摘要：東南亞國家的華文教育長期以來面臨師資匱乏、教材不適用等諸多困境,同時也面臨著所在國主流文化、官方語言的挑戰。為推動華語教學、推動中華文化的傳播與傳承,文萊中華中學自2011年起,進行了華語教學改革,引進了"圖式五步識字"課程。狠抓師資整體水平的提升和學生華語學習興趣的提高。三年的實踐取得了理想的成果。然而,下一步如何保障改革成果得以延續?怎樣才能做到可持續性發展?漫漫改革之路上,我們又迎來了一次新挑戰。