時間：2022-07-13 04:53:26
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一、韓國綜藝節目的優勢
1、把創新奉為節目靈魂，獨具一格
一檔好的綜藝節目總是離不開游戲，游戲一個特性就是輕松愉快，隨心所欲，但這要有一個前提，就是一定要認真遵守游戲的規則。綜藝節目若要將日常生活中游戲用“電視化”的方式去呈現，最主要的是制定規則，目的是保障節目中游戲的公平性和趣味性。韓國綜藝節目《running man》的游戲設置新穎而有創意，集細節推理和人物冒險于一身，既要拼體力也要靠智力。例如，在“僵尸特輯”這期游戲節目里，節目制作方設置了高中畢業生旅行的背景，讓僵尸和平民比拼對抗，契合當下所流行的僵尸系列題材，宛如緊張刺激的電影，情節緊湊、懸念叢生、扣人心弦，讓觀眾直呼過癮。
2、節目內容生活化，走向大眾 [本文由wWw. dYlW.NE t提供，第一 論 文 網專業寫作各種職稱論文和畢業論文，歡迎光臨DYlW.neT]
真人秀節目定義為：真實表現節目。也就是人物必須在客觀條件約束下，通過展現自我的真實，獲得認可。例如：在《我們結婚了》中，節目制作方事先指定好一對假想夫婦在一起生活。他們會在鏡頭前完整地展現出兩人在生活中的種種小事和細節，也許他們會因為一件小事而爭吵，也可能會因為一個小小的為對方著想的舉動而感動不已。攝像頭會以小見大、真實地記錄下來他們之間的細小舉動。節目中，兩人有時會說出一些妙語連珠的話語，有時又會展現出一幅浪漫溫情的畫面。在節目中他們日常舉止非常真實，簡直和我們普通人一模一樣。這一展現情侶之間生活類型節目，它以男女雙方各種交流和經歷建立起一種親密的戀人關系為看點，重點展現他們對異性的評價和看法。這類節目以參與者戀人關系為核心，以兩人的情感為發展主題，真實記錄了男女間在一起生活的心理活動以及對對方的情感與評價。在《我們結婚了》的節目中，在播放參與者生活的同時，還會穿插參與者個人單獨采訪片段。這個采訪片段在特定演播室中錄制的，是對兩人在一起生活的補充與解釋。男女雙方在節目紀錄片中解釋自己為什么有著那樣的行為。無論是兩人在一起的生活，還是兩人在這段關系中的真情告白，都無不讓觀眾與之產生共鳴，促使受眾更想去了解未來將會發生的事情。此外，節目組成員對與觀眾進行互動非常重視，被選取參加節目的藝人，通常是按照觀眾的意愿來選的，節目組會在節目錄制之前了解一下近期熱點和觀眾的喜好，在官方網站設置反饋區以便于廣大觀眾發表自己的意見，而且節目結束后也會充分參考觀眾的意見進行總結。在節目中，節目參與者也會上網回復觀眾留言，及時和觀眾互動。各種互動充分體現了節目重視觀眾意見的宗旨，與觀眾之間的互動也使觀眾跟節目制作方之間的關系更加親密。不僅穩定了收視群，而且得到觀眾的喜愛。
3、節目制作過程分工細，通力協作
韓國綜藝節目的制作過程分工很明確，每一步都經過精細打磨，從編劇、導演、攝像、主持人、嘉賓等各個環節的工作人員都有自己明確的分工，每個人都很清楚自己應該在什么時候做什么事情，這就保證了工作的效率，效率的提高帶來的是作品質量的過硬，如果每一個環節都進行得順暢，那么結出的一定是勝利的果實。
4、后期制作強調“笑果”，生動詼諧
把特殊的鏡頭運用特技進行剪輯會收獲不一樣的效果。韓國綜藝節目的后期制作是其獨樹一幟之處，《running man》的后期制作運用了獨特字幕、新穎的音效、突然鏡頭回放和特效等。后期剪輯充分讓觀眾通過回放鏡頭看到個別成員進行的任務，然而另外的成員蒙在鼓里，觀眾則明明白白。
二、韓國綜藝節目給我國電視行業的啟示
1、以創新為核心編排節目
不可否認，創新是電視節目的靈魂，如果一味克隆，必將失去觀眾走上窮途末路，尤其是在這個大眾的各項素質提高的時代，受眾的審美水平開始讓他們有了更多的需求，而近年來由于受到市場導向的消極影響，電視媒體片面追求經濟效益，使得我國的不少電視節目流入“三俗”，產生了大量的文化垃圾。自2006年韓國綜藝節目大量進入中國市場以來，就給中國電視行業帶來了許多成功的范本，最主要的一點就是節目內容的新穎和形式的獨特。我國的電視節目落入窠臼，綜藝節目形式單一，一季下來幾乎不做改動，沒有新意，人心的流失自然是無法避免的。這就需要創新，不僅是內容上的創新也要形式上的別出心裁，在這一點上韓國綜藝節目的確是我國電視人應該學習的。
2、建立主持人中心制
主持人是一檔節目綜藝節目最重要的組成部分，是電視節目內容與觀眾之間的中介，在一檔節目中，主持人是節目成功關鍵因素之一，他不僅要與嘉賓進行引人入勝的溝通，還要與臺下的觀眾進行扣人心弦的互動，主持人就是一檔節目通往觀眾心中的橋梁。在韓國另外一檔綜藝節目中主持人的作用也是不可小覷，就是《我們結婚了》。在節目中物色合適的主持人并且給予其中心地位，無疑是節目成功的重要保障。
3、走出演播室與民互動
我國的綜藝節目缺乏與觀眾溝通的機會，盡管有的節目設置了參與熱線，但這種溝通根本起不到讓觀眾走進節目、感受節目的作用。而韓國綜藝節目不一樣的是，無論季節和天氣怎樣，有大部分節目是堅持在室外錄制，并且每次所錄制的地點都不相同?！秗unning man》會在各個城市中轉換，甚至到其他國家和地區拍攝特輯?！都易逭Q生》的拍攝地點一般都是在郊外，為觀眾呈現出優美的田園自然風光。一定程度上，這部分綜藝節目在改變了觀眾娛樂需求時，也向受眾展現了各地的美麗風光，讓觀眾的眼睛跟隨著攝像機一起旅行。在韓國節目中，參與者們會像常人一樣出現在熱鬧的街區、乘坐公共交通工具等，這一點在國內綜藝節目中比較少見。
4、提高編劇的社會地位和經濟待遇
編劇是一個節目制作團隊中的靈魂人物，整個節目的運作都要靠他的思想來決定。韓國的編劇是與明星的地位同等的，不僅在經濟上有豐厚的回報，而且有很高的社會地位，加上娛樂產業的競爭激 烈，自然讓編劇這個行業炙手可熱。但是在中國，編劇并沒有成為像醫生、教師這樣規范大眾化的職業，在2002年以前甚至鬧過劇荒，后來雖有所好轉，但時至今日編劇也僅僅作為一個幕后職業出謀劃策，而且專業的編劇人員很少，大多是作家轉型而來的。目前在我國比較知名的編劇有莫言、瓊瑤、海巖、劉猛等人，只有像他們這些已經打響了名氣的編劇才會有一定的社會地位和豐厚的報酬。在我國按規定編劇應該拿一部戲總投資的百分之五，但實際情況是演員拿大頭編劇只領取稿費，所以在這種待遇之下我國很難有好的編劇出現。要想讓電視行業朝著更有活力更有前景的方向去發展，就要刺激編輯市場，集結各方智慧，讓編劇成為一種光鮮的職業，只有這樣才能吸納大批編劇人才。
