湖北教育·教育教學雜志

<一>為公平、公正，本刊執行主編僅負責編輯部事務性工作，原則上不參與審稿工作。

<二>中文題名一般不超過20字，英文題名一般不超過10～12個實詞。盡量不用縮寫同、代號、括號。

<三>全文注釋采用當頁腳注模式，用規范的中文或外文標點符號。編碼用①、②、③……之類排序，每頁重新編碼。

<四>參考文獻要精選，以不少于5篇為宜。引用文獻中書刊的層次、數量、出版年份要仔細挑選核實，盡量引用出版年份較新的期刊論文、書籍、論文集。

<五>摘要（中文）：請用五號楷體，摘要文字控制在250字內，重點包括研究目的、方法、結果和結論，結果和結論尤為重要。摘要須用第三人稱寫。

<六>用第一、第二……或首先、其次……時，如每段文字不長可在同一自然段內接排，如每段文字均較長，可另起一自然段。

<七>圖表應少而精，能用文字說明的不用表，能用表說明的不用圖。圖表的標題及文字說明均用中文。表用三橫線表，表內同一項目（指標）數據要求小數點后位數一致。

<八>本刊倡導良好學風，嚴格遵守學術規范。來稿如發生侵犯他人著作權的行為，作者應負全部責任并賠償一切損失。

<九>請提供作者的詳細通信地址（工作單位及所在地、郵編）、作者簡介、聯系方式（電話、郵箱），來稿處理結果，本刊將通過電子信函或電話通知作者。

<十>基金獲國家、省部級及直轄市級科學基金資助的稿件請在首頁頁腳注明基金來源及編號，重要文稿可優先發表。

《湖北教育·教育教學》雜志是一本面向湖北省及全國中小學教師和教育工作者的教育類期刊，該雜志以服務基礎教育、推動教育改革、提高教育質量為宗旨，致力于為廣大教師提供一個交流教學經驗、探討教學方法、分享教學資源的平臺。

《湖北教育·教育教學》雜志的主要內容涵蓋了教育教學的各個方面，包括課程改革、教材研究、教學方法、教學評價、學生發展、教師成長等。雜志設有多個欄目，如“課程與教學”、“教學研究”、“教學設計”、“教學案例”、“教學資源”等，為教師們提供了豐富的教學參考和實踐指導。

在課程改革方面，雜志關注國家課程標準的實施和地方課程的建設，報道各地課程改革的最新動態和成功經驗，為教師們提供課程改革的理論支持和實踐指導。在教材研究方面，雜志對新教材進行深入剖析，探討教材編寫的理念和方法，幫助教師更好地理解和使用教材。在教學方法方面，雜志介紹各種有效的教學策略和方法，鼓勵教師們創新教學，提高教學質量。