作為一本專業的漢語教學學術期刊，《漢語教學學刊》關注漢語教學的基本理論問題，探討漢語教學的學科體系、教育理念、教學原則等方面的問題。同時，該雜志也關注課堂教學方法、教學策略、教學技巧等方面的實踐探索，以及對外漢語教學的實踐經驗和案例分析。此外，雜志還關注教材編寫的原則、方法、技巧，以及教材評價和選用等方面的問題，為漢語教材的編寫和使用提供了有益的參考。

《漢語教學學刊》以其嚴謹的學術態度、高質量的研究成果和廣泛的學術影響力，在漢語教學領域具有重要的地位。雜志不僅為廣大漢語教師、學者提供了豐富的學術資源，還為漢語教學事業的發展做出了積極貢獻。通過舉辦學術研討會、組織國際學術交流活動等方式，雜志為國內外漢語教學研究者提供了一個交流思想、分享經驗、共同進步的平臺?？傊撾s志是一本具有專業性和權威性的漢語教學學術期刊，對推動漢語教學研究的深入發展具有重要意義。