5、培養優秀的電視人才
同樣是引進節目，不同的團隊，實力也就不一樣，有的節目引進國內之后經過實力團隊打造可以將原節目的魅力加倍發揮，但是如果團隊的實力不高有很多節目的效果也就打了折扣。韓國的綜藝節目從創意出爐到最終成品，每一步都有專業的人才進行斟酌，所以呈現給觀眾的往往是畫面高質量，內容很豐富，特效很得當，自然能抓住受眾。
人才是電視行業發展的根基，作為一個人力資源大國，我國應該培養出更多的優秀電視人才，為電視行業的發展輸送新鮮血液。
本文中，筆者只是從一些比較顯著的幾個方面來舉例說明韓國節目的引人注目之處，還有另外很多部分沒有涉及到。例如，節目技術人員的后期制作，以及節目制作方辛勤工作等一些細節。當然我國的綜藝節目也有著許多優點，但筆者認為中國的綜藝節目類型還是應該有一些創新，可以向韓國優秀節目學習，“擇其善者而從之”。希望我們的電視節目可以辦得更好，更多樣化，更吸引人。
參考文獻 [本文由wWw. dYlW.NE t提供，第一 論 文 網專業寫作各種職稱論文和畢業論文，歡迎光臨DYlW.neT]
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⑥張海潮：《中國電視節目分類體系》[M].中國傳媒大學出版社，2007
⑦胡智鋒：《電視節目策劃學》[M].復旦大學出版社，2006
關鍵詞：節目主持人；深入生活；關注社會；
中圖分類號：G22 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-06-00-02
我是一名基層電視節目主持人，一名縣級臺的電視節目主持人，套用時下較流行的一個詞叫“非著名”節目主持人。但基層不等于低層，讓更多的人聽到看到認可我的聲音、形象，成為著名的主持人是我的理想，“不想當將軍的士兵不是好士兵”，也許我的理想不一定能夠實現，到了退休的年齡就從主持人崗位退下來，但是我一定能做一個想當將軍的好兵，堅守自己的陣地直到最后一刻。也就是說，當一名合格的基層電視節目主持人，是我一直努力而且一定會實現的理想。
如何做一名合格的電視節目主持人呢？剛參加工作不久就有寫點理論性文章發表的想法，但我一直沒寫，是因為不敢寫也不會寫，剛從事主持人崗位沒幾年，哪來的經驗和體會去寫理論性的文章??！如被前輩專家們看到，還不氣歪鼻子笑掉門牙。如今我從事基層電視節目主持人工作也有十七個年頭了，雖然沒有取得什么值得炫耀的成績，但也積累了較為豐富的基層工作經驗，借著這次寫職稱論文的機會，談一談如何做好一名基層電視節目主持人的經驗體會吧。
許多從事基層新聞宣傳崗位的人都知道，在縣級臺由于受編制體制、崗位設置等原因影響，許多節目主持人都是身兼多職，要出外景采訪，主持各類專欄節目和不同主題的活動儀式、晚會現場等，辛苦固然辛苦，但這也恰恰為主持人提供了很好的煉鍛提高機會，我是這樣認為的，也是這樣做的。我要談的也是我這十幾年從事電視節目主持工作過程中，如何從適應到干好這一崗位的。
一、以生活為源泉，了解生活，把節目主持得生動精彩
電視作為當今大眾最多接觸和接受的媒體形式，已成為了人們日常生活中不可缺少的一部分，電視節目主持人自然而然成了觀眾天天見的朋友，既然是朋友就要為觀眾所接受，現在節目主持人的表現還不能都讓觀眾滿意，這種“不滿”起因于我們有些主持人缺乏應有的文化底蘊，不常讀書、看報，在主持一些娛樂類欄目時，憑借幾分小聰明，講個笑話，調侃幾句，以博得觀眾幾聲廉價的笑聲，而真要主持專業性強的節目時，就力不從心了。多年的工作實踐，我深深體會到，一個節目主持人僅僅具備應有基本素質，良好的外在形象是不夠的，要想真正為廣大觀眾所接受，必須時刻努力，不斷學習，培養高尚的情操，良好的修養，豐富的學識，正直的品格和高度的社會責任感，才會創造和形成自己的主持風格，才能使一個節目主持人有他獨有的魅力。做到這一點不易。我在做節目電視主持人的開始幾年，也是拿著編導寫好的稿子，照本宣科，充當“傀儡”角色，往往在主持節目中顯得極不自然。因為一邊主持節目一邊要在腦子里想背好的主持詞，常常出錯，要重新錄制，弄得自己和錄制人員都累。后來雖熟練一些，但也未擺脫不夠流暢自然的感覺，觀眾反響平平。為了改變這一局面，我漸漸嘗試著走出錄播間，跟隨編導記者深入采訪一線，同編創人員一同去了解生活，直到后來我可以參與節目創作構思、編寫，貫穿整個欄目的采、編、制、播過程。
專題節目《漁家生活》是我主持工作中一檔跨度較大的片子，15分鐘的節目容納了較多內容，時間、空間跨越性大，每次深入漁家采風過程中，我都仔細觀察漁民的生活，在心里模擬主持人出現的形式。美麗的海島天遠海闊，水碧山清，風光無限，千里海上牧場上漁家漢子耕海牧漁，駕船蕩舟，漁歌唱晚，滿載而歸。這些漁民的生活畫卷使我靈感如泉，有時我以采訪者的身份出現，時而我把自己設計成漁家兒女中的一分子，以一個從事海上勞作的漁人身份出現，一邊動手干，一邊憑借自己現場感覺去生動自如地解說藍天、大海、白云，去解說搏擊大潮的漁家好漢，帶領群眾致富的養殖能手，勤勞善良的漁家大嫂，將不同類型的節目內容用親切樸實的語言敘述成一個個完整、真實的故事。節目播出后逐漸得到了觀眾的認可，認同、贊許的聲音不絕于耳，節目收視率也逐步提升。在上級臺組織的優秀節目評選中多次獲獎，通過這樣的嘗試我深深體會到做為一名合格的節目主持人，應把自己完全深入群眾中去，溶入生活海洋的深處，吸取生活中取之不盡的營養，豐富自己，提高自己，才能欣賞到生活中真正的美麗景致。
二、充滿強烈的社會責任感和愛心，用真情打動觀眾，做品德高尚的主持人
主持人要有新聞敏感性，善于發現自己身邊有新聞價值，能夠產生良好社會效益的故事。
