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序論：在您撰寫水利水電職業技術時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
英文名稱：Journal of Anhui Technical College of Water Resources and Hydroelectric Power
主管單位：安徽省教育廳 安徽省水利廳
出版周期：季刊
出版地址：安徽省合肥市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1671-6221
國內刊號：34-1240/Z
郵發代號：
發行范圍：國內外統一發行
創刊時間：2001
期刊收錄：
核心期刊：
期刊榮譽：
Caj-cd規范獲獎期刊
聯系方式
2018年成人高考報名將于8月底正式開始，為了方便學員報考，現就有關事宜通知如下：
一、報名條件：
報考?？普撸栌懈咧?中專)學歷;報考本科者，需有國民教育系列?？萍耙陨蠈W歷。
二、報名時間：
1、成人高考報名每年僅一次，時間比較短，為確保學員能按時報名，湖南水利水電職業技術學院現開始接受學生報名咨詢，進行預報名(可以電話報名，不收費用)。待正式報名時，我們將逐一通知、協助學員完成正式報名。
2、全省成人高考正式報名分三個階段進行：
第一階段，網上報名時間8月底9月初(具體時間見湖南省招生信息港);報考者須在規定的網上報名時間，登錄“湖南省成人高校招生考試網上報名系統” (網址：chengzhao.hneao.cn/ks), 首先在報名系統中注冊，設置用戶名和密碼(用戶名和密碼必須記好，后期打印準考證和查詢成績需要用到);然后憑用戶名和密碼登錄報名系統，填寫個人基本信息和志愿信息，預約現場確認的報名點，網上支付報名考試考務費(支付費用前可修改本人的報名基本信息等，一旦完成費用支付，不能再修改信息)。
第二階段，現場確認報名信息及網上繳費時間為9月初(具體時間見湖南省招生信息港)，現場確認時須出示本人身份證原件，報名點通過身份證閱讀器采集考生相片并打印《報名流程表》，考生本人須簽訂《誠信考試承諾書》;
第三階段，考生自行在網上打印準考證，時間為10月15日—28日。
三、報名地點：
湖南水利水電職業技術學院培訓樓128室，聯系電話：0731-84081651,13657317812(*)、13187310818(吳老師)、13786172348(楊老師)。
四、考試時間：
2018年10月27、28號。
五、專業設置：
學院名稱
及代碼
專業
層次
學制
報考
類別
收費標準
招生對象
湖南水利水電職業技術學院(代碼：13939）
水利工程
高達專
兩年半
理工類
學費2200元/年 (以當年物價局核定的收費標準為準)。
應往屆高中、中專畢業生
電力系統自動化技術
工程造價
機電一體化技術
道路橋梁工程技術
供用電技術
會計
水土保持技術
建筑工程技術
華北水利水電大學（代碼：10078）
水利水電工程
專升本
理工類
應往屆國民教育系列?？萍耙陨蠈W歷畢業生
電氣工程及其自動化
土木工程
計算機科學與技術
給排水工程
工程管理
經管類
會計學
南昌工程學院（代碼：11319）
水土保持與荒漠化防治
專升本
湖北水利水電職業技術學院2018年6月英語六級報名時間：2月底或3月初開放報名，報名時間持續一個月左右。
湖北水利水電職業技術學院2018年6月英語六級報名條件：
1. 全日制普通高等院校專科、本科、研究生在校生。
2. 各類全日制成人高等院校?？啤⒈究圃谛Ｉ?。
3. 修完大學英語六級的課程且CET4 達到425分(含425分)以上的考生才能報考CET6。
4. 同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試;
5. 同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試;
從2007年1月的考試開始，大學英語四六級考試將不再對社會考生開放，只對在校大學生開放。
