時間：2023-02-07 09:53:55
序論：在您撰寫七年級歷史論文時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
[關鍵詞]新經濟;管理理念;速度;知識;創新
進入21世紀,無論是基本的價值觀念,還是具體的行為準則,新經濟時代的組織運行將在很大程度上不同于工業經濟中傳統的組織運作模式,它對我們現在企業的生產方式、經營管理乃至領導決策與活動都將產生重大的影響。新經濟時代激烈的競爭,呼喚企業要不斷進行管理變革和創新,才能適應時展的要求。
一、培育重視速度的組織結構和經營理念成為企業制勝的關鍵
世界每時每刻都在變化,而新經濟正在改變市場經濟的游戲規則,其變革速度之快,超出人們的預料。隨著產品更新換代的加速,速度將取代成本和價格,成為企業爭奪市場的重要手段。時間是世界上最稀缺的資源,整個互聯網的競爭思路就是追求速度和效率。一個公司的成敗取決于他適應環境變化的能力。這就意味著“速度就是一切”。一些國際知名的高科技公司十分強調速度和效率,并形成強大的文化氛圍,暫且稱為速度文化。新經濟時代,速度是一個非常重要的概念。不但要比“誰能創新”,還要比“誰創新得最快”,創新最快的企業就可以迅速地占領市場。尤其是高新技術產業,新技術的第一個擁有者,也往往是該市場的成功者和領導者。不但要比“創新的速度”,還要比“推向市場的速度”,即產品上市速度,這是企業獲得可持續發展優勢的關鍵。因此,培育重視速度的組織結構和經營理念成為企業組織的當務之急。
速度強調的是使用數字化工具改造組織舊有的管理和運行流程,或創造嶄新的管理和運行流程。在速度制勝的時代,惟一不變的就是變。所以,傳統的企業運作模式已不能適應時代的要求,必須創建面對持續變化環境的企業運作模式。持續變化環境的企業運作模式應考慮:預備、射擊、再瞄準,即不要再花費時間制定詳細計劃,只要確定一套指導行動的基本規則后迅速付諸實施,從而將不能制勝的規則淘汰。衡量企業成功的標志是企業的生存能力、應變能力,而最終將是隨時間推移不斷改造企業的能力。在新經濟時代,重要的是營造出充分發揮知識和智能效率的組織氛圍,在快速變動的競爭環境中為員工提供最快的反應機制,讓員工充分發揮潛力,主動把握在不斷流動的信息中透露出的商機。
二、必須把“以人為本”的管理作為企業可持續發展的基礎
企業的各項目標都是由全體職工的活動來實現的。人是生產力要素中最積極、最具創造性的要素?？缛胄率兰o,經濟全球化、技術進步和消費者地位的提升等使得企業的外部經營環境變化越來越快。企業如何應付這一不確定性的環境挑戰?許多企業管理的研究者與實踐者都把目光投向人。核心能力理論認為,企業在本質上是一個能力體系,能力是能夠為人們共同感受到的智力資本,它包括人力資本、結構資本和顧客資本。組織變革理論認為,有效的溝通是一種重要的組織資源,組織內群體之間、群體與個體之間能否有效地整合和分享有價值的信息與知識是衡量組織有效性的標準,從而將研究的焦點指向了組織內的人。人是企業能對自身進行變革以適應環境變化的惟一動力。因此,企業的一切管理必須以人為中心,把人的潛力發揮出來,使企業與員工共同發展。由于人的知識和能力在企業生產經營活動中的地位和作用日益重要,人的自主性、個性化、自我價值的實現等需求也日益要求得到尊重和鼓勵。因而,必須加強“以人為本”的管理理念,“以人為本”的企業文化價值觀成為管理理念的核心是管理革命的鮮明特征。只有堅持“以人為本”,企業管理才會成為企業發展的永恒主題。
“以人為本”的內涵十分豐富。在新經濟時代,職工既是勞動者,又是主人。這就要求企業管理者必須十分重視職工在企業中的地位,真正做到尊重人、理解人、信任人,實行民主參與管理。在企業中要強調個人目標和組織目標的一致性,從根本上調動職工的積極性和創造性。企業管理者要在搞好人與人之間的關系上探索人類行為的規律,提倡善于用人,認真對待人力資源開發的觀念,要從效益觀(抓技術效益,增加經濟效益)、道德觀(抓職業道德,強化管理)轉到核心觀(抓員工智力開發和能力建設,從而提高企業核心競爭力)。在人力資源管理過程中,應將上述三項工作結合起來。企業家要有創新精神,要不斷地超越自我,勇于進取,不斷學習,永遠保持創新的觀念和活力。企業要像經營產品一樣去“經營”人才,努力培養高素質的員工和創新的企業家,以應對新經濟時代的挑戰。
三、必須加快信息資源的開發和管理
信息是我國企業在新經濟時代和市場經濟環境中謀求創新發展不可或缺的重要因素。企業的經營管理活動的有序性、有效性賴以形成和發展的根本保證就是其內部以及內部與環境之間能夠進行適時、充分的信息交流。有效的管理,要以一定要求的信息為基礎,管理的活動過程,實際上是計劃——執行——調控——再計劃——再執行——再調控的反復循環過程。任何一個環節離不開信息的收集、加工、傳遞、共享和利用,而信息價值的實現有賴于管理決策者的推動。