二OO三年夏季，我們采訪了一對常年參與愛心捐助，從事個體經營的夫婦，并將這對夫婦的事跡及時向社會進行了宣傳，采訪過程中，我注意到了一個細節，這對夫婦前不久曾資助過一位患有先天性心臟病的貧困女童，小姑娘的名字叫文靜，才10歲，正是天真爛漫，活潑好動的年齡，然而病痛讓這位小姑娘無法象同齡孩子那樣盡情的奔跑歡鬧，由于家庭特殊原因，小文靜和母親兩人相依為命，她的母親靠打零工的微薄收入和政府救濟金生活，根本無法負擔給孩子治病的高昂費用。如果錯過治療最佳時機，小文靜的病將難以治愈，幼小的生命將有可能隨時終結，幾個人的力量是有限的，把小文靜面臨的困境做成一期專題節目進行報道，呼喚社會各界都來伸出援手，幫助小文靜徹底治好疾病的想法在腦海中形成，我迅速和同事表達了自己的想法，與大家達成共識，很快我們就打聽到了文靜家的住址，當我們采編人員一行提著小禮物來到她家里時，恰逢文靜剛放學回家，書包還背在肩上，正在逗一只小狗玩。當鏡頭對準她的時候，小姑娘怯生生的躲到母親身后，但一雙明亮的大眼睛一直注視著我們，眼神中除了羞澀，分明還透露著渴望得到幫助的眼神，當時我的心情難以平靜，病魔摧殘著無辜的女孩，我們能為她做些什么？以最快的速度把專題節目完成，向社會求助，盡快的治好小女孩的病痛的愿望更加強烈，我要用手中的話筒去挽救小文靜即將早逝的生命！回到臺里，我在錄播間坐在話筒前，幾乎是一氣呵成將這部名為《救救小文靜》的專題片錄制完成并播出，片尾，在人們熟悉的《愛的奉獻》的旋律聲中，我飽含激情，希望大家都伸出友愛之手，讓愛的陽光播灑到每一個角落，用愛心去拯救這個花季女童走出困境。節目播出后，一時間電視臺和當地紅十字會的電話鈴聲此起彼伏，飽含溫情的款物從四方涌來，有的觀眾直接來到電視臺一邊擦著眼淚一邊捐出愛心款，感謝我們為小文靜做了一件好事。很快，在有關部門的協助下，小文靜和另外兩位需要救治的貧困兒童用這筆善款成功進行了手術，如今小文靜已是一位健康漂亮的中學生了。
通過這次采訪我深有感觸，一個主持人應具有強烈的社會責任感和高尚的道德情操，對社會和觀眾傾注極大的關切和真情，才能把節目辦精辦活，辦到觀眾的心坎兒里，如此以來節目主持人才會使自己的性格魅力和自身形象豐潤飽滿，充滿生命力。在08年我縣為支持汶川震區同胞而組織的《五萬海島人同獻報國心》賑災募捐晚會上我再一次用自己的真情成功主持了整場晚會，用實際行動為遙遠災區同胞貢獻了自己的一份力量。
三、一個合格的主持人應時刻注意學習和積累，做學習型人才
古人曾經說過：“書為心畫，言為心聲”，語言是人類思想最直接的表達，主持人的藝術其實就是一門語言藝術，主持人如何把握語言藝術，使自己的語言藝術富有魅力，這就要求主持人在工作和生活中要時刻注意汲取書本上，社會中一切可以獲得的營養，博聞強記，融匯貫通，無論天文地理、政治歷史、詩詞歌賦，還是風俗人情、方言俚語都要涉獵。人的精力有限，要想做所有學科的專家是不現實的，但學科力求廣泛，學識力求廣博，做一個大家常說的“雜家”，是一個專業主持人藝術人生中應不斷探索和追求的。我還沒做到一個“雜家”，但我一直在向這個目標努力，讀書看報是我從小就有的愛好，尤其是做了主持人以后，愛好加上工作需要的促動，使我形成了對身邊書籍和一切印成鉛字的東西都有愛翻翻看看的習慣，這無形中也增進和豐富了自己的學識和語言，尤其是在主持專業性較強的節目之前，翻閱和了解相關專業書籍是必做的事。由于多數節目是錄播的形式，所以我能夠較輕松的把握欄目所要表述的內容，給我印象最深的一次，是我參與主持的由我縣承辦的二OO七年“兩岸情?媽祖緣”大型“媽祖文化交流活動”，由于是現場主持，活動時間長，空間跨度大，對主持人的專業素養要求很高，活動期間又邀請了眾多全國各地、海內外宗教界知名人士，媽祖信眾，演藝界名人，規?？涨?，壓力也很大。我縣是媽祖文化交流中心，又有北方影響最大，香緣最早的媽祖宮廟，因此，我對媽祖的傳說和文化有一定的了解，但主持此等規模的主題活動，僅靠這點積累是遠遠不夠的，怎么辦？時間緊、任務重，我一頭扎進圖書館，盡可能多的了解和搜集相關資料，又去請教媽祖文化專家，同時還收集了不少充滿情趣的民間故事、奇聞軼事，并做了資料卡片，熟記于胸，然后根據活動程序安排，對每一個主持環節，都進行了仔細推敲，將了解到的媽祖文化宗教知識合理的穿插其中，豐富了主持內容，正是因為有了充分的準備工作，活動舉辦過程中，我順利的完成了現場主持任務，沒有給觀
眾有斷檔、空白、冷場的感覺，得到了組委會的肯定。雖然較好的完成了這次任務，但在專業知識的準備過程中，讓我有“臨時抱佛腳”，“書到用時方恨少”的感覺，對知識需要日積月累的重要性感觸頗深。
一個合格的電視節目主持人如何將節目主持的更好，令觀眾滿意，取得應有的社會效應，是不斷努力的方向，而要做好這一點，就必須做好平時的學習積累工作。如同運動員，只有平時達到訓練的強度和力度，才會在賽場上發揮出較好的水平。主持人也不例外，他的訓練強度應是全方位的，大的方面政治立場和導向不能出現偏差，小的方面自身的品質修養和自我形象的進一步完善，這些潛移默化的提高過程，都需要在案頭用盡功夫，而具體到每一個欄目，則需要有一個靈活而機智的把握。首先要確立編導意識。所謂編導意識，既應對整個欄目的主題、創意、編排等，進行全方位的參與和策劃，從宏觀上了解、把握全貌。其次，對欄目中的每一個板塊要了如指掌。一個主持人只背誦自己的臺詞是遠遠不夠的，還必須把每一個欄目的主題思想了解清楚，做到心中有數，有的放矢，才能在節目主持過程中做到靈活自如，充分發揮，進而達到預期效果。引導觀眾意識是主持人能力的重要表現，主持人在主持節目中，經常要與現場的觀眾或電視機前的觀眾進行交流，這種交流是否準確到位，直接關系到傳播效果。主持人雖然是一種職業形象，但也是大眾群體中的一員，也是一個普通人、普通的觀眾。從這個意義上講，主持人在節目中應是觀眾可敬可信的知心朋友。主持人在主持節目中，應做到心中有稿，表述自然。主持人應把欄目稿件的文字語言變成自己的語言，說者親切自然，聽者和藹可親，甚至可以在適當的時候用幾句方言和觀眾交流，一下子就能拉近和群眾之間的親近關系，靈活多變的調動場面并把場上發生的事情和觀眾想知道的信息巧妙靈活的告訴大家。主持人還要很好的保持與整個欄目的前后期編創人員保持良好的合作關系，前面說到的應了解編導意圖之外，及時準確的與攝像、舞美、燈光等不同崗位的人員保持溝通和聽取他們的專業建議是節目制作成功不可或缺的重要因素?？傊?，電視節目主持人，除了應具備的風度、才氣、學識和機智外，與編導、攝錄、舞美、燈光等，特別是觀眾，都是一種水融的魚水關系，工作和生活當中多聯系溝通，虛心學習并參與欄目不同崗位的工作，這樣，主持人才可以在主持這一環節中傾盡力量，塑造出完美形象，借以出色的達到源于生活、高于生活的電視節目主持人的最高境界。
隨著數字技術的迅速發展,電視節目為了滿足受眾休閑娛樂的需要,提高收視率,從而使電視節目出現了"娛樂化"的傾向。本文闡述了電視新聞娛樂化方面的發展和制作特點,對電視新聞的娛樂化進行評析與反思,以期創造一個和諧的視聽環境,使受眾形成正確的價值判斷和娛樂導向。
關于新聞的娛樂化,盡管目前尚無明確界定,但從各媒體新聞報道的著力點上,還是略見端倪:一般認為,新聞娛樂化源于20世紀90年代初的西方媒體,指的是“新聞事件戲劇化和激情化的呈現”,目的是“表現新聞如同輕度娛樂,以追求轟動效應”。電視新聞娛樂化是新聞娛樂化和媒介經營商.
