時間：2022-10-30 04:44:23
序論：在您撰寫幼兒園保教工作總結時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規程》和《指南》為指導，以深入的常規督導，以觀摩、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環境。在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩、做實上大顯成效，保教質量進一步提升?，F具體總結如下：
一、做好保教管理工作，協助園長做好教師隊伍建設
如何更好地將教師管理班級和教學水平的能力得以最大化的得到增強；我自己以身作則，對于老師們的不足，更多的是鼓勵寬容，全面的分析問題，對目前幼兒園的教師基本功不足和家長投訴等問題的困境，則需忍耐、堅強、不推卸責任，我不再急于求成，而是慢慢的將一個個問題游刃有余的解決，做到心中無愧于心，盡自己最大的能力將保教工作做到更好。
二、教育教學工作
1、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、和各科教學計劃，要求教師提前一周準備出周計劃，并做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。而各位老師的教學備課方面，可不是那么理想，備好課是上好課的前提。對此項工作我們采取了定期檢查，對各位老師備課本/聽課筆記/業務學習/會議記錄/工作總結等進行了詳細的檢查。反饋問題：
A、多數教師都能做到提早備課，聽課，會議及業務學習都有記錄，老師的字跡清晰，書寫漂亮，干凈，認真對待。有部分老師的書寫潦草，格式不正確，態度不認真。大部分教師都能及時做好反思，但是反思的內容過于簡短，老師的反思活動中沒有重/難點的突出，我們應該本著活動的實踐性，針對性，反省性，時效性及過程性來對自己活動課的反思，它不同于個案分析，隨筆。
B、當然，也有個別老師喜歡拖拉，甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關于教學方面的事情，對于這樣子的老師，我更多的是引導她們，甚至是帶著她們來做，將工作做得更完善。
三、保教并重以強化服務意識，提高服務質量
幼兒園教師的工作除了保，也要教育孩子講文明懂禮貌 如：
1、集體活動時幼兒要遵守集體活動的規則（養成注意傾聽、不亂跑、回答問題要舉手、不插話等文明行為）。
2、小組活動時則要學會交往合作的禮儀。
四、大型活動開展總結
1、開展了幼兒安全知識講座，通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。
2、開展了家長座談會
各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細的匯報
3、教師技能大練兵
教師間互相學習，互相進步，我們每位教師都積極主動，制作了精美的小主題墻飾和半日活動設計其作品各有見解。
4、半日開放活動
以班為單位根據各班級實際情況開展了家長半日活動，讓家長了解幼兒園的同時增進了老師與家長的感情。
5、人人一節公開課
各班教師各顯本領，采用很多有效的教學方法，如配背景音樂，制作小動物卡片，以角色表演的游戲形式來讓孩子們掌握各學科的知識點，活動非常生動，孩子們也很喜歡；這些優質課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升，又讓我們的孩子學會了動腦動手，家長們也更認可我們老師的工作。
6、“經典繪本”系列活動
活動有序，調理清晰，各班老師工作效率高，合作意識強，充分體現了教師間高度的凝聚力，并對繪本閱讀進行了進一步的推廣。
五，本學期主要存在的問題：
1.部分教師對自己的職責不清，工作不夠嚴謹。
2.制度制定有疏漏，落實不夠。
3.教師隊伍中個別老師教態及工作態度方面隨意性大，有影響園內整體形象，請老師們注意，時刻提醒著自己，你是一名幼兒教師，你的一言，一行都會給幼兒園帶來不利。
六、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內容的完善需要做到兩周一更換。
七、反思及下學期工作重點
1、加強健康領域和科學領域的學習，探索更加有效的教學方法，在活動后的反思與小結中體現更有創造性和實用性。
2、加強教師園本培訓，規范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3、注重開展戶外游戲活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展。
一、完善辦園設施優化育人環境
創設一個與教育相適應的環境是促進幼兒身心全面發展的基礎。因此，這學期我園在原有的基礎上繼續加大硬件建設的投入力度，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園。
為充分體現環境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產生出美的情感。教師們利用各種材料和創作手段與幼兒共同裝點、修飾環境，并根據季節與教育主題的不同及時更換環境。如：快樂的家、美麗的家鄉、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書?；顒邮依锔鞣N區域角的設置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康發展。在自主性區域活動交流中，受到了縣領導和同行的一致好評。
二、強化隊伍建設提高保教質量
教育要上去，師資是關鍵，師資隊伍是教育事業發展的根本。在當今深化教育改革，實施素質教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發展，關鍵在與建設一支高素質現代化的教師隊伍。因此師資隊伍建設是我們永恒的主題，我們的目標是建設一支講師德、鉆業務、愿奉獻的教師隊伍。
健全制度，明確責職
為了使幼兒園管理工作向規范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網絡，做到分工明確，責任到人。同時，根據實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。
加強學習，提高素質
為了加強師德、師風建設，提高教師的思想素質，我園堅持每周小時的學習制度，組織教師認真學習政治和教育理論，學習法律、法規，學習行為規范，學習全國各地優秀教師的先進事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。
為了提高教師的業務能力，我們通過多種形式，多種渠道對教師進行業務培訓。一是采取請進來、走出去的方式，進行集中培訓和分類培訓。這學期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參觀學習，學習姐妹幼兒園的先進管理經驗和教改理念，著力培養一支骨干教師隊伍，在教育教學中發揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓的方法，對全園教師定期進行學習研究，對教學存在的問題進行討論，尋找策略。同時還結合工作實際，請骨干教師傳授教學經驗并組織教師開展教學技能的競賽活動，提高教師的專業技能。三是通過教研組定期開展教學評優、觀摩、研討等活動，加強教學研究，提高實踐能力。四是鼓勵教師積極參加高學歷函授。五是鼓勵教師積極開展園本課程的研究，促進教師不斷提高研究水平。
做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體健康發展狀況進行分析、評價，結果上墻公布，注重幼兒口腔衛生與用眼衛生教育，由于抓緊了日常生活常規管理，幼兒良好的衛生習慣已基本養成。
創造條件，重視家教
