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摘要：依據化學學科核心素養的內涵與培養要求,從引導學生形成正確價值觀、培養科學思維和創新意識等角度,對中學化學課堂教學中如何選擇運用與社會生產、生活有關的素材,創設真實且有價值的學習情境進行探討。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
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國際刊號：1008-0546
國內刊號：32-1482/G4
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國內刊號：44-1396/T
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