當今正處于大眾化時代,產品娛樂化成為了主流趨勢,因此媒介的娛樂化傾向也越來越突出的顯現出來。就電視新聞而言,從1978年開播的新聞聯播,到各個地方電視臺的多種多樣的新聞播報欄目的出現,電視新聞一直是各大電視臺的骨干和主體欄目,并引領著億萬觀眾的視角。正因為電視新聞有如此重要的意義,近些年來,電視新聞也走上了改革求新的道路,娛樂化傾向以成為了改革的主要特點之一。
一、新聞娛樂化傾向的類型和特征
新聞娛樂化傾向是建立在傳統新聞播報方式上的一種具有創新性和發展意義的特征,并儼然成為當今電視新聞播報的主流形式。
1. 將硬新聞軟化處理。處理方法多種多樣,例如:增加圖片,主持人表達的技巧等眾多形式,將新聞故事化等。在眾多方法中,我較為欣賞的是《有報天天讀》的軟化處理方法。比如國際紛爭,重要的政治時事都是絕對的硬新聞,通過一點切入,再結合主持人深厚的功底經行播報和評述,增加硬新聞的趣味性,并使得受眾能更容易和更清晰的接受信息?！队袌筇焯熳x》把全球主流的媒體和重要報紙、雜志的最新信息和精華焦點搜集和整理,楊錦麟先生聲情并茂,言簡意賅地把眾多國際時事傳遞給受眾,使得受眾更易把握有效信息。在這個講究時效性的時代,這類欄目迎合了各個層面受眾的口味。因此,我認為對于重大時事類的硬新聞軟化點應放在傳播形式與表達方式上,而并非軟化內容實質。作為新聞媒介必須時刻謹記社會責任與社會使命,向大眾傳播真實有效的信息?；蛟趥鹘y新聞播報中改變軟硬新聞的比例,增加更多的新聞形式上尋求突破點。
2.民生新聞的娛樂化。近些年來,眾多地方電視臺都增加了民生新聞的專門節目,此類節目以其豐富多彩的表現手法和細致入微的新聞視角把老百姓日常生活息息相關的各種生活百態以新聞的形式播報。更通過電話熱線,網絡等傳播手段增加與老百姓的互動,在激烈的電視新聞競爭中開創了別具一格的形式,迅速抓住了受眾的眼光,贏得了良好的市場效應。
3.新近的新聞播報形式與娛樂化的結合。近些年來。多種多樣的新聞播報類型逐進入我們的視線,成為主流的新聞播報類型,比如體育類新聞,法制類新聞,娛樂性新聞等。此類新聞更易娛樂化,相結得相得益彰,增加了趣味性和吸引力,使得受眾在獲取信息的同時身心受到愉悅。受眾在心理上完成了從接受信息到獲得滿足感的過程,開闊了受眾的視野。中央電視臺的《體育新聞》在日常體育播報的同時在新聞的后半段增加了世界各地趣味競技比賽的報道,各種各樣新穎的比賽滿足了受眾獵奇的心理。北京電視臺的《天天體育》對于NBA無價球的解說中,將球員精彩的表現和群眾喜聞樂見的說唱曲藝“三句半”相結合,首創對仗十分工整的“三句半”解說詞,這種創新引起了巨大的轟動。
二、新聞娛樂化傾向的把握
我們不得不承認,在市場經濟條件下,新聞娛樂化使其更富有市場競爭力,但相應的帶來了新的問題。如何把握新聞娛樂化傾向的定位和程度對于新聞娛樂化更好的融入受眾視野起到了十分關鍵的作用。因此如何把握新聞娛樂化的尺度顯得尤為重要。
新聞娛樂化傾向的把握我們應該注意以下事項:
1.如何把握娛樂化的程度。眾所周知,新聞是新近發生的事實的報道。娛樂化對傳播新聞而言可起到錦上添花的作用,但切勿忘其本質,過度的夸張化,故事化都是不可取的。如果過度的娛樂化會本末倒置,喪失新聞的真實性,也喪失了媒介的公信力。電視新聞的策劃人員應該將創新點放在傳播形式上,緊跟受眾的真實需求。以播報真實信息為主,娛樂大眾為附,主次分明,條理清晰。娛樂化應作用于形式和其他的輔助方面,并非拿新聞本質開刀,只有這樣新聞娛樂化才能走得更好,更遠。
2.對于娛樂形式方向的把握。我們在選擇新聞娛樂化形式的時候,應該選擇大眾所喜聞樂見的類型。圖片,音樂,中華民族傳統的曲藝等方式都是受到普遍認可的。電視策劃在構思時應更多的把握當今社會主流的娛樂形式,符合主流的價值取向,這樣能引起更大的市場效應。
1、圓滿組織江蘇省教育科學“十五”立項課題以及蘇州市教育科學規劃重點課題“多方位加強普通中學美育的實驗研究”的結題工作
組織“傳是文集”第三輯的編撰、修改、統稿、定稿及印刷、出版工作。這是“多方位加強普通中學美育的實驗研究”課題的成果總結和匯編，包括由陸琪、洪敏主編的課題研究論文集，由姜紅珍、徐永琴、朱小英主編的“心理健康教育案例集”，由俞菊明、殷金方主編的“美苑擷英”，由徐俊良、郁杏春、黃梅玲主編的“昆中植物志”，由宗甄、魯德俊主編的“昆山禮贊”，由徐俊良主編的“三賢詩文精編選讀”，由王積慶、洪敏主編的“美苑漫步”（后三者屬于校本讀物，將在今后的使用中進一步修訂）。
完成“多方位加強普通中學美育的實驗研究”的工作報告和結題報告，完成江蘇省和蘇州市“教育科學規劃課題成果鑒定申請表”，完成江蘇省和蘇州市“教育科學規劃研究課題成果鑒定書”。
收集、整理有關的課題研究資料，并承擔成果鑒定會的籌備、組織工作。
XX年1月4日省教育科學規劃辦公室組成專家鑒定組對課題進行了鑒定。鑒定組由國家督學、原省教科所所長成尚榮擔任組長，成員包括省教育科學規劃辦公室主任助理蔡守龍、昆山市教科室主任、副主任楊惠玉等。在成果鑒定會上，專家們聽取了課題負責人陸琪、宗甄作的關于課題研究的工作報告和結題報告，查看了課題研究的資料和成果，與課題組主要成員進行了互動交流。
鑒定組認為，該課題在“八五”、“九五”兩輪研究的基礎上，“十五”期間，著重從人格心靈美、教學藝術美、教育環境美三個方面進一步開展研究，課題研究的方案科學、思路清晰、過程扎實、方法有效，內容充實。通過五年的研究，該校師生的道德水準、精神風貌、心理素質日益提高，學生發現美、鑒賞美、創造美的熱情和能力不斷增強，教師對教學藝術美的追求正在成為自覺的行為，校園物質環境、人文環境、整體形象得到進一步改善和提升，參與課題研究的教師的教育科研水平和能力也有了明顯的提高。同時，通過提煉和總結，課題組還形成了論文集、案例集、校本讀物、學生作品等一系列理論和實踐成果?？傊撔Ｍㄟ^“美育”課題的研究有力地推動了師生素質、辦學效益和辦學品位的提高，并在美育理論和實踐方面取得了較為豐碩的、具有一定推廣價值的成果。鑒定組一致同意該課題結題。同時希望課題組對美育的理論和實踐作出進一步的研究和探索，以取得更加積極的成果。
