[ 登錄/注冊 ] 購物車(0)
期刊大全 雜志訂閱 SCI期刊 期刊投稿 出版社 公文范文 精品范文
摘要：為了讓變式教學在初中物理課堂發揮其應有的效果,教師要從學生的認知規律出發,有目標地設計物理變式,引導學生在變式中內化知識,還要把握好實施變式教學的時機,并且要引導學生結合變式進行反思,循序漸進地學習物理。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
部級期刊 下單
國際刊號：1673-1875
國內刊號：43-1041/O3
多年專注期刊服務，熟悉發表政策，投稿全程指導。因為專注所以專業。
推薦期刊保障正刊，評職認可，企業資質合規可查。
誠信服務，簽訂協議，嚴格保密用戶信息，提供正規票據。
如果發表不成功可退款或轉刊。資金受第三方支付寶監管，安全放心。