我們在提高保教質量的同時，十分重視家園聯系。一是通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家長和教師達成共識。二是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。
三、強化科研意識提升辦園品位
隨著幼教事業的不斷發展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質量是提升辦園品位的必然選擇。
轉變教育觀念，注重科研實效
我園結合課題研究的開展，對教師進行教科研培訓，組織教師學習教科研的理論和創新教育的文章，用創新的意識武裝教師，樹立現代的教育觀、教學觀、兒童觀，提高教師的創新能力，變“灌輸式”為“啟發式”，積極創造條件開發幼兒的智能，讓幼兒堅持定期研討，發揮骨干作用
我園規定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計劃，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認識——再實踐的原則，組織教師學習、研討、觀摩、總結等活動。讓教師在實踐中提高，在提高中創新。 相關專題：上半年工作總結幼兒園工作總結保教工作總結幼兒園上半年工作總結幼兒園上半年保教工作總結僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
四、實施素質教育增長育人實效
為進一步深化素質教育，我們堅持“面向全體，全面發展”的原則，以培養幼兒的“五種基本素質”為目標，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，優化一日活動的各個環節，重視幼兒能力的培養和個性的發展。共2頁,當前第1頁1
重視品德教育，培養良好習慣
根據幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規范，如：對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規教育和衛生習慣教育，訓練和培養幼兒的自理能力；對大班幼兒進行學習習慣的培養，要求他們當好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習慣得到有效的培養。
優化活動環節，提供探索機會
為了真正體現幼兒的主體地位，我園繼續開展素質教育研討活動，將素質教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優化一日活動的各個環節，從培養興趣出發，鼓勵幼兒去探索，去發現；開設各種活動區、游戲角，從培養創新意識和動手能力出發，引導幼兒在游戲中學習，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性，在探索中出成效。
回顧這一學年的保教工作，我們的活動開展得非常豐富、扎實，取得了喜人的成績和累累碩果，同時也存在不足之處，如：分區活動的組織指導不夠深入，教師隊伍參差不齊，仍存在一些不和諧的因素。在學前教育不斷更新發展的新時代，我們在工作實踐中從未停止過質疑和思考，始終將保教工作研究作為中心工作來抓，因此，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長的過程中，在與新課程的親密接觸中，使我們的教學實踐煥發新的生命力。 一、教育教學方面
1、加強常規工作管理督導。
（1）規范一日活動的組織。幼兒園有一系列的生活、學習常規，建立良好的班級常規是組織好幼兒活動的基礎，因此我園在管理上首先以常規督導為目標，組織教師再次深入學習幼兒園《保教人員一日工作程序》，要求教師嚴格執行程序，組織安排好幼兒一日活動。推薦常規建立好的優秀班級進行展示，讓教師在觀摩、學習中規范自己的操作行為。并通過組織骨干教師、教研組長半日活動展示，讓教師學習常規課堂教學組織的藝術性和半日活動的科學安排，在示范引領作用下，使我園幼兒的一日活動更規范、更優化。
（2）加強了集中備課教研的管理。每周一、周四進行集中備課教研活動，保證了教研時間，提高了備課、說課效率，要求教師充分利用教研時間學習電腦操作，增強教師信息意識和信息技術。并對教師備課進行了規范要求，加大了平時抽查、評價力度，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。
（3）推廣了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運動率，九月份編制并學習了新的幼兒早操。新早操節奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點，大大地調動了幼兒、教師運動的積極性。
（4）加強了幼兒戶外鍛煉。為保證幼兒戶外活動時間和鍛煉形式的多樣化，秋季開展了班級自制體育活動器材和戶外活動的觀摩展示活動，五位老師分別在小、中、大不同年齡班展示了小推車、響罐、海洋球、飛盤的多種玩法以及通過多種器材鍛煉幼兒的平衡能力。在活動中，老師引導小朋友用自制玩具一物多玩，一物巧玩、幾種玩具巧妙結合玩，孩子們在游戲中快樂的走、跑、跳，用海洋球、飛盤進行投、滾、轉、頂、托物等。小朋友們參與興致高，玩得開心、投入，活動氣氛熱烈，全園宣起了一股戶外運動熱潮。
五、存在問題
⒈需進一步加強教育教學常規工作的監督、檢查和指導。
⒉幼兒園與社區資源互利不夠，需進一步探討與社區合作服務于家長的多種辦園形式。
20__幼兒園上學期保教工作總結范文1
和孩子們相處的時光總是過得很快，轉眼間，一學期又將接近尾聲!回顧這半年來的工作和活動，充實而又圓滿、快樂而又難忘!
孩子們升入中班后，班容量加大了，除了原來原有的本班孩子以外，另又增加了兩名轉園來的新生，和九名原小三班來的孩子;組成了我們現在的中一班.開學初，新來的部分孩子情緒較不穩定，習慣和自理能力較差，語言溝通能力不好，安全禮貌意識薄弱，另有四名孩子年齡較其他孩子小一歲，撒飯現象嚴重，入廁較為困難，經常出現尿濕褲子現象等等……針對以上問題;開學初我班三名老師將重點放在這部分新來的孩子身上：主動與家長溝通，多親近孩子，以鼓勵和表揚增強他們的自信心;以榜樣示范和不厭其煩的講解，手把手的教，提高孩子們的各方面能力!并在班上開展音樂游戲，談話交流、自我介紹等多種活動;增強新老孩子的友誼和了解;很快!使班級孩子們的整體水平基本平行.
通過種種努力，我們換來了家長們的肯定和信任.在表達心意時，我們多次拒絕了家長們的禮物和現金!面對家長們的感激，我班三位老師將此作為工作的動力!面對不理解和誤會，我們更是耐心的分析和交流!在日常工作中，我班老師嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，從晨間鍛煉起，帶班老師組織幼兒活動;另外一名老師主動和家長交流孩子情況，將家長交代的方方面面登記好，并做好帶藥孩子的服藥記錄，生活老師則進行衛生打掃、消毒、接車、拿碗、提飯和餐前用具的擺放工作等……三名老師積極配合，工作井然有序的為孩子和家長做好服務!
升入中班后，孩子們的課程量加大了，學習任務也增加了：上午兩節課，下午一節課，另加早間操和戶外活動，再加吃水果一次、午點一次、定時喝水三次和不定時喝水多次，以及三餐飯和午休……一天下來：每個環節都緊緊地：為了更加有序的將一日生活開展好，我班三位老師多次將不合適點記錄在每日工作小結中，并在周班級例會中一起商討和改進!周一全園例會、周二生活班例會、周四業務學習、周五班級例會、每日工作小結會……我班三位老師都積極有效的參與學習、相互溝通、不斷完善并最終服務于班級.
孩子們的出勤率也一直較好，家長都能積極的配合老師工作，從各項活動中看出：家長們的積極性非常高，凡是活動，家長們都能守時、守紀的參加，在活動中更能配合老師的要求，使得今年的家長開放日和家長學校以及公開觀摩課等大型活動，開展的圓滿而又溫馨.
偶爾有生病的孩子，我們也及時的在每天10：00之前和家長溝通孩子情況;在老師的培養下;已有大部分孩子能自己主動給老師請假，并說明原因!早間和下午，我們會做好晨檢和午檢登記：一摸|二問三看：觀察孩子有無異常情況!并在活動后為孩子們墊上毛巾，提醒他們適當的增減衣物和多喝水!