成尚榮組長還對課題組提供的成果匯編材料給予了高度的評價，認為課題組對研究成果的總結內容全面、材料豐富、精彩紛呈、美不勝收。昆山市電大、職業一中、進修學校、震川中學、一中、陸家中學、錦溪中學等兄弟學校的教科主任也對我校“美育”課題的研究及其成果給予了充分的肯定。
2、成功組織、主持了高一年級課程改革階段性研討活動
根據學校課程改革領導小組的要求，教科處（教務處配合）認真籌劃和組織了此次研討：在書面通知中要求教師高度重視、積極準備并向他們提供了研討議題，對高一全體任課教師和部分學生開展了有關的問卷調查。這有助于引導教師較為系統地思考課改的理論和實踐，為研討的順利舉行打下了良好的基礎。
此次研討活動分文（語、英、政、歷、地）、理（數、物、化、生）兩組分別舉行。11月20日下午，理科組老師放棄休息時間，參加了研討。11月24日下午，文科組老師開展研討，蘇州市教育督導組專家到會，并給予了好評。
研討活動由教科處主任洪敏主持，校領導陸琪、俞菊明、教務處主任周雪龍參加了研討活動。研討活動主要有兩個議程：各備課組組長介紹本學科在課改中的做法、成效、問題、困難、要求以及建議；與會者圍繞課程改革的理念、實施等發表各自的看法。
在研討中，大家一致認為，此次課程改革的理念和目標是科學的，如能持之以恒，必將對學生和教師的發展產生積極的影響。因而，盡管考試評價制度尚未根本改變、升學競爭壓力日益加劇，但各備課組和老師們仍然做出了可貴的思考和嘗試并取得了一定的效果。他們表示，即使生存在新的教學理念、教學方法與過去的考試評價制度的夾縫里，也要堅持戴著鐐銬跳舞，學會“兩條腿”走路，將著眼于學生眼前利益與著眼于學生長遠利益結合起來，成為推動課程改革的馬前卒。同時，大家也直言不諱地談到了教學中面臨的困惑和困難，如考試評價制度改革滯后，教材內容與課時安排存在著矛盾，課程資源開發不盡合理，教師和學生的某些素質難以適應課改要求等。共2頁,當前第1頁1
在總結這次研討活動時，校領導希望老師們充分利用課改這一平臺，進一步轉變觀念，在新課程的實施過程中繼續學習、思考和探索，全面提升自己的素質，在繼承的基礎上不斷創新，從而為學校也為自己贏得新的發展機遇。
本學期，我們比較重視對高中課改的研究，除編輯一期以課程改革（中）為專題的《昆中教研參考》（第8期）外，還編寫了一份“課題研究方案的基本框架”，為高一的教師和學生撰寫“研究性學習”中的開題報告提供參考。
3、精心組織青年教師培訓和研討活動
本學期，教科處組織XX、XX及XX年參加工作的青年教師開展集中學學和研討共計12次，其中講座4次，研討8次。同時我們還配合教務處組織了全校范圍的青年教師課堂教學比賽。
在培訓中，我們將青年教師按工作年份不同，編成“青煬”和“涵青”兩個班，形成了一定的競爭態勢；我們更加重視主題研討活動，青年教師們圍繞著四次講座的主題認真撰寫心得或案例并集中交流，取得了良好的效果；我們更加重視養成青年教師主動讀書、學習的習慣，為此我們組織了讀書筆記評比，要求他們讀一本書并認真寫好讀書筆記。
事實證明，青年教師培訓取得了明顯的成效，進一步實現了“引領思想，規范行為、提升素質、促進成長”的目標：這些教師都能勝任他們承擔的教育教學工作；李猛、秦楓、冷亦泳
、唐琴、繆苗、彭星、吳瑤等老師參加了“傳是文集”的編撰和“江花”的編輯；許多教師寫出了有一定質量的論文；在本學期的全校青年教師課堂教學比賽中，“青煬”和“涵青”兩個班的學員奪得了四個一等獎中的三個一等獎。
同時，我們還邀請國家督學、原江蘇省教科所所長成尚榮先生為我校教師做了學術報告，受到老師們的歡迎和好評。
4、努力構筑教育科研的平臺，精心組織各級各類教育科研評比活動
本學期，我們編輯了《昆中教育》第45期；編輯了以課程改革和學校管理為主題的《昆中教研參考》第8、9期，編輯了《江花》第六編第7期；編輯了《傳是》“杏壇論語”版第29-32期。這些刊物已經成為教師們發表教育科研成果、開展學習的良好平臺和園地。
認真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學期，教科處組織教師參加了江蘇省教育學會、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評比、江蘇省中小學各科教學教案評比、江蘇省中學青年教師“五四杯”教育教學論文評比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評比、昆山市創新教育論文和個案評比、昆山市課程改革成果評比等活動。在組稿過程中，我們還主動為部分教師修改論文提供了建設性的意見。目前，江蘇省教育科學研究院主辦的“師陶杯”論文評比結果已經揭曉，我校有9位教師的論文獲得二、三等獎。
5、根據學校的要求，為學校參加蘇州市高中課程改革實驗課題選題并填寫申報、評審書。我校申報的課題為“江蘇省昆山中學校本課程建設研究”，課題主持人為俞菊明副校長，主要由教務處、教科處以及有關教師合作完成研究任務。
6、認真做好其他各項工作
本學期，我們完成了高級職稱和中級職稱論文的組稿工作各一次。
參加昆山市教科室組織的學校教育刊物評比活動。
根據《江蘇省昆山中學教育科研常規工作考核條例》，從工作、能力、成果等方面對教師的教育科研工作進行了全面、合理的考核。
為學校迎接蘇州市教育局對我校的督導提供教科方面的材料，并協助學校黨政辦公室做好整個材料的整理工作。
參加了江蘇省教育科學“十一五”規劃課題培訓會和江蘇省教育科研協進會。
布置教師撰寫學期專題總結。在通知中，我們針對這方面存在的問題，進一步向教師明確了要求。在通知中，我們還將發動全校教師為學?！笆晃濉闭n題的確定獻計獻策。
對照本學期的學校工作意見和教科工作計劃，回顧一學期的工作，我們十分欣慰。因為，我們比較出色地完成了計劃中的主要工作和目標，取得了顯著的成績。但由于主客觀原因的制約，在“十一五”課題的思考與論證、教科研骨干教師的培養等方面，沒有能夠完成計劃預定的任務。我們將在下學期加強這方面的工作，進一步從促進學校發展的高度做好教科工作，努力使教科研工作成為提升學校素質和質量的動力和渠道。