信息化是全球經濟發展的必然趨勢。信息化不僅從全方位給企業創新發展帶來深刻影響,而且是企業創新發展的源泉,可以降低企業創新發展的風險,克服企業創新發展中的障礙。在新經濟時代,信息化的網絡已經成為連接企業與政府、企業與市場、企業與社會的主要橋梁,是不可替代的經濟增長之源。企業離不開信息,其創造潛力的釋放離不開信息技術的應用和自身的信息化程度。同時,我國企業經過幾十年的苦心經營所積累下來的巨大資產存量,能否通過信息化改造在不斷增值中謀求創新發展,也是我們面臨的現實問題。這就要求企業必須致力于信息資源的開發和管理,才能找到不斷創新的可持續發展的源動力。現代企業必須把對信息的開發和管理提升到企業生存和發展的戰略地位上來。
四、加強知識管理,提升企業的核心競爭力
知識管理是在瞬息萬變的全球經濟中,管理者在知識分享的文化氛圍中運用現代技術,通過員工之間的協調配合,通過對組織內所擁有的知識和組織外部各種知識的利用和管理,以提高組織創造價值的能力的一種手段和過程。它以知識管理為中心,旨在通過知識的獲取、共享和應用來提升企業競爭力和反應能力。實施知識管理的目的是加快知識創新的速度和提高知識創新力度,以形成和提升企業的核心競爭能力,保持企業旺盛的生命力。我們的時代已經進入知識經濟時代,體現出知識和技術在經濟增長中的作用。因此,現代企業必須加強知識管理,知識管理能為企業發展插上騰飛的翅膀。
首先,知識管理為實現知識的顯性化和共享尋找新途徑。未來的知識創新和傳播速度將越來越快,當知識量增多時,對知識降低、抑制甚至會阻礙企業創新和知識量的增加。據統計,隱性知識大約占知識總量的90%,經過編碼的知識所占比例不足10%。因此,能否發掘企業中隱含的知識,充分發揮這些知識的作用,是企業成功與否的關鍵。知識管理有助于對顯性知識和隱性知識進行處理,并把這些知識用一種適合于用戶和商業環境的方式表現出來。知識管理應當將最恰當的知識在最恰當的時間傳遞給最恰當的人,以便使他們能夠做出最好的決策。
其次,知識管理讓企業從學習中獲得競爭優勢。企業要保持競爭力就必須擁有新知識和創造力的員工,知識管理注重激發員工的學習精神。成功的知識管理將加快員工的學習過程,提高企業員工的整體素質,使員工的再教育成為企業的一種日常活動。實施知識管理,讓員工形成“邊干邊學,在干中學”的終身學習機制,即通過培養彌漫于整個組織的學習氣氛,充分發揮員工創造性思維能力而適應起來的一種有機的、扁平的、符合人性的、可持續發展的組織模式。
五、建立全球化供應鏈管理,以合作求競爭,提高國際競爭力
經濟全球化的浪潮使得國際市場競爭日益激烈,企業面臨著更為嚴峻的生存和發展問題,以往那種企業與企業之間單打獨斗的競爭模式已不復存在,取而代之的是協同商務、協同競爭和雙贏原則為商業運作模式的,由消費者、供應商、研發中心、制造商、經銷商和服務商等合作伙伴組成的供應鏈與供應鏈之間的競爭,或者是一個跨國集團和一個跨國集團的競爭。適應這種模式,供應鏈管理愈來愈向全球化發展。
供應鏈是指由原材料供應商、制造商、分銷商、零售商、消費者組成的鏈狀結構、通道或網絡。一個企業所參與的供應鏈規模越大,運作效率就越高,那么,這個企業的競爭力和生命力就越強。全球供應鏈管理就是要求企業以全球化的觀念,將供應鏈的系統延伸至整個世界范圍。在全面、迅速地了解世界各地消費者需求偏好的同時,對其進行計劃、協調、操作、控制和優化。在供應鏈中的核心企業與其供應商以及供應商的供應商、核心企業與其銷售商乃至最終消費者之間,依靠現代網絡信息技術支撐,實現供應鏈的一體化和快速反應運作,達到物流、價值流和信息流的協調通暢,以滿足全球消費者需求,從而達到提升企業核心競爭力目的。
在新經濟時代,全球供應鏈管理作為一種新興的管理理念和管理技術,實施中最大的障礙是來自各組織傳統觀念的阻力,觀念的轉變和更新是實施供應鏈的關鍵。一方面樹立全球化的思想,放開經營視野,以滿足全球消費者的需求為目標;另一方面培養協作精神,建立“雙贏”思想,全球化供應鏈管理是建立在“雙贏”基礎上的。企業要明確自己的戰略目標,把握核心優勢,樂于與其他企業進行合作,共同承擔利益和風險,在合作之間建立起充分的信任和信息共享機制,克服由于信息不對稱而使供應鏈企業相互封鎖的弊端。
六、要把擁有一流的創新理念作為企業可持續發展的源動力
在新經濟時代背景下,創新的作用得到空前的強化,并逐漸升華成一種社會思維和行動的理念。創新是企業發展的核心力量。企業經營最基本的要訣就是不斷創新,企業所有的競爭力都來自創新。企業要不斷發展,就要擁有一流的創新理念。創新變成了組織的生命源泉,在劇烈變化的時代,成功者往往是那些大膽創造、不畏風險、勇于挑戰規則的勇敢者。現代型的組織應該是自上而下每個毛孔都充滿著創新意識和規則,通過自身主體創新的確定性來面對明天市場的不確定性。
首先,企業要有強烈的“危機意識”。企業要十分重視“危機意識”的作用來激發企業的技術創新,要將主要精力用于組織的研發設計,保持對市場變化的高度敏感性和研發設計能力。以保持其產品和技術在市場上的領先地位。以技術創新制造“危機”,為企業營造氣氛以激發員工的活力。創新源泉在于激活人才。為適應新經濟時代競爭,加速高科技發展,世界頂尖企業紛紛建立了企業內部人才激勵機制。其中的“終身教育”、人才破格任用、廣泛網羅科技人才等制度與措施,都有利于提高人才水平及數量的增加,使人才脫穎而出。改進分配和獎勵制度,以更加促進人才效益的發揮。美國從事高新技術產業的員工報酬比一般企業高出73%,科技人才收入更豐。由于激活人才,大大推進了高科技發展。在美國經濟增長中,高科技產業占生產率增長總要素的80%以上。