廣東水利電力職業技術學院成立于1999年，前身是1952年成立的廣州土木水利工程學校，是廣東省唯一一所水利、電力類專業的高等職業院校。學院占地面積915畝，由廣州從化校區和廣州天河校區組成?，F有教職工600多人，專任教師近500人，其中高級職稱教師120多人。面向全國19個?。ㄊ小^）招生，現有全日制在校生12500多人，近年來畢業生就業率均達到99%以上，2011年總體就業率全省排名第一。
學院設有水利工程系、市政工程系、電力工程系、自動化工程系、土木工程系、建筑與環境工程系、計算機信息工程系、機械工程系、經濟管理系、應用外語系等十個系，開設水利水電建筑工程、電廠設備運行與維護、供用電技術、建筑工程技術、機械制造與自動化、計算機應用技術、行政管理、商務英語等57個專業（方向）。
學院是水利部“全國水利行業定點培訓機構”、勞動與社會保障部“水利行業特有工種職業技能鑒定站”、“全國計算機信息高新技術考試站”，承擔國家教育部、建設部實施“建設行業技能型緊缺人才培養培訓工程”的院校之一，也是廣東省“高技能人才實訓基地”和“廣東省特種作業人員安全技術培訓機構”；2006年經廣東省勞動與社會保障廳批準成立了“廣東水利電力職業技術學院職業技能鑒定所”。2003年、2010年學院被廣東省授予“職業教育先進單位”，2004年獲得教育部高職高專院校人才培養工作優秀等級。
堅持合作辦學，提升服務行業能力
依托廣東水利、電力行業企業并服務廣東水利、電力行業企業是我院發展的基礎和目的。近幾年，學院以全國水利示范、省級示范和國家骨干高職院校建設項目為中心，全力推進學院教育教學改革，取得顯著成就。
校企合作、工學結合進一步深化
由廣東省水利廳、廣東電網、行業協會與企業、學院共同成立“廣東省水利電力行業校企合作辦學理事會”，構建聯系和約束“行企?！备鞣降拈L效機制，制定師資隊伍建設保障機制、行企校人才共育工作運行機制、實訓條件共建共享保障機制、就業服務保障機制、社會服務運行保障機制、多元化經費籌措保障機制6個運行保障機制，最大限度地發揮了學院行業辦學優勢和特色，初步形成互利多贏的“行企?！焙献餍戮置?。
學院分別與飛來峽水利工程管理處、廣東水電二局、廣東集明電力工程公司等多家企業建立了緊密的合作關系，共同完成專業建設、課程開發、雙師結構專業教學團隊建設以及校內外生產性實訓基地建設。我院依托廣州天河校區建立“產學研合作基地”，與廣東南方電力科學研究院等在校內建立緊密型的產學研基地，一起合作從事電力科研、高新技術產品開發與應用推廣、電力評價、檢測、鑒定、咨詢等技術服務業務。
辦學實力進一步增強
學院近幾年通過示范性高職院校建設投入近3億元，學院在校生由7768增至12500多人，2011年教學儀器設備總值達6379萬元，校內外實驗實訓場所219個，專任教師數增至408人，校外兼職教師367多人，圖書總冊數63萬，多媒體教室座位數11348個，教學用計算機總數1557臺，學院的辦學條件進一步改善。
人才培養模式不斷創新
根據水利電力行業一線高端技能型人才的素質、知識和技能要求，結合專業的教學特點，通過“行企校”聯動的合作育人平臺，探索和實踐“項目主導，三段雙軌”人才培養模式、“雙重身份，校企共育”人才培養模式、“分階段素質養成、崗標課相互貫通”人才培養模式、“多階段交替式工學結合”人才培養模式，構建了以學生優質就業、實習實訓為導向的教學質量多元評價保障機制。
校企聯合培養教師，師資隊伍進一步優化
在“行企?！甭搫愚k學體制機制下，充分發揮師資協調委員會職能，校企合作共同培養教師。依托理事會師資協調委員會，與廣東省樂昌峽水利樞紐工程建設指揮部、廣東省水電二局、廣東省水利科學研究院、廣東省水利水電勘測設計研究院、廣州市水利水電勘測設計研究院等企業合作，建立人員互動機制，選派專業教師到企業參與生產實踐，提升專業技術和技能水平。學院現有專任教師近500人，同時聘請了367名行業企業專業人員和能工巧匠到校擔任兼職教師，總授課達36667課時，專業教師中兼職教師比例達到53.3%。目前學院碩士以上學歷150多人，正副教授職稱人員120多，形成了一批專兼結合的優秀的專業教學團隊。
教學質量進一步提高