一、T2O模式及《女神的新衣》 [本文由wWw. dYlW.NE t提供，第一 論 文 網專業寫作各種職稱論文和畢業論文，歡迎光臨DYlW.neT]
T2O模式，即TV to ONLINE，也就是電視節目電商化。通俗來講就是電視媒體和電商進行深度合作，通過電視節目對電子商務企業及商品進行宣傳。它并不是一種獨立的商業模式，而是由B2C以及O2O模式引發的新型營銷方式。在我國，對于這種模式較早期的探索有2006年東方風行集團開創的時尚節目《美麗俏佳人》以及官方網站樂蜂網，湖南快樂淘寶文化傳播有限公司和旗下的嗨淘網、電視節目《越淘越開心》等。近期引發社會業界普遍關注的則是《女神的新衣》?！杜竦男乱隆酚蓶|方衛視與廣東百合藍色火焰共同打造，共十期。每一期擬定一個主題，邀請六位女星以及他們的設計師，在24小時內按照主題完成服裝設計制作和T臺秀，以吸引四位買家出價競買。按照一定的規則進行成績測定，兩場后累計分數最低的將會離場。由于在錄制和播出之間有時間差，可以讓獲得衣服版權的商家大規模制造衣服，所以在播出時觀眾可以邊看節目邊上天貓購買，即開啟了“即看即買”模式。
之所以選取《女神的新衣》為案例，主要有兩個原因：一是它較高的收視率。自開播以來收視率就一直居高不下，相比《越淘越開心》等T2O模式的其他綜藝節目受到的關注更多。二是因為它的模式更加完善，電視臺和電商合作更加深入，將娛樂時尚以及商業融合在一起。與之前電商普遍關注的傍焦營銷模式的同款經濟相比，T2O模式轉向了粉絲經濟，無論在內容制作還是合作模式上都更勝一籌。在內容上，它改變了《越淘越開心》等節目電視購物廣告模式設計，將服裝時尚同明星結合在一起，并將競爭機制引入到節目當中，為節目增添了緊張刺激感，鞏固了受眾群。在制作上節目方為了保證節目的質量，邀請了頂級舞美、燈光制作班底，根據不同的服裝風格為走秀設計不同的舞臺效果，并且首次在電視熒屏上呈現裸眼3D和全息投影技術。這種堪比時裝周上的視覺享受也吸引了不少受眾的注意力。
二、T2O模式中的社會臨場感
社會臨場感是社會心理學中的一個概念，它將心理學和媒介聯系起來。這個理論主要強調媒介能夠使用戶體驗到他人存在的程度，而用戶在體驗之后會因此相應地產生社會臨場知覺。①Durlak給出了一種更為通俗易懂的解釋，他認為社會臨場感是指參與溝通的個人在信息交換過程中，感覺其他伙伴真正出現在現場的感覺。②新媒介的產生促使這一概念運用到新傳播媒介的效果研究中。不同于人際傳播面對面的交流，可以通過語言肢體手勢甚至眼神等明顯的感覺到他人的臨場。新媒介強調的是一種心理感官，即超越媒介在心理上感受是否有其他人存在。
蔡佩提出了社會臨場感的六個維度即互動性、面對面程度、非語言信息、達意程度、親切感和真實感。本文采用蔡佩的觀點，以《女神的新衣》為例，分析T2O模式綜藝節目中的社會臨場感。T2O模式電視節目方獲得的是收視率，而加盟的廣告商則要求獲得的是流量以及商品銷量的增長。所以一檔成功的T2O模式節目不僅要有較高的收視率，而且還必須能提高電商商品的銷售量或者品牌知名度。
互動性和面對面的程度，主要是指觀眾在觀看節目時或在由此引發的的購買意向和行為時，電視節目所起到的對觀眾的引導交流作用?！杜竦男乱隆分?，現場觀眾在觀看服裝秀時就會開啟投票通道，觀眾可以支持自己喜愛的服裝設計。除此在節目中體現得最為明顯的互動是明星、設計師和賣家、嘉賓的互動。賣家提出自己對服裝布料、版型等的疑問，設計師回應質疑講解服裝設計理念和優點。這些互動實質上都是和受眾進行互動，解答受眾心中疑惑，而且這種模仿現場消費場景對受眾來說更具有說服力，更能刺激受眾的購買意向和行為。在傳統的網購中，購買者只有通過網站的文本、賣家網上交流以及查看買家評論等方式感到他人的社會臨場。盡管商家想盡辦法來增強網站的社會臨場感，但這些畢竟是一些靜態和平面的，受眾不能強烈的感受到他人的臨場。
非語言信息和達意程度。這兩方面主要是指涉節目中隱含的因素。非語言信息指節目中運用的非語言符號如手勢、色彩場景的運用，它是電視節目中必不可少的元素。對于T2O模式節目來說，非語言信息的運用至關重要。它有助于吸引受眾的注意力，向觀眾生動的傳達商品的理念，增強說服效果?！杜竦男乱隆分羞M行說服時主要是通過模特T臺展示，專業的模特在裸眼3D和全息投影技術等高科技技術設置出來的炫酷的場景中，將服裝的特點和優勢全面展現給觀眾。這種直觀的視覺刺激比語言形容更加具有說服力。達意程度是指正確傳達的能力。③節目在語言畫面情節的運用上能夠準確的傳達節目的價值觀，有力的說服觀眾?！杜竦男乱隆凡粌H僅是一檔時尚綜藝節目，它所標榜的是宣揚中國原創服裝。在節目中借用四位買家、嘉賓和設計師的互動來向觀眾強烈表達了一個觀點：中國原創服裝品牌正在崛起。
親切感和真實感。這主要是指觀眾在觀看節目時，能讓觀眾與自身聯系起來，覺得在自己的日常生活中能夠接觸到或者使用到。這點對于T2O模式節目有著天然的優勢。因為它不局限于特定的人群，每個人都會有服裝、化妝品等生活用品的需求?！杜竦男乱隆穼⒛繕巳巳烘i定為較年輕的女性，她們酷愛娛樂追求時尚。四位買家的品牌都是天貓上比較知名的品牌，平常她們也會經常光顧的。每件衣服的價格又在她們的消費能力之內，這樣不會讓她們產生距離感。
三、社會臨場感視角下T2O模式節目發展策略
我國T2O模式節目處于起步探索階段，怎樣將電視和電商更好的結合起來，既能夠使得電視這個相對來說較為傳統的媒介開創新的發展空間，又能夠使競爭日益激烈的電商 產業為國民經濟創造更多的財富，這成為了媒介人和電商人要共同思考的問題。
1、角色轉換，用戶至上
T2O模式節目的用戶有兩個，一個是受眾，一個是電商客戶。不同于以往的電視媒體擁有絕對的主導性，現在電視節目只是構成要素中的一個。節目設計以及播出過程中，要注意轉換身份思維。電視、觀眾、電商客戶之間的地位是平等的，同時電視要為其他兩個要素服務。因此電視節目方要注意兩點：一是從觀眾的視角出發考慮問題，設計節目流程環節。在現實購買行為中，人們期望他人能給自己建議，這也就要求電視節目中要注重與受眾的交流互動，盡可能的去除受眾心里的疑惑以增強購買欲望。同樣，人們都有一個“眼見為實”的心理，因此節目應多維的展示商品，讓觀眾產生置身于現場的感覺。二是除了注重商品的即時銷量，還需擴大品牌的知名度。在這一過程中節目主持人要把握好一個度，既傳達出品牌的理念又不至于讓觀眾反感認為節目是為企業打廣告。