低年級閱讀需要一定的識字量為基礎，教師要在閱讀中，做好生詞生字的教學。讓學生前期盡量少受詞匯不足的干擾，慢慢積累詞匯量。低年級閱讀中生字詞的教學要注意：一是不能把生字詞教學取代文本分析，這種枯燥的生字教學會影響學生對文本的興趣與感受。二生字教學要采用喜聞樂見的形式，讓學生快樂學習。三要激發學生自主發現與合作學習。
例如：《識字3》中，針對“木字旁”、“禾字旁”，教師通過圖片或者實物，讓學生觀察并理解偏旁的本意。
(1)“木”的古文字像什么?(像棵樹?！澳尽惫盼淖窒窨脴?，有樹冠、樹干和樹根)
(2)學習“木字旁”的生字。
(3)“禾”的古文字像什么?(像一株禾苗?！昂獭钡墓盼淖窒褚恢旰堂纾兴?、葉、莖與根。)
(4)學習“禾字旁”的生字。
（5）（出示圖卡松柏、楊柳）這些是什么樹?你能說出它們的名稱嗎? （出示詞卡：桌椅）
（6）（出示圖片與詞卡：秧苗、稻谷）這些地里長的農作物叫什么呢?（莊稼）
教學結合圖片，有利于提高學生對識字的興趣。但是在閱讀教學中，教師還要善于把文本背后的思想通過一些詞語發掘出來，例如：《梅蘭芳學藝》教學中，教師要抓住“神兒、料子、魚兒”等教授兒化音的讀法；通過“讓學生緊盯多媒體屏幕上的一個運動的圓點”，讓學生感受“注視、緊盯”等詞義，體驗梅蘭芳勤學苦練的艱辛；通過“終于”等詞在句子中的作用，理解語言內涵。這樣的閱讀能夠把字詞理解與文章思想結合起來，效果非常好。
2.注重閱讀興趣的培養
在教學中要把興趣激發作為教學的基礎。例如：在《梅蘭芳學藝》教學中，學生對于京劇以及梅蘭芳本人都缺乏興趣，而且這篇文章的內容缺乏趣味性，教師在上課后通過多媒體播放視頻《貴妃醉酒》，讓學生對京劇與這個表演者產生興趣，然后理解背景，切入教學?；蛘咄ㄟ^課文文本旁邊的插圖，讓學生研究一下這個穿著京劇服裝的演員，從好奇心中激發興趣。
學生都喜歡活動，尤其是低年級的學生對活動中游戲性一面非常感到興奮。教學中要善于采取活動的方式，激發學生自主閱讀的興趣，在活動中培養學生的想象力與創造力，學會閱讀的方法。例如在《狐貍和烏鴉》的教學中，教師這樣安排：
師：“今天老師要給大家講一個故事?！比缓笤佥o以多媒體課件，老師用富有感情的語氣講述故事（課文內容）。聽完故事后，教師問：你聽懂了些什么？有什么問題想問嗎？引導學生對感興趣的內容提出問題。
故事的演示創設了輕松、愉悅的氛圍，符合低年級學生的認知規律，為閱讀創造了鮮活的空間，將學生自然地帶入了學習情境?；顒拥男问胶芏啵谡n堂中還可以開展比賽、講演等各種形式激發學生的閱讀激情。
3.強調閱讀中隊學生個性的尊重
《語文課程標準》指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪……”所以，在自主閱讀過程中，對學生個性的尊重，讓學生去體驗教學是非常重要的。
低年級學生雖然知識經驗少，但他們具有非常強的想象力與大膽的創造力。在教學中要提供寬松的氛圍，讓學生展開想象的翅膀，對于學生想象中一些荒誕的成分或者一些不合理創作要抱著寬容態度，保護與激勵學生把想象與創造結合到閱讀中，一旦形成學生個人的閱讀習慣，對于學生閱讀質量提升極有幫助。例如：在《夕陽真美》的教學中，教材把太陽擬人化為一張圓圓的臉，“它那張圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色……”可以讓學生想象“太陽為什么臉紅了？高興了還是生氣了？還是害羞了？”“太陽是什么性格？你能夠為它遍一個小故事嗎？”這樣能夠在文本閱讀中，結合文本特點開展定向想象，同時訓練學生的寫話能力。
個性化的閱讀不僅需要寬容，而且需要讓學生展示。在教學中可以激勵學生把自己的想法、看法、做法說出來，給學生展示個性與訓練表達的機會，這樣的交流對全體學生閱讀思維的開發非常有意義。
4.要重視教師的科學指導
《語文課程標準》也提醒我們：“應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向”；“語文課程還應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格……”。這告訴我們：閱讀不僅是字詞的把握，更是人文性的滲透。我們要善于對學生進行引導，發掘文本背后的人文性要素，“提高”為哲理性的思想，“下沉”為生活化的情感體驗，這樣的教學促進人生價值觀的發展。例如：《狐假虎威》的教學中，一方面帶領學生理解本課文隱含的哲理——表面的假象與真實的關系，另一方面讓學生結合自己的生活實際，發現生活中的類似現象等，這樣可以把文本進行哲理及生活化的概括與延伸，做到上下通透，引領學生發展。
教師要善于提出問題，引導學生思考。思維的參與是閱讀中非常重要的素質，而問題是思維的動力、語言是思維的工具。在問題中不斷提出新的問題，不斷激發學生思維向深度與廣度發展。例如在《臺灣的蝴蝶谷》中讓學生閱讀第三段中“有的山谷里，只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀?！辈⑺伎紗栴}：
