摘要：本文采用文獻資料法及宏觀系統分析法描述并深入分析越南漢語教學在漢語國際推廣背景下的發展現狀及存在問題。研究發現越南漢語教學層次失衡,師資隊伍量少質薄,教材使用混亂,學生選擇專業及畢業生就業出現新趨勢。越南漢語教學有良好的基礎,如果政府發揮頂層設計作用,自上而下推動全國漢語教學,憑借自身的努力,加上與中國方面合作的加強,越南漢語教學有望實現可持續發展。