2、內容為王，制作并重
對于任何節目來說，內容是最為重要的因素。首先必須要有好的內容創意?！对教栽介_心》、《魯豫的禮物》本質還是一種電視廣告，只不過加上了娛樂的元素。這種模式缺乏創意，久而久之觀眾也會出現反感心理。要想吸引受眾的注意力必須在節目內容上有所創新。《女神的新衣》利用時尚、明星、潮流將受眾的眼光吸引過來。為了抓住觀眾的持續注意力，還要增加一些如比賽、互動的環節。除此之外，節目制作還必需精良，華麗，以契合節目整體的設計概念。節目中非語言信息的運用得當，不僅可以有力的吸引觀眾的注意力，更能夠增強節目的說服效果。但在這過程當中，也要注意到節目的訴求傳達問題。也就是說T2O模式節目要盡可能的達到電視媒介編碼和觀眾解碼的統一。
3、準確定位，專業服務
最為重要的一點就是要準確的定位自己的受眾，不僅要了解這一群體的客觀屬性還要了解他們的心理特征。要明確節目是為哪一類人群所設計的，在節目策劃初期將他們的年齡、收入、職業、興趣愛好等影響消費觀念的因素充分的考慮進去。這樣才能讓受眾感受到真實與親切，不僅能夠有效的吸引受眾，還能增加商品銷售量。如果節目內容同受眾定位出現偏離，節目中的商品是奢侈品而受眾只是一般的白領階層，那么可能出現節目收視率和商品的銷售量以及企業美譽度的受損。
參考文獻
①于婷婷、竇光華，《社會臨場感在網絡購買行為研究中的應用》[J].《國際新聞界》，2014（5）
②Durlak， Jerome T. A Topology for Interactive Media. Communication Yearbook[C].Beverly Hills， 1987. [本文由wWw. dYlW.NE t提供，第一 論 文 網專業寫作各種職稱論文和畢業論文，歡迎光臨DYlW.neT]
關鍵詞 區域經濟；高職院校；專業結構；優化
中圖分類號 G718.5 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2015）02-0013-05
服務區域經濟是高等職業教育重要職能。高等職業院校的專業結構與區域經濟結構的協調是高等職業院校發揮服務區域經濟職能的重要前提。江蘇城市職業學院（以下簡稱蘇城院）成立于2006年，8年來學校從江蘇區域經濟特點出發，不斷調整專業結構，目前基本形成了滿足區域經濟要求且相對穩定的專業結構。
一、蘇城院專業設置狀況分析
（一）專業設置及變動
蘇城院2011和2012年招生19個專業（其中，有一個專業分兩個方向），2013年招生23個專業（其中，有一個專業分兩個方向），增加了軟件技術、電子商務（網絡營銷）、環境工程技術、工業分析與檢驗、物聯網應用技術5個專業，停招了1個計算機應用技術專業。
從專業分布來看，蘇城院的23個專業中，沒有明確指向第一產業的專業，明確指向第二產業的專業有7個（其中，建筑業4個，制造業3個），占比30.43%；明確指向第三產業的專業14個，占比60.87%；其他專業2個，占比8.70%。
（二）專業招生狀況
2013年蘇城院23個專業共招生1964人，比2012年增加了291人，增長率為17.39%，在生源趨緊的條件下，招生人數的增加顯示蘇城院獲得了考生與家長的認可，辦學聲譽進一步提高。
在2013年招收的1964人中，從專業指向來看，明確指向第二產業的專業招生800人，占當年招生總人數的40.73%；明確指向建筑業的招生人數為697人，占比35.49%；其余為指向制造業，占比5.24%。而2012年明確指向第二產業的專業招生587人，占比為35.09%；明確指向建筑業的招生人數為440人，占比26.30%；其余為指向制造業，占比8.79%[1]。蘇城院招生專業及人數在第二產業內的分布情況見表1。
第三產業是一國經濟中最為活躍的一個部分，國家統計部門將第三產業劃分為14個產業開展統計。蘇城院的招生有14個專業明確指向第三產業，共招生838人，占當年招生總數的42.67%，蘇城院面向第三產業的專業共涉及8個行業，具體行業分布見表2。
通過表1和表2可知，2013年蘇城院的業設置中有60.87%的專業指向第三產業，但這些專業的招生數只占該年度蘇城院招生數的42.67%；指向第二產業的專業雖然只有7個，占比30.43%，招生數卻達到40.73%，并沒有明顯的向第三產業傾斜。
二、區域內專業設置狀況比較分析
（一）總體分析
至2013年江蘇省共設立高職高專院校82所，基于2012年的招生數據分析蘇城院專業設置與招生數分布的合理性。
由于全省招生數據過于龐大，江蘇城市職業學院位于江蘇省南京市，單用2012年在寧高職高專招生院校的招生數據與蘇城院2012年的招生數據進行對比，具體數據對比見表3。為了更好地看清蘇城院分行業招生占比與在寧高職招生單位分行業招生占比的差別，制作圖1。
由表3和圖1可知，蘇城院與在寧高職招生院校分行業招生比例分配存在著一定的差距，但總體趨勢基本一致，部分行業存在放大和收縮，體現出蘇城院的專業設置與招生相對集中，利于做大做強相關專業。
需要特別注意的是，明確指向建筑業專業招生數占比遠遠高于建筑業產值占比，這和2000年以來持續十幾年的房地產熱有不可分割的關系。結合表3發現，在寧25所高職院校面向建筑業的招生總體趨熱，招生占比為11.59%，遠高于建筑業6%的產值占比，而蘇城院面向該行業招生占比又遠高于在寧25所高職院校面向建筑業的招生占比水平。結合表1發現，這一趨勢在2013年進一步加強，招生占比高達35.49%，蘊含較高風險，隨著近年來房地產業的降溫，建筑業將會受到沖擊，畢業生的就業率與就業質量也會受到影響。 [本文由wWw. dYLw.NE t提供，第 一論文 網專業寫作職稱論文和畢業 論文以及服務，歡迎光臨DYlw.ne T]
（二）分專業招生數分析
蘇城院2012年招生的19個專業中，招生人數最多的前10個專業，見表4。其中，建筑工程技術、物流管理、機電一體化技術、工程造價、會計專業是在寧高職院校招生人數最多的前5個專業。