每周五，孩子們的作業和本周學習生活情況將通過班級博客、家園聯系欄、聯系手冊向家長匯報!并將下周課表張貼，安排好下周的課程，使家長看了一目了然.
本學期，我們同樣將孩子們的習慣培養放在首位;：其中包括生活習慣的繼續養成和學習習慣的初步培養：在生活中，我們時刻以故事和兒歌等教育孩子們要熱愛身邊的的一草一木和一物;“動作輕，方法對!入廁、洗手、先排隊!”并將一日生活中各個環節的安全編成朗朗上口的兒歌：“入園安全、喝水安全、吃飯安全、入廁安全、早操安全、就寢安全、離園安全……”使安全警鐘在每個孩子的耳邊長鳴!
五大領域的課程、外加英語課、體智能和架子鼓藝術課;是今年孩子們學習的重點，在課程理念上，我們走生本路線!以孩子主動的學，老師引導的教為教學方法.在語言課中，我們以：讓孩子多說多講，先大膽猜測故事內容，創編故事結尾!再以小組(好朋友)之間互相講述來學習!在數學科學課中，我們多以：讓孩子動手操作，發現問題，解決問題為主;在美樂蒂的教學中以游戲促使孩子們的參與，提倡孩子們大膽說，大膽表現!從而激發了孩子們對各門課學習的興趣![page]
新年臨近!工作的付出總有回報!從今年我班的報名情況不難看出，家長對我班三名老師的充分信任，從師德師風評議，不難看出，家長對我班三名老師的充分肯定!懷揣這份信任和肯定，我們將在來年的工作中更加更加的努力!
20__幼兒園上學期保教工作總結范文2
本學期的教育工作已經結束了，一個學期我們大六班的工作人員在《綱要》的指引下，在園領導的大力關心和幫助下，在家長的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務，現將本學期工作總結
一、認真抓好班上的常規.幼兒已經是大班的孩子了，有一定的自控能力，這學期，我主要采取的是幼兒自我管理和孩子之間相互監督管理的方式.通過自我管理，提高孩子的自覺性，通過監督管理，培養孩子合作能力以及處理與同伴關系的能力.經過一學期的自我管理，孩子的自我意識增強了，集體榮譽感也增強了.
二、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料.引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要.針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料.
三、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作.為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動.開展了“故事大王”評比活動，并把相片張貼在“家園專欄”.幼兒的語言表達更加生動富有感情，講故事的積極性也越來越高.
四、班級特色
這學期我班的特色是折紙和服裝秀.
經過一年多的努力，我班的折紙活動有初具成效，這學期，大部分孩子能自己看圖示折些簡單的東西，還能用自己的作品進行區域展示和環境布置.走模特步孩子們已經練了一段時間，并且非常感興趣，這學期，主要是讓孩子們練習穿上不同的服裝擺出各種不同的造型，其中吳文慧幾個小朋友走得非常好.
五、家長工作
1、主動親切地與家長溝通.我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況.
2、使用幼兒成長記錄、電話多種形式進行訪問.這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切.
3、讓家長參與到我們的工作中，開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子的活動，和孩子共同完成多項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作.
4、做好部分幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發展狀況，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育.
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作.
六、教師協作
踏實做事，誠實待人，做一名德才兼備的幼兒教師。 親愛的讀者，小編為您準備了一些幼兒園保教工作總結，請笑納!
幼兒園保教工作總結1《幼兒園教育指導綱要》中指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。”幼兒來到幼兒園，我們會盡自己最大努力在生活上照顧他們，讓孩子在確保身體健康的前提下得到全面的發展。我們班上三位老師從以下三個小的方面總結了我們的工作。
一、保教工作
最近天氣干燥，早晚溫差比較大，為了使幼兒不生病，老師天天變換方法鼓勵幼兒多喝水。比如：誰喝兩杯水，老師會帶著出去玩;誰喝水了表揚他;或者是發小禮物等等?？蛇€是有個別孩子不愛喝水，但老師會多次提醒他，就像樊宇航，嘴片又紅又干，還時不時流鼻血，真不知道用什么方法才能讓他積極主動喝水，只能用監督的方法讓他喝水。經過三個老師的努力，大部分孩子很聽話、喝水很積極。一天提兩桶水幼兒都能喝完。幼兒身體健康，天天不請假、不生病，家長也很支持我們的工作，對我們的保育工作也很滿意。
二、融入孩子們的世界
我最近喜歡折百合花送給班里的幼兒作為鼓勵。折百合花是向我們班的一個幼兒學習的，學會了以后他還夸我說：“老師，你學的真快，折的也非常漂亮?！蓖ㄟ^這件事說明老師和幼兒的關系，應該是很溫和的，最起碼讓幼兒有這種感覺：老師很可親。
每一次帶幼兒出去自由活動的時候，我都會問：“孩子們是喜歡去三樓陽臺做游戲，還是喜歡去一樓玩滑滑梯呢?”“上三樓!”孩子們的聲音很齊?！昂玫?，去三樓，但有要求：注意安全、時刻在老師的視線里，下樓先給老師說......”這樣孩子們不會有逆反的心理，也會聽老師的要求，還會讓他們感到老師很尊重他們的選擇。
大班幼兒對事物已經有初步的了解，雖然還不太完整，對于他們的要求我會詢問原因、聽他們表達。其實他們很喜歡讓別人聽自己的想法。我發現本班幼兒喜歡說“老師，我小時候去過......”這樣我會回答：“現在長大了，比以前更懂事了，以后更大了，可以帶爸爸媽媽一起去玩。”
我一直希望老師是他們的良師益友，又是他們心靈的朋友。
我會更多的關注幼兒的心理發展，希望他們在我們的指導下健康、快樂成長，燦爛的笑容會更多。
三、家長會反思
上次的家長會我覺的比較成功。在家長會中，增加了欣賞孩子節目的環節。家長們早早地來到教室等待，拿了相機隨時給孩子拍攝，孩子們表現特別好，跟著老師的音樂一起表演，激發了孩子們的興趣。下次也可以多采取這樣的方式，家長組織一次不容易，他們來干什么，不就是想看孩子們的成長，這樣把學過的內容展示一下，孩子們高興，家長們也高興，這不就能滿足大家的愿望，家長對我們的工作也能認可、支持，希望下學期讓我們三人共同努力，組織好班上的工作。
幼兒園保教工作總結2幼兒園的生活是快樂的，幼兒園的學習是充實的，而幼兒園的時間又是短暫的。三年的光陰一晃就過去了，我教的孩子們也將離開我，走向一個更高、更廣的新天地。為了使他們能更好地勝任今后的學習生活，成為一個越來越有主見、越來越有個性的人，這學期我有意識地加強了對孩子們的教育和指導，同時在班級的管理上也苦下了工夫，取的得了一些成績，收到了一些效果，現將工作總結如下：
