摘要：概率論與數理統計課程是本科數學公共基礎課程之一,因其具有廣泛的應用性而受到師生的重視。概率密度函數是該課程教學中的一個基礎概念,學生對該概念的理解程度直接影響后續分位點、置信區間、假設檢驗等概念與理論的學習效果。針對概率密度的傳統式講授方式給概念理解帶來的障礙,提出一種集數據分析技術、計算機技術和傳統講授模式于一體的混合式教學模式,并用示例展示了混合式教學模式對概率論與數理統計課程后續相關內容理解上帶來的優勢。