①在讀這一句的時候，你好像看到了什么樣的畫面？課文中什么地方帶給了你這樣的感受？
②你還想像到了什么樣的畫面？你是從什么地方感受到的？
③誰再來讀一讀這句話？在日常生活中，你還見過哪些金光燦燦的東西呢？
例如:2014年南京市中考英語的閱讀理解第四篇短文，是關于MikeMyers帶學生參觀熱帶雨林以啟發學生保護環境的。關于這個短文，一共設置了5個問題，第36，37題需要學生找到細節的信息，第38題提問destruction這個生詞在文中的意思，旨在考查學生在語篇中理解和應用詞匯的能力。第39題就不是簡單地讓學生找到文中信息，需要學生從猴子們看到人們后做出的表現推斷猴子的心理。最后一題第40題，更是需要學生跳出文中的字面意思，理解MikeMyers老師帶孩子們去熱帶雨林并不僅僅是一項有趣的活動，更是為保護環境做出一份努力。五個題目的設置層層推進，使學生在做題的同時一步步加深理解，既注重對語段與語篇整體理解的考核，又注重考核學生對信息進行歸納、提煉的能力。
二、中考閱讀理解反映出的問題
隨著中考對學生閱讀能力要求的提高，在考查中暴露學生存在的一些不足之處，主要存在于以下方面。
1.詞匯量
中考英語對于閱讀能力的要求越來越高，在閱讀理解中，出現生詞是很常見的現象。應該說學生的詞匯量對于閱讀的速度和效率有很大的影響，一些閱讀理解做得不好的學生，特別是一些來不及做的學生，都普遍反映文章看不懂，其實就是詞匯量跟不上。
2.閱讀技巧
有些學生做起閱讀理解就覺得頭疼，做得非常慢，做題正確率也很低。其實中考四篇閱讀文章，前三篇都是比較簡單的，如果掌握了閱讀技巧，應該拿到較好的分數。一些學生沒有掌握精讀和泛讀的技巧，只會逐字逐句地看，加上詞匯量不夠，很多時間浪費在糾結的一兩個長句上，忽略對語篇的理解，導致做題時事倍功半，效率較低。
3.興趣和態度
傳統英語教學的教師對閱讀不夠重視，在英語課堂上一味地灌輸語法知識，對文章語句僅做逐字逐句地翻譯，缺乏對文章大意概括能力的培養和潛在意思的推敲，使學生在看英語文章的時候并沒有像閱讀中文文章那樣懷著“閱讀”的心情去欣賞、去體會，而是尋找生詞，稍有一兩個不懂的生詞，不會結合上下文語境去學著體會猜測詞義。漸漸地，學生就失去對英語閱讀的興趣，認為英語閱讀是一件枯燥乏味的事情。4.閱讀量。在傳統教學中，英語學習強調讀、背、默，但是閱讀能力的培養一定要建立在有足夠的閱讀量上，教師必須保證學生有足夠的閱讀量，沒有一定的閱讀量，是不可能真正學好英語的。對此，《英語課程標準（實驗稿）》對每級的英語閱讀量都做了明確要求，但是在實際教學中，除少數學校和部分教師外，鮮少有人重視閱讀量的落實。
三、在起始年級如何關注英語閱讀能力的培養
1.狠抓詞匯量
中考英語考查學生什么?綜合語言運用能力，說得直白點，就是要求考生“聽得懂，說得出，讀得懂，寫得出”。所有這一切所謂的能力都離不開詞匯，沒有詞匯為基礎，語法再好，學習方法再妙，都是徒勞，教師必須首先幫助學生解決詞匯量的問題，不僅要對于課本中的四會單詞全面的掌握，更重要的是掌握一些基本的構詞方法，學會從單詞的結構上猜測詞義，增加一些“能看懂”的單詞，對閱讀會有很大的幫助。針對初一的學生，教師可以要求學生自備生詞本，平時注意積累一些常見的生詞，并鼓勵學生試著在平時的表達中運用這個新詞。
2.加大閱讀量
一些教師把大部分時間花在給學生做語法練習上，這樣雖然有利于掌握書本上的詞組搭配，但是過多的語法練習，會使學生養成閱讀的時候死扣單詞的習慣，忽視日常運用中的閱讀更多的是要學生理解全文的大意，提綱挈領地概括作者的主旨。所以從起始年級開始，教師就應該有的放矢地增加學生的閱讀量，培養良好的閱讀習慣?？梢詾閷W生統一推薦一些適合他們的讀物，并為學生制訂閱讀計劃。
3.激發閱讀興趣
興趣是最好的老師。對于起始年級的學生而言，英語詞匯量本來就不是特別充分，閱讀原汁原味的英文文章不是一件容易的事情。那么只有讓他們對閱讀感興趣，才會自覺地養成閱讀的習慣。如何激發他們的興趣呢？首先教師要選擇符合學生認知水平的閱讀材料，文章不宜太難，目的不是激發考試，而是要通過文章引導學生閱讀、體驗并學會做閱讀理解的方法，培養其方法、興趣和信心。提高學生閱讀水平的前提是提高學生的閱讀興趣，如果考試和練習里面的文章與學生的生活聯系不上，我們就可以從英文報刊和廣播中收集一些難度適中、學生喜聞樂見的文章，激發學生的閱讀欲望。在一開始閱讀的時候，不要急于讓學生做題，可以通過提問和活動的方式，檢查學生是否理解內容，在大方向上把握學生的理解，培養學生統攬全文主旨的習慣。
4.培養良好的閱讀習慣
關鍵詞：歷史學科 學習習慣 學習效率
良好的學習習慣，是掌握知識、形成技能、培養能力、提高自我素質的重要前提。要想在歷史學習中取得優異成績，那就得養成良好的學習習慣，對其今后的學習顯得尤為重要。初中階段是各種習慣諸如生活習慣、衛生習慣尤其是學習習慣養成的最佳時期，良好的習慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益。錯過了最佳時期，再想改掉惡習，更是十分艱難。我想結合歷史教學實踐，對如何培養學生良好的學習習慣談談自己粗淺的看法和體會。我認為作為七年級學生來說，應重點養成如下良好習慣：