(一)注重良好班風的形成和學生良好習慣的養成
我知道，良好的學習常規和生活習慣對孩子進入小學有著多么大的幫助。我在班內開展了“比比誰的紅星多”、“誰是聰明的小音符”等活動，如果哪個孩子勞動最勤勞，我就獎勵他一顆紅五星，哪個孩子學習最刻苦，我就讓他的小音符往上爬一格。于是在孩子們的進步中，我看到了每個孩子對成功的向往與追求。同時我還積極與家長聯系，并在家長會上鄭重的提出這一點，引起家長的重視，讓家長做到在家督促孩子，在幼兒園與老師攜手合作。另外，我還十分注意觀察孩子們日?；顒雍陀螒驎r的表現。孩子們在那時是最容易把自己的情感，行為，不加包裝的表露出來，那時的表現也是最真實，最不完美。我時?？吹轿覀儼嗬锏暮⒆釉谝黄鸢l生一些不愉快的事，如伸出拳頭打人了，把別人的椅子弄翻了，把別人的水彩筆搶了等等，其實這些行為幼兒在有意識的時候是會避免，但在他們無意識時卻常會犯。所以，我就十分重視這一點，從不經意處入手，悉心地引導他們，教育他們，使他們真正認識到自己的不足，并及時改正，這樣幼兒便真正做到了身心合一，言行一致。就這樣，在我們班里逐步形成了互幫互助、互學互助的氛圍。
(二)注重幼兒個性的培養，力求促進全面發展
我們大一班有三十九個孩子，就象三十九朵可愛的花，色彩斑斕，姿態各異。在知識的海洋里，他們自由的翱翔，抒發著自己的情懷。平時我總是利用一切可用的時間盡量鼓勵他們，幫助他們，讓他們朝著自己的興趣發展。學習時有的孩子的喜好都是不一樣的，于是我就投其所好，有的小朋友喜歡畫畫，我就多為孩子創設可以繪畫的機會;有的孩子喜歡激昂的音樂，我就選擇例如《龜兔賽跑》、《黑貓警長》等律動;當孩子們有進步時，我就讓孩子充當小老師，使他們在掌握技能的同時，增強自信心。在學習的時候，我注重對孩子們創造力的培養，平時基本不局限孩子們的想象力。上課時，我除了教會孩子必要的基礎知識、動作、技能以外，我總是放開孩子們的手腳，讓他們根據音樂，情節，盡情地想象與創編。當孩子有好的創意時，我及時把握，并在征求孩子們的意見后加以組合。當凝聚著孩子心血的作品出來時，孩子們學習的性子就更濃了，積極性也更高了，出來的學習效果自然變得更好了。艱苦的訓練，辛勤的汗水，畢竟會收獲豐收的果實。幼兒園為他們創設了張揚個性，展示才華的舞臺。本學年，在豐富多彩的活動中，孩子們的才華得到了充分的展示?！傲弧眱和潟r除了平時參加社團的孩子有節目表演，其他的孩子也參加了古詩吟唱活動，獲得了好評。古語說得好：一分辛勞，一份收獲。我們在幼兒收獲成果的同時，也體會了收獲的過程，這點我覺得是最重要的。因為我相信只要體會過艱辛，那么他一定能成為支撐起祖國大廈的有用棟梁。當然，除了讓幼兒學習知識掌握技能的同時，我也不忘幼兒參加體育鍛煉，游戲活動。秋季運動會，春季運動會，我班也取得了一定的好成績，有的幼兒還在單項比賽中奪魁。
(一)創設主題環境，以境治教
隨著《幼兒園教育指導綱要》的頒布和實施，教育環境越來越受到重視。良好的，符合教學目標的環境對孩子全面發展有著舉足輕重的作用，它會在“隨風潛入夜，潤物細無聲”的過程中產生深遠的影響。本學年，我們除了積極參加幼兒園大型的環境布置活動以外，平時我們也對班級的環境精心的準備。查閱資料，尋找材料，設計構思，精心制作，合理布局。除了依靠老師自身的力量，我們還發動孩子，讓他們展開想象的翅膀，用自己靈巧的雙手，創作出一件又一件精巧別致的作品。這樣在活動中孩子們就得到了另一種形式的教育。我覺得在幼兒園，不管是我們的工作也好，活動也好，始終都要讓孩子成為學習的主體，因為孩子多參與，多觀察，多動手，他們就可從方方面面不同的地方吸取知識，取得收獲。值得可賀的是，由于我們大家的努力，我覺得本學年的環境創設中我們都取得了不錯的成績。班級、走廊上的小掛飾大家有目共睹，讓人眼睛一亮。又如日常開展的主題環境創設：象主題活動“美麗的春天”，我除了出示春天的圖片以外，還特地采摘了一些有春天鮮明特征的東西來布置教室，讓孩子在教室里也能感受到春的氣息。主題活動“我想飛”，我就請家長、小朋友一起動腦筋，找尋鳥的圖片，用廢舊的材料制作翅膀等，利用這些東西讓事先自由飛翔的理想。又如：夏天到來時，我除了在走廊的墻壁上布置場景圖“美麗的夏天”，還找來了一些夏天特有的蔬菜、水果的模型，加深幼兒對夏天的了解，并在游戲活動中也進行了強化觀察發現，進一步使幼兒全面知道了夏天是什么樣的。除了這些，我們還根據節日的安排，開展了“三八”節我愛媽媽的主題活動、母親節主題活動、安全主題教育等，都做得有聲有色。通過這樣做了后，我覺得受到的效果是比較好的，真正達到了“云與青山淡不分”的情感滲透，得到“萬物靜觀皆自得”的知覺培養，強化了幼兒學習的效果。
(一)家園共育，創造未來
進入大班以后，家庭與幼兒園，與班級的聯系就顯得更為密切，更重要了。除了日常工作與家長溝通好以外，幼兒的銜接問題就成為聯系中的眾中之重。為了讓幼兒順利進入小學前的準備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作。我們組織幼兒去“百花小學”進行參觀、感受小學的氛圍。我們還讓家長和小朋友共同合作畫出他們心目中的小學生，在小朋友間互相交流欣賞，激發孩子們渴望上小學的強烈愿望。踏入小學校門是人生道路上的第一個轉折點，有的孩子入小學后會出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們特意從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。我們從五月份開始讓孩子每天像小學生一樣背這書包上學，適當布置簡單的作業，培養幼兒的任務意識。通過大家的共同努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。我們還鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發展水平。一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵。雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好孩子從幼兒園到小學。
總的來說，本學期，在教師和幼兒的共同努力下，我們的班級取得了一定的成績，這是與幼兒園對我們的關心分不開的。明年我又將重新迎接一批天真爛漫的孩子，他們又將從我們這里開始認識的旅途，用清澈的眼睛去看世界，所以，我想說，我將不負所托，永遠帶著信念去追求，帶著希望去探索，帶著愛心去尋找，帶著自信去前進，因為前方的路遠遠沒有盡頭……
幼兒園保教工作總結3本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神，以幼兒園教師基本功為契機，以提高不同層次教師的專業水平為核心，促進教師的專業技能和水平的提高;以區域活動為抓手，提高教師合理設置區域和有效指導的能力，促進幼兒主動發展;全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質量。
二、本學期完成的工作
(一)多種途徑促教師發展，提高教師專業素質
1.繼續堅持分層培養，促進不同層次青年教師專業發展。
(1)新教師——穩扎穩打，扎實各項基本功
