摘要：改革開放四十年來,職業教育政策作為其發展的內驅力和定向軸,呈現出波動起伏的狀況,致使我國職業教育歷經復蘇、初步發展、多元化與現代職業教育發展的不同階段。透過不同階段的職業教育發展所面對的政策調整取向分析,在逐步推進現代職業教育體系建立的過程中,其政策供給必須呈現以'校企合作、產教融合'為路徑,以'縱向銜接、橫向融通'為導向,以'人的發展'為目的的價值取向,引導現代職業教育持續發展,推進現代職業教育體系建立進程。