河南教育·教師教育雜志

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<六>如是基金項目，請在首頁以腳注方式注明項目來源和批準號，標注項目不超過３個。

<七>凡出現在正文中的引注，請務必在參考文獻中寫出相應信息，并確保對應無誤。

<八>本刊注釋和參考文獻采用作者—年份制。文內標注格式采用括注方式，通常為：（作者，年份：參考頁碼）。其中，作者、年份是必備項，頁碼根據需要進行標注。

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《河南教育·教師教育》雜志旨在為中小學教師、校長和教育教學研究人員提供學術交流平臺，推動河南教師教育的創新發展和深入實踐。雜志以“服務教師，引領教育”為辦刊宗旨，致力于傳播先進的教育教學理念和方法，推廣優秀的教學實踐案例，為中小學教師提供有益的參考和指導。

雜志主要欄目包括理論探索、課程與教學、師德與修養、班級管理、教師培訓、教育評價等，涵蓋了教師教育的各個方面。同時，雜志還關注熱點話題，如核心素養培養、教育教學改革、教師專業發展等，為讀者提供最新的信息和思考?！逗幽辖逃そ處熃逃冯s志擁有一支由教育專家、學者和一線優秀教師組成的編輯隊伍，具有較高的專業素養和實踐經驗。雜志嚴格執行審稿程序，注重論文的質量和創新性，確保所刊登的文章能夠為讀者提供有益的啟示和幫助。

作為河南省唯一的省級教師教育專業期刊，該雜志在推動河南教師教育的發展方面發揮了積極作用。雜志曾多次獲得河南省優秀期刊獎和全國教師教育優秀期刊獎，為河南教師教育的進步提供了有力的學術支持?！逗幽辖逃そ處熃逃冯s志將繼續關注教師教育的熱點和難點問題，深入基層調研，為讀者提供更加貼近實際、貼近生活的教育理念和方法。