對于新教師的培養，首先我們有意識地安排思想素質較好、業務能力較強的教師與新教師搭班，讓她們在潛移默化中進步。同時，幼兒園為她們制定了一系列的培訓方案。另外，我們還多創造機會讓她們外出聽課，學習優秀經驗。在對新教師的培養中，“師徒結對”是較為有效的措施。本學期，我們進一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上模仿課活動，讓師徒在同課同臺競技中，感受同一個活動不同的教學效果，在交流反思中成長。
(2)骨干教師——樹立榜樣，發揮引領作用
骨干教師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實的基本功。本學期，我們一方面，繼續給她們創造外出學習、培訓的機會，提升她們的專業引領能力，鼓勵她們向研究型教師發展。另一方面，讓他們加強課堂教學的研究，做到立足于課堂、成材于課堂、服務于課堂，如帶頭上好各類園級觀摩課，給新教師、青年教師的成長做好有效教學講座，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內充分發揮骨干教師的榜樣示范作用，在輔導其他教師的過程中自己也獲得發展。
2.抓住縣級教師基本功活動，提高教師區域游戲計劃制定以及準確分析幼兒游戲情況能力。
通過1+X捆綁，我們針對青年教師基本功進行了多種形式的培訓活動。為了拓寬教師的教學視野，我園采用“請進來，走出去”的方法，使教師的專業理念不斷更新。我園教師多次參與二幼王秀紅、王建新、安辛老師的培訓及講座，并通過網絡與王建新老師及時針對教師在區域游戲計劃書寫及DV說游戲方面的內容進行溝通，幫助老師們解決了自己教育教學中的困惑，拓寬了自己的教育視野。使得二幼具有專業理論的教師的智慧能真正為本園的研究服務，為我們的園本研究的持續發展注入源源不斷的動力和活力。
同時，本學期我們抓住了縣級青年教師基本功的機會，以賽代訓，促進不同水平教師的專業能力提升。我們通過集體學習、進入觀摩現場、研討交流等形式針對區域游戲中DV的錄制和分析游戲內容進行了一系列的培訓活動。我們把把基本功活動當成了提高教師專業能力的有效載體，積極地、正確的對待，并最終通過園內初賽，確定了張飛老師代表我園參加縣級的基本功大賽。
3.開展“多媒體信息技術”培訓，使教師掌握多媒體使用、微課制作的方法，不斷提升教師運用現代化信息技術的能力。
本學期，我們搬回了新園，校領導十分重視幼兒園的硬件建設，給我們提供了先進的多媒體設備，并通過專業人員和網管教師的培訓，使教師們掌握了其使用方法，更好的應用到教育教學中去。同時，在開學初和學期末學校還專門針對微課制作對全校教師進行系統的培訓，是教師知道了什么是微課?微課都可以干什么?以及如何制作一節微課?并結合教師制作的微課進行了系統的分析?，F在我們制作的微課還處于初級階段，今后會嘗試插入音頻和視頻等，以便于更加廣泛的應用到幼兒的教育教學中去。
4.發揮支教教師的引領、示范作用。
高虹老師是一名來自二小幼兒園的支教老師。在高老師來園的這半年里，結合其積累的經驗為我們奉獻了很多教育智慧。如主動承擔示范課，做到每月一節，并在活動后的反思里針對年輕教師的疑惑進行針對性的解答，通過答疑和展示課的形式幫助年輕教師明確了如何更加適宜的開展適合本年領班的教學活動。另外，針對教師如何書寫文字材料進行了培訓，提高了教師書寫文字材料的質量等等，很好的發揮支教教師的作用。
(二)各種活動促進幼兒全面發展、健康成長
1.通過有效地主題活動，促進幼兒主動發展。
根據各班幼兒的發展現狀和季節特征，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力。本學期我們根據園指導方針“全面加特色”以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動：小棋手、豐收的果園、神奇的工具、拔蘿卜、熱熱鬧鬧過新年、神奇的水等活動，在這一系列的活動中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關知識以及和同伴分享自己的快樂。
2.結合陽光體育活動和幼兒體能測試項目，各班添設游戲材料，創新戶外區域游戲內容，將走、跑、跳、投、鉆等訓練貫穿于活動中。
另外，各班進行跳繩、投擲、跳遠等比賽，發展各項動作。
(1)充分選用晨間活動、早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運動適宜，促進幼兒身心和諧發展?；顒訄龅睾侠碓O置，體育活動器材多種多樣，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協調發展。
(2)根據幼兒的身心發展規律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統民間游戲活動，培養幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、扔沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統民間游戲，培養幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環境的適應能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。注重發展幼兒體育運動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。
3.舉辦各種活動，促幼兒能力的發展。
11月份，我們積極籌備“第一屆親子運動會”，以“我運動、我建康、我快樂”為主旨的親子運動會在熱烈的氣氛中拉開了帷幕，幼兒進行了舞蹈團體操表演、入場式表演、升國旗、熱身賽以及親子游戲，在這一過程中，孩子們真正體驗親子之間的融融之情，體格得到鍛煉，才能得到了展示。這一次活動，得到了與會領導，家長的高度贊評。“圣誕節”時，各班舉行了形式多樣的慶?；顒?，大班的自制平安果、中班的互贈禮物、以及與家長同聯歡等活動，真真切切地讓每個幼兒感受到節日快樂，這無疑也是一種情感的體驗。12月底，我們以新年為契機，進行了“感恩成長”的新年聯歡會;1月份，中班還開展了“巧嘴巴”的講故事活動，這一活動中，我們改變以往的評比形式，讓幼兒、家長以自評自樂為主。
(三)多種舉措提高保教質量。
1.強化幼兒一日生活管理，提高教育教學質量。
學校領導、園長、保教主任深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，領導分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環境的創設及區域活動的開展等內容進行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
2.開展有效區域活動，提高教師有效指導的能力。
針對本園情況，加強了幼兒園的區角材料的投放使用。我們加大力度進行了材料的投放使用。在區角活動中投放了不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有基礎上得到提高。因此我們在材料的投放沒有一刀切，我們教師通過觀察、評估每一個幼兒的發展狀況，為不同發展水平的幼兒提供不同層次的材料。并以基本功活動為契機，從制定區域游戲計劃和分析游戲內容入手，經過各種培訓和觀摩活動，非常有效地提高了區域游戲知道的能力。