一、課前認真預習，做到有的放矢
預習是求知過程的一個良好開端。認真的預習，可以提高課堂的學習質量，可以提高學生的自學能力，改變學習的被動局面，可以作好接受新知識的準備。歷史課預習要通過看書本，了解文章的內容、概要和觀點等實質性問題；要掌握文章的中心思想，并能用自己的話來復述，達到靈活運用的程度。為此，教師必須對學生提出明確的預習要求，檢查、了解學生的預習情況，指導學生掌握預習的方法，如要求學生在預習時學會圈點批注、摘抄、編寫閱讀提綱等。另外，為了能夠讓學生有針對性地復習，教師還可以在課前精心設計預習提綱。如我在講授七年級歷史下冊《燦爛的宋元文化》這一課時，主要就是通過自主學習提綱，讓學生自主來進行學習的。
首先設計學習提綱：
1.同學們都知道我國古代的四大發明，宋元時期有幾項重大發明呢？
2.活字印刷術是誰發明的？這項發明較原來的發明有何重大的進步意義？今天這一領域有何重大發展？
3.指南針的發展歷程是怎樣的？何時開始用于航海事業？對世界文明有何重大貢獻？
4.火藥是如何發明的？何時開始用于軍事上？想一想古代用于軍事上的“火箭”與現在航天發射的火箭有何異同？
通過設計這樣的學習提綱，使學生的認知結構呈現出“接受史實——理解史論——掌握歷史方法”的梯次變化，然后，引導學生在寬松的思維氛圍中自主思索，從不同角度、不同層面加深對歷史知識的理解、把握，實現認知的重組和思維創新。
二、上課專心聽講，做學習的主人
歷史學科普遍不被學生重視，在此背景下要想提高學科成績，必須提高課堂教學效率。所以在課堂教學過程中除了傳授知識，還要培養學生上課專心聽講的習慣。
1.幫助學生克服分心。在教學中要時刻注意學生的學習狀態，使學生聽課學會思路追著老師的話轉，時刻不離老師的講話或板書，盡量當堂掌握所學的知識點。
2.積極思考，敢于提問。思維是智慧的源泉，沒有思維就沒有知識的理解、消化和升華。積極思考、敢于提問是提高學習效率的重要因素。新課程重視學生是教學的主體，在課堂教學中要重視師生互動，通過各種教學手段調動學生學習的積極性、主動性、參與性，從而提高教學效率，實現教學目的。
3.要求學生做好課堂筆記。要使學生明確做課堂筆記并非指把老師所講的、所寫的一字不漏地記下，而是要記錄老師所講的重點、難點，當遇到不懂的地方，要隨手記下來，以便課后再去問老師。
三、課后及時復習，消化重難點
心理學研究表明：人的遺忘是先快后慢的。識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，要求學生對剛學過的知識要及時復習，忌在學習之后很久才去復習。這樣，所學知識幾乎會遺忘干凈，就等于重新學習。及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習后發生的急速遺忘。
四、主動閱讀歷史課外書籍，激發學習興趣
歷史課外書籍具有知識性、趣味性、可讀性等特點，學生可以通過對課外歷史書籍的閱讀，激發對歷史學習的興趣。這是促使學生學好知識、發展思維、提高全面素質的重要途徑。如教師在講完《春秋戰國時期的紛爭》這一課時，可以布置學生閱讀《東周列國志》、《上下五千年》等書籍，也可以通過組織撰寫相關歷史論文的活動，讓學生自由閱讀與自己撰寫的論文有關的歷史書籍，從而激發對歷史的學習興趣。
五、認真對待考試，訓練考試策略
關鍵詞：先進文化理念 企業管理 創新措施
隨著我國改革開放幾十年所取得的成就以及社會主義經濟建設的蓬勃發展，我國的企業已經徹底走出傳統的“大鍋飯”老路，向著社會主義市場經濟大步邁進。在當前的社會主義市場經濟形勢下，企業如果想要在市場上占有一定的份額，站穩腳跟，長遠發展，不能僅僅依靠企業的硬實力，即生產設備或者是生產原料，也要依靠企業本身的軟實力，也就是員工的思想境界以及先進文化理念。兩者缺一不可。那么，如何對企業進行管理方面的優化，就是我們現在要面對的一個問題。
1.通過觀念的創新來實現管理上的創新
如果想要在管理上找到創新突破口，就要首先使用先進的管理理念以及管理方式，使得管理的水準得到大幅度提高，并在進行這種先進的管理方式以及管理理念的同時，對其進行強化，使得這種觀念的持久性得到大大加強。針對現代的企業進行相應的管理，對于企業本身的認知要十分明確，同時在確立制度的時候要做好統籌規劃以及安排。在迎接嶄新管理觀念和方式的時候，要把舊的、不合時宜的管理方式大膽拋棄掉。
2.通過理念上的創新落實細節
管理理念雖然只和管理觀念相差一個字，但是理念相對于觀念來說更加強調的是微觀的部分，以及對細節的把控。因此，管理理念相對于管理觀念來說在企業管理的實際操作中更加實際以及形象。企業的管理理念可以說是整個企業管理的核心內容，也可以說是一種具象化的精神追求。這種管理理念如果能夠讓員工真心接受，成為員工行動的準則以及指導，就可以成為激發員工主觀能動性的有力工具，也能使企業不斷獲得發展以及壯大的源泉。因此，對于企業管理理念的接受程度以及鑒定程度，將能夠直接對企業產生影響。
3.以人為本，樹立思想
