摘要：廣東高等院校創新創業教育存在課程體系設置不合理、師資配比不合理、理論基礎知識比較陳舊、實踐設施不完善等問題,迫切需要構建有效的評價體系,對創新創業教育效果進行有效評價。選取廣東省10個不同城市的10所高校作為研究對象,用問卷調查法搜集數據,采用因子分析法對創新創業教育進行綜合評價,并結合聚類分析方法對10所高校的綜合得分歸納為優、良、中、較差、差五類。研究還表明,不同院校和不同地區之間存在較大差異性,尚有很大提升空間。