(四)家長工作
1.為了幫助家長了解幼兒園的教育特點，堅持開展形式多樣的家長學?；顒印?/p>
如：請家長參加幼兒生日會，親子手工制作活動、組織家長參加家庭教育、幼兒衛生保健、安全知識講座等，以更好的實現幼兒園與家庭教育的同步。
2.我們還定期邀請家長來園觀摩半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子們帶來了快樂，也為家長更好地了解孩子的學習生活情況及幼兒園的教育情況提供了條件，受到了家長的普遍歡迎。
3.家長老師進課堂。
家長們來自各行各業，有著不同的職業和專長，利用這一資源我們有目的有計劃地開展“家長老師進課堂”活動?！罢埦彀职种v交規”、“請醫生阿姨講衛生知識”、“聽爺爺講那過去的事情”、“與奶奶一起剪窗花”……家長們的本領真不少，利用這種形式既使孩子們受到了直觀的教育，又增強了熱愛父母的情感，同時也使家長們更加理解幼兒教師的工作，可以說是一舉三得。
三、主要成績：
1.各項工作穩步發展。
對新教師的培養初見成效。在縣青年教師基本功大賽中張飛老師取得單項兩個二等獎、一個三等獎的好成績。
2.幼兒的各種能力均得到提高，如動手操作的能力、運用語言與人交往的能力顯著提高。
3.在區域游戲方面，教師的指導能夠做到有理有據，能夠初步做到運用理論來支持的行為。
四、下學期工作設想：
1.加強教師園本培訓，規范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
2.注重開展多形式的戶外活動，力爭使每個孩子得到最佳的體能發展;
3.注重資料的積累與收集，保證各類文字資料的質量;
4.發揮主班的帶頭作用，讓其接受更多的實踐與鍛煉的機會，提高教學實踐能力，并且在園內發揮骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長
。
幼兒園保教工作總結4今年我們班迎來了可多活潑可愛的寶寶。通過幾個月的悉心呵護，耐心教導，我們的大部分寶寶已經走出了初次離開親人的分離焦慮，已經順利地適應了寶寶出生后第一個接觸的集體生活。在本班教師的配合努力下，孩子們的常規意識初步建立，自理能力逐步養成，學習習慣逐步形成，班級的各項工作也開展的井然有序?，F將本學期幾個方面的工作進行總結。
(一)幼兒入園適應情況：
學期初，幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。并且大都生活自理能力較弱，需要一步步培養。針對這一現狀，我們開學初開展了新生幼兒家長會，幫助家長了解幼兒園一日生活內容及秩序，幫助家長了解幼兒入園后可能出現的種種狀況，并交流如何更快地幫助幼兒適應幼兒園生活。在日常生活中，教師細心幫助能力差的幼兒，耐心引導幼兒逐步學會生活自理。在一個月后，我們進行了家長日活動，活動后，家長反映，沒想到，孩子離開了我們，會做那么多事情，沒想到老師是那么細致地照顧孩子，孩子進步了，老師辛苦了，我們放心了。
無論在園還是在家，大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實質性的提高。會自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪，折疊小衣物等)，而且還更懂事，幫助家長一起承擔力所能及的事情，呈現出一派不斷進步的蓬勃生機!
(二)保教工作方面：
小班幼兒年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與中、大班幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注。只有幼兒身
心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發展。因而我們班的教師在意識、行動上均引起高度重視，向有經驗的教師學習，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節，及時發現他們身體狀況的異常，給予特別的關心、照顧。在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。能運用畫筆、紙張勾畫，展現自己喜愛、熟練的事物，能與同伴互助互學，共同進步!
一學期來，我們班的孩子在各個能力方面相對于開學都有所進步。全班31名幼兒，其中23名現在已經能獨立地完成脫穿衣服等事情。而目前我們班的孩子情緒已經不像開學初那樣哭鬧、不穩定了，轉為有效的學習生活中。特別是沈盛浩小朋友和陳曦小朋友，現在他們都能融入進幼兒園的集體生活中，和老師親近并且與伙伴們友好相處。
(三)家長工作方面：
我班的家長們在開學初對于幼兒園各項工作開展的目的、方式方法都還沒有系統完整的認識。因此，開學初，我們通過舉辦家長會，主要是家長們溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法，從而放心地將孩子交付于我們。我們許多家長都非常重視教育，不僅對子女，對我們教師的要求也很高，在教育子女方面也積累了一定的心得體會。因而在開學后我們又陸續舉辦了家長會，主要是共同探討孩子在園在家的不同表現，育目的、方法，拉近了教師與家長間的距離。對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，或使用“家園聯系冊”和“寶寶成長檔案”，將近期工作重點、幼兒表現反饋于他們，使家長們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。而在開展主題的同時，我們也得到了許多家長的配合。在充分調動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進步、持續發展。同時還多次開展家園活動，如：半日活動、家長會、開放日、開放周、組織家長聽消防安全知識講座，這些
活動都得到家長的支持和一致好評。
(四)不足之處：
本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處，如我們班幼兒出席率一直比較低。原因有：1、我們班有個別幼兒在來園前就體制特別差，就是醫院的?？停喝缜刂苡?、葉佳怡等。缺席是家常便飯。2、還有個別幼兒特別嬌氣，家長特別溺愛，如錢萬憶幼兒、汪云飛幼兒，常常是孩子在學校哭，家長在家也擔心的哭。也就三天打魚兩天曬網。3、我們班的幼兒大多居住地較遠，天氣一冷，家長也懶得出門，索性讓孩子呆在家里。其實，教師也有一定的責任，我們在發現問題后，沒有及時進行溝通，讓家長了解幼兒分離焦慮是幼兒人生中的一種必然，也是幼兒學習獨立的一次機會，家長應該放心地把孩子交給老師，以鍛煉幼兒的心理品質。我想這是我們下學期家長會議的重點內容。一個學期以來來，工作中還有許許多多、各個時期、不同細節的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進，我們雖引起了重視，但在協調它們之間的關系，統籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學、合理。工作效率還要進一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰!