無論是怎樣的企業、經營的內容有什么樣的變化，人力資源始終是企業中最為寶貴的資源，也是企業資源中處于核心地位的資源。企業如果想要基于先進文化理念對企業進行管理創新，就無可避免的要把人放在這種管理制度的首位，把以人為本的這種觀點徹底融入到當前的創新管理機制當中。在對待人才的方面一定要勇于破除陳規陋習，對人才的引進不拘泥于傳統，“不拘一格降人才”。同時，在引進了人才之后，企業就要充分激發他們的潛力，給他們一個展現自我的舞臺。對于現代的企業來說，人才是決定一個企業生死存亡的根本，是企業在當前全球一體化市場下的最重要的競爭依靠。甚至可以這么說，在當前的社會下，誰能抓住人才這個關鍵點，誰就能在當前的激烈市場競爭中立于不敗之地。因此，以人為本的思想是管理創新中最重要的一條。
同時，在大規模招攬人才的時候一定要注意一個問題，就是以人為本和所謂的“人治”是兩個完全不相同的概念。所謂的人治，就是以人情代替法律，憑借好惡對企業的制度進行篡改。在這種制度下，個人的權力已經完全凌駕于企業的規章制度之上，企業由法制變成了隨意管制，這樣的話企業根本不可能有長久的發展。因此，一個基于先進文化理念的企業管理創新措施就應該是對企業內部的規章制度進行統籌以及規范，按章辦事、依法辦事，在獎懲分明的基礎上實行層級管理制度。這樣的話，企業員工的積極性以及工作效率可以得到大幅度的加強，在工作上的潛力也可以得到充分的發揮。
4.創新合作是企業間的最佳手段
企業創新并不是一個簡單的活動，僅僅憑借這單一的企業或者組織進行閉門造車式的創新活動是很難以實現企業整體的創新的。因此，只有構建合適的創新互助網絡，開展企業間的創新合作，才能使得企業的創新意識得到大幅度加強，這也是企業未來進行創新的主流模式。在當前知識爆炸的時代下，企業之間的戰略同盟以及紐帶關系變得比以往的任何時期都要強大，企業之間的競爭也已經擺脫了那種“不是你死就是我活”的敵對關系，轉而成為了“競爭對手+商業伙伴”的復雜模式。在這種模式下，新技術、新科技可以更加方便快捷地擴散開來，使得世界性質的知識技術革命變得更加可能。因此，把競爭關系和合作關系著一對矛盾體進行統一，就成了當前基于先進文化理念的企業管理創新的重要措施。
5.總結：
面對當前全球經濟一體化的嚴峻形勢，在社會主義市場經濟體制下發展起來的企業不能夠僅僅依靠硬件的優勢以及落后的管理觀念來對抗全球經濟的動蕩。只有在全新的思想觀念引導下，企業的管理才能走向更高一級的臺階。因此，我們可以得出這樣的一個結論，就是基于先進文化理念的企業管理創新措施必然是企業未來發展的方向，也是唯一的出路。
參考資料：
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關鍵詞：市場營銷經濟全球化網絡營銷知識營銷個性化營銷綠色營銷
新經濟時代是國內改革正在不斷深化，國際上信息技術的革命方興未艾，經濟全球化趨勢正在加速的形勢下來臨的。由此而使企業面臨的不確定因素越來越多，過去那種一成不變，萬無一失的局面已不可復得，中國已成為世界貿易組織的正式成員，又使我國企業增加了很多新的挑戰與機遇，在這種情況下，企業必須及時把握好國內外經營環境的復雜變化，才能在市場經濟的風浪中跨越險阻乘勝前進，這對企業經銷者也相應地提出了在競爭能力和應變能力以及理智上需要具備更高的要求。
但是市場的變幻莫測和不確定因素的增加也并不意味著企業對前景處于“不可知”的消極形態。只要我們研究掌握并遵循帶有規律性的未來指導我們的經營思想，樹立市場營銷的新觀念，那么不論環境如何多變，企業還是可以贏得經營的主動權的。
一、新經濟時代市場營銷環境新變化
經濟全球化是當今世界經濟發展的最重要趨勢，在這一經濟規律的趨動下，各國企業和產品紛紛走出國門，在世界范圍內尋求發展機會，許多產品都已成為全球產品，許多支柱產業已成為國際支柱產業，而不是某一國的產品或產業。特別是實力雄厚的跨國公司，早已把全球市場置于自己的營銷范圍內，以一種全球營銷觀念來指導公司的營銷活動。比如可口可樂公司在世界幾十個國家布有生產據點，在100多個國家擁有市場，成為一個總部設在美國的全球公司，海爾是我國企業界較早具有這一意識的公司，他們明確提出要實現“海爾的國際化和國際化的海爾”，就是通過大規模出口和在境外設廠讓海爾迅速走向世界各國。我國加入世貿組織后，面對更加激烈的市場競爭和強大的國外對手，要想占領市場，惟有以營銷創新方能取勝。
1．知識經濟的挑戰
21世紀是知識經濟的時代，它將逐步替代工業經濟成為國際經濟中占主導地位的經濟，知識經濟作為一種創新型經濟，強調創新應成為經濟增長的發動機。在知識經濟條件下，企業的競爭力大小取決于其創新力的強弱。企業創新力包括多個方面，營銷創新力是其核心要素之一，企業只有大力開展營銷創新，才能更好地迎接知識經濟的挑戰。
2．消費需求的變化
由于知識經濟使消費者受教育的程度和文化水平獲得了普遍的提高，從而使消費者的消費需求和消費行為趨于個性化，理性化，企業一改工業經濟時代那種單一的、大批量的營銷方式，轉向了實行個性化和多樣化的營銷方式，而且消費者能夠借助發達的信息網絡，全面、迅速地搜集與購買決策有關的信息。例如：消費者借助電腦咨詢軟件迅速搜集有關產品信息，并擬定與評估不同的購買方案，從而選擇最佳的購買決策。