學院以重點專業建設為龍頭，帶動全院37個專業的教育教學改革，同時改革課程體系和教學內容，實施以工作過程為導向的課程開發，現已建成3門國家級精品課程、11門省級精品課程和52門院級優質核心課程。另外隨著校企合作、工學結合的進一步深入，校企共建了125個穩定的校內實訓基地，提高了學生綜合素質和增強了實踐技能，有效促進了教學質量的提高。近三年畢業生就業率均達到99％以上，2011年總體就業率全省高校排名第一。高考第一志愿上線率在全省高職院校中排名第四。
社會服務能力進一步提升
學院目前有全國水利水電行業職業技能鑒定站、廣東省高技能人才實訓基地、廣東水利電力職業技術學院職業技能鑒定所等6個國家授權的培訓鑒定機構，可以對水利、水電等56個崗位進行培訓鑒定，近三年為社會和學院學生開展了4.5萬人次的培訓和鑒定、3萬多人次專業技術人員繼續教育培訓。學院連續四年選派近4000名學生，由近300名教師帶隊，結合“三下鄉”活動，開展“廣東省水利移民后期扶持人口核查”、“廣東省小水電工程安全核查及分類定級工作”、“全國水利普查”等一批項目基礎數據普查工作，為廣東水利行業建立行業基礎數據庫做出了重要貢獻，受到教育部、水利部的高度評價，并受到表彰。
2012年，廣東省水利廳依托我院在學院內建立了廣東水文化研究推廣中心和廣東水文化教育培訓基地，為推進廣東水文化理論研究、成果交流、普及推廣、建設實踐和人才培養提供有效的工作載體和重要的專業支撐。
（重慶水利電力職業技術學院，重慶永川402160）
摘要：受多種因素影響，目前國內高職院校普遍存在發展瓶頸。在生源競爭激烈和社會經濟轉型的大背景下，學校必須正視當前面臨的挑戰，遵循社會發展的規則，早日制訂具有針對性的發展規劃，不斷積極探索、開拓創新。對于重慶水利電力職業技術學院來說，應從“控制規模、深度發展，抓特色、出精品，拓展發展渠道”幾個方面入手，促進自身的不斷發展，在未來的競爭中立于不敗之地。
關鍵詞 ：高職院校；深度發展；精品；發展渠道
中圖分類號：G710文獻標識碼：A文章編號：1671—1580（2014）05—0065—02
收稿日期：2013—11—20
作者簡介：張軍紅(1983— )，男，河南商丘人。重慶水利電力職業技術學院，講師，博士，研究方向：水土保持。
吳松（1968— ），男，重慶忠縣人。重慶水利電力職業技術學院，副教授，研究方向：高職教育與教學
通訊作者：李靜（1969— ），男，重慶合川人。重慶水利電力職業技術學院，教授，博士，研究方向：環境科學與工程。
近年來，在國家的大力支持下，我國高等職業技術教育取得了長足發展。據教育部《2012年全國教育事業發展統計公報》顯示：截至2012年底，在全國2790所普通高等學校和成人高等學校中，高職（專科）院校1297所，占據了我國高等教育的半壁江山。［1］［2］
多年來，以注重學生“技能”培養為主的高職院校，為社會培養了大批具有一技之長的實用型人才，為我國社會經濟的發展做出了巨大貢獻。然而，經過前一階段跨越式發展的高職院校，現階段面臨著生源下降、規模效益遞減等新問題?？陀^因素是隨著高等教育適齡人口的減少、高等教育不斷擴招力量的釋放，使當前高職院校面臨著前所未有的激烈的生源競爭；主觀因素是高職院校自身定位不準確，重硬件建設、輕內涵建設，導致發展動力不足，競爭力下降。［3］［4］在當今產業結構調整和社會經濟轉型的時期，如何提高高職教育的質量和效益，使其更好地適應社會的轉變，是關系到高職院校未來發展前途的重要命題。
重慶水利電力職業技術學院也面臨著不少問題，如目前學院開設的支柱專業仍以偏向傳統水利、建筑的專業為主，在未來水利、建筑行業用人量減少的情況下，學院如何面對學生就業難的問題？此外，“人才培養、科學研究和社會服務”是高校的三大任務，而目前學校在科學研究方面的實力還比較薄弱，社會服務方面做的工作也相對不足。［5］在生源競爭激烈和社會經濟轉型的大背景下，學校必須正視當前面臨的挑戰，遵循社會發展的規則，早日制訂具有針對性的發展規劃，不斷積極探索、開拓創新，在未來的競爭中立于不敗之地。
一、控制規模、深度發展
近年來，擴大招生規模是我國高校發展的特點之一。重慶水利電力職業技術學院從1997年的在冊學生不足1500人，到如今的在冊學生7000多人，招生規模在10多年間擴大了4倍多。隨著我國計劃生育政策影響的顯現，“90后”獨生子女比例增加，高校適齡人口總體呈下降趨勢；加之近年來國外高校在我國的招生規模日益擴大，高職院校面臨著嚴峻的招生競爭壓力。在此背景下再通過擴大規模求發展已不是明智之舉，只有控制招生規模，謀求深度發展，在提高人才培養質量和增加學校自身內涵上下工夫，才能在未來的競爭中立于不敗之地。我們認為，學校應當立足水利學科專業，控制學歷教育的規模，發揮學院水利人才高地的作用，調動學院高層次人才為水利行業提供技術支持、政策咨詢等服務，向產學研相結合的方向深度發展。
