摘要：文章結合國內外學界在詞類和詞類標注研究方面的最新成果，考察了《發展漢語》（第二版）綜合教材的詞類標注，發現存在漏標、錯標和多標三類錯誤；此外還存在與詞類標注相關的釋義與詞類之間形類不一致的問題。這些問題的產生多是由于不正確地參考語文詞典造成的。我們既要認識到對外漢語教材和語文詞典從根本上隸屬于不同的層面，也要認識到兩者存在雙向互動，尤其是對外漢語教材中存在類似于詞典的功能塊——生詞總表，所以要在承認“唯一性”為首要原則的基礎上，做到生詞表白始至終遵循“唯一性”原則，而生詞總表則遵循“兩步走”原則。