3．網絡化渠道及產銷關系的變革
網絡化的出現，使得市場營銷使得市場營銷發生了根本的變化，誕生了網絡營銷。
首先營銷渠道發生了變革。由于網絡營銷可不受地域和時間的限制，從而使企業可以不必借助批發商和零售商的營銷勢力，即可實現產品銷售。只要網上的客戶有需求，企業就可依其需求供貨，不僅如此，對網絡營銷者來說，也可以實現“少環節”銷售，甚至可以不必設置大規模的產品展示空間和中轉倉庫，這樣，就可以降低渠道運行費用和交易費用。
其次，生產者與消費者的關系發生了變革。在傳統的運行方式下，企業欲了解消費者的需求欲望，欲發現潛在消費者幾乎很難有效實施。網絡化渠道的建立，因為它具有即時互動性溝通作用，并且在互動溝通過程中可以實現信息對稱，從而使得產銷之間實現一對一的深層次雙向溝通。也正因如此，網絡化營銷渠道比傳統的營銷渠道能更好地改善產銷關系。
4．可持續發展的要求
面對世界綠色浪潮的蓬勃興起，中國政府莊嚴承諾，堅持走可持續發展的道路。實現我國經濟在21世紀的可持續發展，關鍵在各個企業實現可持續發展，而企業的可持續發展就必須避免重蹈“先污染后治理”的舊轍，實行“潔凈化”生產和營銷，這就要求企業放棄傳統工業時代營銷做法，探索新的營銷做法，即進行營銷創新。
二、企業營銷新觀念
新世紀面臨市場競爭越來越激烈的形勢，企業如何在市場中贏得競爭優勢，爭取到更多的顧客，擊敗競爭者。我認為掌握一些新的營銷觀念是非常必要的，主要應從以下幾個方面去做：
1．知識營銷觀念
知識營銷指的是向大眾傳播的科學技術以及它們對人們生活的影響，通過科普宣傳，讓消費者不僅知其然，而且知其所以然，重新建立新的產品概念，進而使消費者萌發對新產品的需要，達到拓寬市場的目的。在知識經濟時代，知識成為發展經濟的資本，知識的積累和創新，成為促進經濟增長的主要動力源，因此，作為一個企業，在搞科研開發的同時，就要想到知識的推廣，使一項新產品研制成功的市場風險降到最小，而要做到這一點，就必須運作知識營銷。
比爾·蓋茨的“先教電腦，再賣電腦”的做法是典型的知識營銷。他斥資2億元，成立蓋茨圖書館基金會，為全球一些低收入的地區圖書館配備最先進的電腦，又捐贈軟件讓公眾接受電腦知識。即讓人們樹立知識營銷觀念。
2．個性化營銷觀念
即企業把對人的關注、人的個性釋放及人的個性需求的滿足推到空前中心的地位，企業與市場逐步建立一種新型關系，建立消費者個人數據庫和信息檔案，與消費者建立更為個人化的聯系，及時地了解市場動向和顧客需求，向顧客提供一種個人化的銷售和服務，顧客根據自己需要提出商品性能要求，企業盡可能按顧客要求進行生產，迎合消費者個別需求和品味，并應用信息，采用靈活戰略適時地加以調整，以生產者與消費者之間的協調合作來提高競爭力，以多品種、中小批量混合生產取代過去的大批量生產。這有利于節省中間環節，降低銷售成本。不僅如此，由于社會生產計劃性增強，資源配置接近最優、商業出現“零庫存”管理，企業的庫存成本也節約了。
3．網絡營銷觀念
即利用網絡進行營銷活動。當今世界信息發達，信息網絡技術被廣泛運用于生產經營的各個領域，尤其是營銷環節，形成網絡營銷。商戶在電腦網絡上開設自己的主頁，在主頁開設“虛擬商店”，陳列其商品，顧客通過網絡可以進入到虛擬商店，挑選商品，下訂單，支付都可以在網上完成，商戶接到訂單就送貨上門。同樣通過網絡顧客可以將自己的意見反饋到生產過程中，這樣生產者可以降低企業產品生產的“互動成本”。比如通用汽車公司別克汽車制造廠，讓客戶自己設計所喜歡的車型，并且可以由客戶自己選擇車身、車軸、發動機、輪胎、顏色及車內結構?？蛻敉ㄟ^網絡可以看到自己選擇的部件組裝出來的汽車的樣子，并可繼續更換部件，直到客戶滿意為止。這種營銷方式在現代市場條件下運作得越來越普遍。據國際電信聯盟統計顯示，全球網絡商業的營業額，近幾年來上百億美元，網上廣告業務達十幾億美元。網絡營銷可以促進企業通過網絡快速地了解市場動向和顧客需求，節省中間環節，降低銷售成本。我國企業在這方面也應該行動起來，大力開展網上交易。
4．綠色營銷觀念
是指企業在整人營銷過程中充分體現環保意識和社會意識，向消費者提供科學的、無污染的、有利于節約資源使用和符合良好社會道德準則的商品和服務，并采用無污染或找污染的生產和銷售方式，引導并滿足消費者有利于環境保護及身心健康的需要。其主要目標是通過營銷實現生態環境和社會環境的保護及改善。保護和節約自然資源，實行養護式經營，確保消費者使用產品的安全、衛生、方便、以提高人們的生活質量，優化人類的生存空間實施綠色營銷戰略，重視研究企業對環境污染的對策：減少或消除有害廢棄物的排放；對廢舊物進行回收處理和再利用。變普通產品為綠色產品；積極參與社區的環?；顒?，樹立環保意識。實施綠色營銷是國際營銷戰略的大趨勢，我國企業在這方面應該努力，并積極付諸行動。據有關方面統計，我國有數百個品種、價值50多億美元的出口產品產品將因臭氧層的有關國際公約而被禁止生產和銷售，有40多億美元的出口產品將因主要貿易對象國實施環境標志而面I臨市場準入問題。針對這種情況，企業要以綠色營銷組合的觀念和方式去組織生產和銷售活動，采用ISO4000系列標準組織生產，并及時了解目標市場的有關綠色信息、發展動向、新技術和新方法，不斷調整企業活動加以適應。