伴隨著寒假的步步臨近，2014年的第一學期學期就要結束了，和我們班39位小朋友朝夕相處的這半年里，工作緊張而又充實，我們大一班小朋友順利的度過了大班上學期，過了寒假我們進入了幼兒園的最后一學期。每天望著他們稚嫩而又充滿活力的小臉，聽著他們親熱地叫著“老師，早”感覺非常欣慰，也越來越愛幼教這份工作。由于就要升入幼升小了了，我們在兼顧到幼兒安全工作的同時，開始著重注意幼兒知識的傳授，學習習慣的培養。力保每位幼兒高高興興的來園，開開心心的離園。做到家長滿意，領導放心?，F將本學期的班級工作加以總結，找出工作中的不足和優勢，以便今后更順利的開展班級工作。
一：保育工作
遵循幼兒教育里保教結合這一大原則，我們始終做到教中有保，保中有教，相互依存的關系。
1，每年到了秋冬的季節，傳染病高發，幼兒容易感冒生病，我們帶班老師和阿姨加強了對孩子的護理。戶外活動，密切觀察幼兒的活動量，對流汗多的孩子更換衣服，塞毛巾，提醒幼兒多喝水；對于個別體弱兒，更是加強了護理的密度。幼兒的安全也一直是老師心頭的重中之重，做到眼到、手快、腳勤，帶班保持警惕，眼不離孩子，并隨時對幼兒進行安全教育和常規教育，使幼兒逐步建立自我保護意識和安全衛生的好習慣。
2，本學期是幼兒大班的第一學期，由于平時對提高幼兒自理能力方面做的工作比較多，所以本班大多數幼兒自理能力方面還是不錯的，例如：吃干凈一份飯菜，穿脫衣服，整理衣服，整理玩具，協助老師整理教室。但是個別幼兒自理能力還是比較弱，經過和家長的了解，還是家里管得比較多，幼兒已經養成了依賴的思想。本學期我們班除了在自理能力方面對幼兒有要求以外，還對幼兒文明行為習慣有要求，上下樓梯不大聲喧嘩，腳步放輕，不影響別人，教室里盡量放低聲音與朋友交流。
3，嚴格按照園里的要求對各類物品進行消毒，幼兒用的毛巾茶杯，接觸得到的平面阿姨每天認真做好消毒清潔工作，保證讓幼兒生活在一個安全舒適的環境中。我們兩位老師每天都認真做好觀察記錄，對于缺席的幼兒及時了解缺席原因，保持和家長的聯系，晨間來園的幼兒，我們做到一摸、二問、三觀察，熱情的和幼兒問早，拉拉孩子的小手，摸摸孩子的小腦袋，有助于我們快速的了解孩子的體溫和精神狀態。嚴把晨間檢查的關，使可能發生的傳染性疾病擋在了門外。由于工作的細致、及時，收到了良好地效果，保證了日?；顒拥挠行蜷_展，提升了家長的對我們的信任度。
4，這一學期天氣慢慢變冷了，進入了寒冷的冬季，幼兒生長發育需要更多更營養的食物來保證能量，為了使幼兒獲得比較豐富的營養，促進身體的健康成長，我們對幼兒的一餐兩點尤為重視，午餐時，關照到每位幼兒的進餐，給胃口比較大的幼兒添菜加飯，胃口比較小的幼兒，多以鼓勵表揚為主。進餐時，努力為幼兒營造一個輕松愉快的進餐氛圍，希望幼兒能夠吃得香、吃得多。
二：教育工作
本學期在教育教學工作方面我們主要分為五大領域：健康、科學、藝術、語言、社會，圍繞這五大領域我們開展了《我是中國人》、《我自己》、《有用的植物》、《我們的城市》、《有趣的水》五大主題活動。
1、通過開展《我是中國人》這一主題活動，對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發現。如孩子們會問：“長城到底有多長？爬長城累嗎？”“國旗上為什么有五顆星？”“北京好玩嗎？究竟有些什么？”“少數民族的人和我們一樣嗎？”等等。這些都是孩子們想知道，想了解的。根據孩子們已有的粗淺知識和想深入探索的欲望，我們將開展主題活動——我是中國人，幫助孩子們了解：黑頭發、黑眼睛、黃皮膚是龍的傳人；長城、長江、黃河是中國的象征；造紙、印刷術、指南針、火藥是中國人智慧的結晶；京劇、國畫是民族的藝術，還有我國多民族的民俗民風，這些都在這個主題活動中讓孩子們去探索，隨著他們的發現越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越深。
2、通過開展《我自己》這一主題活動，在本月主題活動中，大部分幼兒基本知道身體的各個部位，并能知道它們的各自作用，并初步的了解到怎樣保護它們；知道明白每個人都是獨一無二的，跟別人不一樣，并指導了解到男女大不同的概念。幼兒已經都很清楚地意識到自己是個男孩或女孩，有初步的性別認同，在自主游戲中也有明顯的角色穩定性。男孩、女孩的興趣完全不同，這樣的現象表明大班的孩子的個性特征在逐步地發展，情感的穩定性和有意性也在增強。
3、通過開展《有用的植物》這一主題活動，主題《有用的植物》下分《街心花園》、《綠色菜籃子》、《種植園》和《能保健和治療的植物》等四個小主題。在圍繞每一個分主題設計活動過程中，密切聯系孩子們的經驗，關注孩子們的興趣。并力求使孩子們獲得最直接的經驗，并引導孩子們注意觀察周圍的植物，力求把各個分主題活動連接成為一個有機主體。《街心花園》我們利用午間散步等時間，帶領孩子們到校園，觀察校園里的植物，了解植物在生長的過程中，所需要的條件，如：水分、陽光、氧氣等。《綠色菜籃子》在本主題開展的過程中，我們組織了一次《二元錢買菜》活動，讓孩子們體會爸爸媽媽在去菜場買菜的情景，并了解一些常見蔬菜的名稱。在參觀完后，我們利用孩子們自己買來的。
三：大活動
本學期我班共參加了園內教師之間的教研活動、親子遠足、慶祝祖國媽媽生日、慶賀圣誕元旦等4項大活動，每位教師都從中受益匪淺，學到了很多，增長了見識。園內教師之間的教研活動便于教師間相互切磋，相互學習，年輕的教師通過觀摩年長教師的教學教法，積累了經驗。通過這些活動，積攢了我們職業生涯的經驗，相信我們將來走到哪里，都會自豪地說起我們曾經經歷的這些。這與園領導的正確引導、教師間的默契配合是分不開的。
四：家長工作
本學期，我們與各位家長一直都保持著密切的聯系，經常與家長之間就幼兒的教養問題進行溝通，保證家長能及時了解到孩子在園情況。
1、發揮家園聯系欄的功用
我們每周會通過家園聯系欄，向家長公布本周幼兒在園的教養活動安排，并貼出教師精心挑選的教養日記，便于家長學習。
2、及時對缺席的幼兒進行電訪和家訪，帶去教師的一片問候的同時也了解到幼兒的情況。