分析表明，蘇城院的專業設置與專業招生數分布與在寧高職院?？傮w招生數分布有共同之處，也有自己的個性一面，反映出蘇城院已在逐漸形成自己的專業特色。
對表4的數據分析發現，2012年蘇城院明確指向制造業和批發零售業的招生占比明顯低于對應產業的產值占比，體現出對制造業與批發零售業的人才培養數量不足。結合表3發現，整個在寧高職院校對制造業和批發零售業的人才培養均沒有給予足夠的重視，其原因有待進一步分析與研究。對比表2，2013年蘇城院對制造業人才的培養進一步弱化，批發零售業的人才培養力度有所加強。
（三）新增專業分析
2013年，蘇城院新增了軟件技術、電子商務（網絡營銷）、環境工程技術、工業分析與檢驗、物聯網應用技術等5個專業，從區域內來看，新增的環境工程技術在南京高職院校中屬首次開設，其余4個專業其他高職院校均有開設，不屬首設。同時，新增的5各專業招生狀況并不理想，具體招生情況，見表5。
在寧高職院校2011-2012的招生數據表明，除物聯網應用技術專業的招生數持續增長外，其余3個專業招生數都在減少，考慮到2012年與2011年相比，招生總人數有所下降，可以認定除電子商務外的2個專業的招生情況基本穩定，蘇城院新增專業區域內招生情況見表6。
對比表明，蘇城院新增的5個專業在區域內招生狀況基本穩定，專業本身社會認可度沒有問題。
三、專業設置與區域經濟發展吻合度分析
（一）總體分析
高等職業教育能否較好地服務區域經濟的發展需要是檢驗高職辦學是否成功的標準之一。蘇城院的專業設置結構與江蘇區域經濟結構對比，見表7[2]。
為了更清晰地把握蘇城院專業設置與江蘇省區域 經濟的吻合度，制作圖2。圖2顯示蘇城院招生分行業占比與江蘇省區域內分行業占比兩組數據之間存在正相關關系，說明蘇城院的招生分行業占比與區域經濟結構基本吻合，但也存在一定的差異，這是蘇城院作為一個招生個體的理性選擇，畢竟一所高職院校的專業設置不可能涵蓋區域經濟生活的所有方面。
（二）新增專業與區域經濟新增長點的吻合度分析
江蘇省統計局的統計數據顯示，2012年制造業中增長最快的6個產業分別是醫藥制造業、汽車制造業、電氣機械及器材制造業、計算機、通信和其他電子設備制造業、通用設備制造業、專用設備制造業，具體增速見表8[3]。
2012年，面向第三產業的投資獲得大幅度增長，全年服務業投資增長21.4%，在15個服務業行業中，投資保持增長的有14個，其中，金融業增長77.4%，租賃和商務服務業增長73.2%，文化、體育和娛樂業增長63.6%，信息傳輸計算機服務和軟件業增長50.3%。
蘇城院2013年新增的5個專業，環境工程技術、工業分析與檢驗等2個專業的新設，是蘇城院從自身辦學條件出發，對區域內制造業增長而產生人才需求的應對；軟件技術和物聯網應用技術專業的增設體現了對第三產業增長的關注。
四、結論與建議
分析表明，蘇城院在近8年的辦學過程中，逐漸形成了穩定且具有自身特色的專業結構，一些專業已獲得社會的廣泛認可，重視第三產業的人才需求與培養，建立比較有效的專業增減機制，新增專業契合經濟的未來發展；重視考生與家長的專業需求，能夠及時調整招生計劃；辦學過程中能夠揚長避短，重視與其他高職院校專業設置的差別化。但也存在對制造業專業與人才培養重視不足，面向第三產業專業實力不強，社會認可度不高，新設專業創新性不足等問題。
（一）結合自身特點構建重點專業群，提升專業競爭力
蘇城院的專業設置已經面向第二、第三產業18個行業中的10個行業，專業門類比較廣泛，存在的問題是專業競爭力存在差異，從而造成專業招生人數的分布不均。
1.發展制造業類專業群，提高制造業人才培養能力
學校應在現有專業的基礎上，結合江蘇區域經濟特點，構建重點專業群，提升專業競爭力。如，可以在機電一體化專業的基礎上構建自動化生產專業群；在工業分析與檢驗專業的基礎上構建化學與化工類專業群，進一步可發展生物制藥類專業群，提高學校對江蘇區域內產值占比高達41.40%的制造業人才培養能力。
2.跨系部整合，發展面向第三產業的專業群
蘇城院目前設有傳媒藝術系、城市科學系、建筑工程系、信息工程系、財經系、外語系、公共管理系等7個系及公共課管理部和思想政治理論課教學研究部，師資資源豐富，專業背景多樣。學校應該打破系部之間藩籬，構建面向第三產業的跨界型專業群。如，構建有財經系主導，跨越多系部的市場營銷專業群，與建筑工程系共建房地產營銷專業，與城市科學系共建化妝品營銷專業，財經系可自主開發金融與理財產品營銷專業等。構建以傳媒藝術系主導的藝術設計專業群，包括藝術設計（裝潢設計、園林設計、人物形象設計、廣告設計、產品造型設計）等專業。
（二）擴大招生規模，構建合理專業招生結構
蘇城院目前有兩個規模較大的專業群：一是建筑類專業群，2013年招生697人；二是物流管理專業群，2013年招生615人。兩個專業群的招生總人數占學校招生總人數的66.80%。這樣的招生結構壓縮了其他專業的生存空間，其他14個專業的招生總人數為652人，只占學校招生總人數的33.20%，平均每個專業招生46.57人。
蘇城院受辦學條件限制，招生規模一直不大，使得專業招生結構調整空間不大，存在做大做強專業及專業群與風險過于集中的矛盾。但隨著招生人數的增加，可以擴大專業招生結構的空間，培養出若干實力強大的專業群，專業招生結構也將會趨于合理。
（三）加強招生宣傳，提高學校及專業的知名度
2013年，蘇城院雖然完成了招生總計劃，但有多個專業沒能完成計劃招生數。這些專業近幾年在專業、師資等方面建設成果豐碩，而2013年的招生卻意外滑坡，主要原因在于招生宣傳力度不夠。
目前，蘇城院參加教育廳組織的在各市開展的現場招生宣傳，并建有招生網站。但是，這兩種傳統的宣傳手段顯然不能滿足考生與家長對學校專業的認知需求。在招生過程中，要利用一切可用的網絡推廣工具，宣傳學校及專業；同時，也要廣泛關注網絡中關于學校及專業的問題及反饋，在網絡中樹立學校及專業的良好形象。
（江蘇城市職業學院“十二五”規劃課題《專業設置與區域經濟社會發展吻合度研究》，編號：12SEW-Y-023，主持人：徐永兵）
參 考 文 獻 [本文由wWw. dYLw.NE t提供，第 一論文 網專業寫作職稱論文和畢業 論文以及服務，歡迎光臨DYlw.ne T]