5．發展戰略觀念
處于國內外經營環境不斷變革中心的企業，要掌握自己的前途命運就不能走一步看一步，而必須把握好發展的前景與方向。然而前景中存在著很多當前尚不明朗的不定因素，因此研究企業的發展戰略就顯得格外重要。
關鍵詞：新時期；先進文化理念；集團企業；管理創新
隨著我國社會主義市場經濟體制的不斷完善和發展，集團企業逐漸走進市場，成了市場中的一個重要的組成。市場經濟就是競爭經濟，作為市場經濟眾多主體中的一部分，集團企業要想在競爭中站穩腳跟，穩步發展，提高集團企業的綜合競爭能力，獲取一定的市場份額，除了依靠雄厚的資金，過硬的技術，還要加強集團企業管理方面的創新，而要想加強集團企業管理方面的創新，必須不斷融匯先進的文化理念，更新管理理念，只有這樣，才能不斷創新集團企業管理，促進集團企業的快速發展。
一、先進文化理念的涵義及特點
1.先進文化理念的涵義
所謂先進文化理念是指以為指導，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的生產者為目標的面向世界、面向未來、面向現代化的，民族的、科學的、大眾的、社會健康積極向上的具有特色社會主義的文化和文明的先進理念。
2.先進文化理念的特點
先進文化理念可以不斷適應并推動社會生產力的發展，具有科學性和實踐性的特點，具有鮮明時代性和前瞻性的特點 ，具有與廣大人民群眾利益緊密聯系的特點，具有博采古今中外的容納性特點。
二、新時期先進文化理念下集團企業的管理創新
1.創新管理觀念促進集團企業的管理創新
隨著市場經濟的深入發展，經濟形勢也在發生著很大的變化，在這種情況下，集團企業要想進行管理創新，首先引入先進的管理理念與管理方式，不斷創新管理觀念，促進集團企業的管理水平不斷提高，同時還要不斷強化先進的管理理念與管理方式，使其不斷和集團企業管理相互適應，并使先進的管理理念與管理方式持久性得到持續加強。在引入先進的管理理念和管理方式的同時，企業還要認真做好集團企業內部管理的統籌規劃，確保先進的管理理念與管理方式能夠和集團企業的管理觀念與管理方法相適應，對于那些不適應先進管理理念和管理方式的傳統管理觀念及方法，集團企業要敢于大膽拋棄，確保先進的管理理念和管理方式在集團企業內暢通無阻。
2.落實人本思想促進集團企業的管理創新
在我國集團企業傳統的管理中，主要采取的是“人治”方式，在這種管理方式下，人情大于制度，集團企業管理人員完全按照自己的喜好進行集團企業管理，也按照自己的喜好對待集團企業員工，集團企業也完全依照集團企業管理人員的喜好進行發展。在這種情況下，集團企業管理人員的權利至高無上，已全部凌駕于集團企業的各項規章管理制度之上，集團企業管理基本上呈現出一種家長制式管理，這種管理方式完全脫離了市場，違背的市場規律，因此也無法適應市場經濟條件下的競爭環境，必將被徹底淘汰。
為促進集團企業的發展，集團企業管理人員必須充分認識到人力資源的重要性，認識到人力資源作為一種資源是集團企業中最寶貴的資源，是企業所有資源當中處于核心位置的資源。這就需要認真落實人本理念，將人放在集團企業各項管理制度中最重要的位置之上，使人本理念完全融入企業創新管理機制之中，充分發揮人力資源的積極作用，從而實現集團企業管理上的創新。為不斷提高企業的核心競爭能力，集團企業通過創新管理方式，不斷從外界引入人力資源，并將其作為集團企業發展的重要力量，通過創造條件充分激發他們的主觀能動性，釋放他們的潛力，從而不斷推動集團企業的發展。
3.創新合作方法促進集團企業的管理創新
在市場經濟條件下，集團企業生產再也不是孤軍作戰，集團企業首先面對的是集團企業內部的各組成部分是不是能夠同心同力，協同作戰，其次還要面對市場生產鏈中其他企業以及各級經銷商。企業只有協調好內部、外部的力量，才能夠從容面對市場，走出適合自己發展的道路，為此，企業必須融會貫通先進的文化理念，創新合作方式，真正實現集團企業內部外部的統一，促進企業的快速發展。
創新合作方式表面上看起來相當簡單，但是集團企業內部與外部合作涉及到方方面面的問題，影響到不同集團的利益，在這種情況下，要想真正創新合作方法，實現集團企業整體創新是一個相當困難的問題。在這個過程中，集團企業要充分認識到，在市場經濟時代，企業之間的紐帶以及戰略同盟關系比以往任何時期都重要，孤軍作戰的取勝能力遠遠低于集團作戰的取勝能力，同時，當前的市場競爭特點也在發生著巨大的變化，企業與企業之間的競爭已經不再是你死我活的競爭方式，取而代之的是商業伙伴+競爭對手的復雜模式，在這種復雜模式的前提下，企業之間既充滿競爭又進行合作，在競爭與合作的關系中競相發展。
總之，隨著市場經濟的全面發展以及全球一體化時代的到來，單純依靠傳統管理方式已經無法滿足企業發展的要求，在這種情況下，只有全面引入先進文化理念，并將其應用于集團企業的創新發展之中，才能充分調動各方面的積極性，不斷提高集團企業的核心競爭力，為打造世界一流集團企業奠定堅實的基礎。
參考文獻：
[1]崔 彥：用先進文化理念和企業管理創新理念引領企業管理[J].華章，2012，22.