3、更新班級網站，使工作比較繁忙的家長也能及時了解到孩子在園動態。
五：不足之處
經過一個學期的努力，本班幼兒已經建立起良好的常規，與教師之間的感情也很融洽。過完寒假，很快就要新學期了，還有很多工作需要我們繼續調整，現從以下幾點做出努力“
1、繼續加強幼兒常規的培養，例如：上下樓梯不大聲喧嘩、不隨便打斷別人說話、能夠比較干凈的吃完一份飯菜，做到碗凈、桌凈。
2、繼續做好幼兒安全教育，不攀高、不做危險動作。
3、繼續注重班級網絡的更新，使家長對于幼兒一日在園的情況了解更及時。
一年來，我始終自覺遵守幼兒園的一切規章制度，以主人翁的態度對待一切事情，力爭出色完成各項任務，常常帶病堅持工作，堅持出滿勤，出全勤。時時提醒自己：用飽滿的熱情和微笑的服務面對每一個孩子，用我的愛心、耐心和細心去澆灌他們。
一、保育工作方面：
在日常的保教工作中，我堅持“安全第一”，注重培養幼兒良好的學習、生活習慣，主動配合班主任的各項工作。本學期幼兒進入中班下期，孩子之間愛打鬧，但我們依然在人數最多的情況下做到了安全事故為零，這與幼兒園常以“安全第一”作為宗旨及我們保教人員的付出是分不開的。在平時我們除了每天早上入園的時候認真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶進危險小物品，時刻提高警惕，及時阻止幼兒的危險性行為，還針對中班幼兒已較懂理這一特點，在集中教育活動中對幼兒進行養成教育，讓孩子懂得朋友之間要團結友愛，這樣既讓孩子養成了好的習慣，也做到了無安全事故發生，可謂一舉兩得。班級中兩位教師及時溝通，保持教育的一致。與保育員、衛生老師配合做好各項工作。在日常生活中為幼兒創設良好的環境。心理環境上，熱愛、關心、尊重每一位幼兒。注意觀察每個幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發生的矛盾。關注幼兒個別差異、幫助適應環境較慢的幼兒排除不愉快情緒。物質環境上，根據主題，分別更換環境布置，使環境符合本班幼兒的年齡特點?；顒訁^中為幼兒增設更多的材料，增加教師自制教玩具。讓幼兒的分組學習更加豐富。繼續創設自然角，并進行一定的更換。
二、家園聯系方面：
俗話說：“百姓百姓百條心”家長也如此，無論是素質好的還是素質差的家長我們都給予真誠的對待。對他們提的建議，困難我們都盡力幫助解決?，F在家長碰到問題愿意找我們商量，連上什么類型的小學也來征求我們的意見。班級的進步跟家長的配合分不開，家長的配合跟老師的家長工作做的如何分不開。只有在良性循環下才能扎實的做好教育孩子的工作。
三、在幼兒行為養成方面：
通過老師與保育員的努力，孩子們在這方面有了一定的進步，具有了一定的是非判斷能力，能做到團結友愛與其他幼兒友好相處了；孩子們也能自己做自己的事了，比如午睡起來之后的自己穿衣、穿鞋；另外，我們堅持從小事入手，培養幼兒養成良好的衛生習慣。但本學期在對一些膽怯幼兒不愿喊老師的問題上教育得不是很好，希望來期改正。
四、教學方面：
根據兒童成長目標，制定美術、音樂、體育等教學活動。根據幼兒年齡特征、正視幼兒個體差異，因材施教，有針對性地進行教育。努力挖掘每個幼兒的興趣點。在美術上，由于中班幼兒有了自己一定的思維與想象，所以我注重創造自由輕松的環境，多讓幼兒想象作畫，真正做到讓孩子的畫來反應他們真實的內心世界，并指導幼兒得用身邊的物品制作玩具等來美化自己的生活或開展其他活動，像制作不倒翁。數學活動力求將抽象的概念以形象的方式呈現在幼兒面前，這樣不但豐富了幼兒的知識面，而且提高了幼兒的學習積極性。。但在自制一些數學操作材料上，我還需要再勤快一些，讓幼兒擁有豐富的操作材料。還利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒園對書籍、閱讀和書寫的興趣。
一、保育工作方面：
在日常的保教工作中，我堅持“安全第一”，注重培養幼兒良好的學習、生活習慣，主動配合班主任的各項工作。本學期幼兒進入中班下期，孩子之間愛打鬧，但我們依然在人數最多的情況下做到了安全事故為零，這與幼兒園常以“安全第一”作為宗旨及我們保教人員的付出是分不開的。在平時我們除了每天早上入園的時候認真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶進危險小物品，時刻提高警惕，及時阻止幼兒的危險，還針對中班幼兒已較懂理這一特點，在集中教育活動中對幼兒進行養成教育，讓孩子懂得朋友之間要團結友愛，這樣既讓孩子養成了好的習慣，也做到了無安全事故發生，可謂一舉兩得。班級中兩位教師及時溝通，保持教育的一致。與保育員、衛生老師配合做好各項工作。在日常生活中為幼兒創設良好的環境。心理環境上，熱愛、關心、尊重每一位幼兒。注意觀察每個幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發生的矛盾。關注幼兒個別差異、幫助適應環境較慢的幼兒排除不愉快情緒。物質環境上，根據主題，分別更換環境布置，使環境符合本班幼兒的年齡特點。活動區中為幼兒增設更多的材料，增加教師自制教玩具。讓幼兒的分組學習更加豐富。繼續創設自然角，并進行一定的更換。
二、家園聯系方面：
俗話說：“百姓百姓百條心”家長也如此，無論是素質好的還是素質差的家長我們都給予真誠的對待。對他們提的建議，困難我們都盡力幫助解決。現在家長碰到問題愿意找我們商量，連上什么類型的小學也來征求我們的意見。班級的進步跟家長的配合分不開，家長的配合跟老師的家長工作做的如何分不開。只有在良性循環下才能扎實的做好教育孩子的工作。
三、在幼兒行為養成方面：
通過老師與保育員的努力，孩子們在這方面有了一定的進步，具有了一定的是非判斷能力，能做到團結友愛與其他幼兒友好相處了；孩子們也能自己做自己的事了，比如午睡起來之后的自己穿衣、穿鞋；另外，我們堅持從小事入手，培養幼兒養成良好的衛生習慣。但本學期在對一些膽怯幼兒不愿喊老師的問題上教育得不是很好，希望來期改正。
四、教學方面：