二、抓特色、出精品
辦學特色是指一個學校在長期的發展過程中形成的、適合自身發展的、具有自己獨特風格的辦學之路。它既包涵治學方略上的辦學觀念、辦學思路，也包括教學上的特色專業、特殊人才培養模式、特色課程體系和教學方法等。［6］對于重慶水利電力職業技術學院來說，“控制規模、深度發展”的具體措施就是要“抓特色、出精品”。以“水利”立校的學院本身已具有一些特色，如學院緊緊圍繞“水文化”建設校園文化，校園建筑、景觀建設充分展現了以“水”為載體的校園文化；內涵上強化水文化研究，著手建設重慶市水利數字科技館、水文化研究推廣中心，積極打造以“水文化”為特色的校園文化、以“水利水電”為支撐的專業特色，在重慶市593個高職專業中，我院有13個專業屬于唯一設置。
目前，學校的現狀是特色還不夠突出，精品課程內容太少。如水利工程系開設的“節水灌溉”專業，由于宣傳力度不夠等多種因素，導致多年報考人數不夠理想。而在國家加大推進生態文明建設和我國整體水資源匱乏的情況下，發展節水灌溉技術，走以色列式的高效農業之路是未來農業發展的必然選擇。因此，就“節水灌溉”專業本身而言，很具有發展前景。對于重慶水利電力學院而言，“抓特色、出精品”要從兩個方面著手，一是抓傳統特色專業，如水利水電工程等，在這些傳統強項專業上再加大投入力度，著力打造市級、國家級精品課程、精品專業，使其真正做大、做強，打造成學校的品牌。第二，對于“節水灌溉”等新開設的專業，在經過充分調研和論證后，要確定幾個具有較好未來發展前景的專業，對于這種新興專業在控制規模的基礎上，加大支持力度，在不斷探索中打造新興特色專業，為學校適應未來的競爭奠定基礎。這樣通過打造傳統強項專業和扶持具有未來發展前景的新興專業兩種精品模式，實現兩條腿走路，可以增加學校未來的競爭力。
三、積極拓展發展渠道
在“抓特色、出精品”，打造學院品牌的同時，還要積極拓展發展渠道，不斷提升學院的內涵建設和綜合競爭力?！胺e極拓展發展渠道”就是要求學校利用自身的資源優勢，積極拓展社會服務功能，通過服務社會來實現自身的發展。21世紀是知識的時代，知識的更新速度前所未有，在此背景下要求人們，尤其是畢業以后走上工作崗位的人員也要不斷地學習，以彌補自己知識方面的不足，適應時展的需要。繼續教育是順應時展的一種新型教育模式，也是高校服務社會的一種形式。它以提高人的綜合素質、滿足人們的現實需求、促進人的全面發展為目的，對促進我國經濟發展方式轉變和產業結構調整、推進創新型國家建設、構建終身教育體系和建設學習型社會具有重大的意義。［7］
許多高職院校本身承擔著繼續教育的功能，也具有開展繼續教育的優勢。如重慶水利電力職業技術學院是“全國水利行業特有工種職業技能鑒定站”、“重慶市水土保持與生態建設培訓中心”、“重慶市水電行業國家職業技能鑒定所”。學?，F在每年都承擔著市水利局等相關部門、單位的培訓任務，但是，在繼續教育規模和質量上，都有待提高。如在國家大力推進“生態文明建設”、“節水型社會建設”等大的時代背景下，就要求學校具前瞻意識，積極組織校內教師展開相關領域的研究，并就社會需求方面展開調研。對順應時展潮流、社會需求的內容開展相關培訓，一定能取得較好的效果。
四、結論
受多種因素影響，目前國內高職院校普遍存在招生競爭激烈、學生就業壓力大等發展瓶頸。在生源競爭激烈和社會經濟轉型的大背景下，學校必須正視當前面臨的挑戰，遵循社會發展的規則，早日制訂具有針對性的發展規劃，不斷積極探索、開拓創新，才能促進學校的發展，使其在未來的競爭中處于不敗之地。對于重慶水利電力職業技術學院來說，學校的發展應從“控制規模、深度發展，抓特色、出精品，拓展發展渠道”幾個方面入手，才能促進學校的不斷發展，使其在未來的競爭中處于不敗之地。
［
參考文獻］
［1］孫云志.包容性發展：高職院校發展的新模式［J］.中國職業技術教育，2013（15）.
［2］馮春霞，王秀瑋.生源危機下高職院校發展困境與出路的探討［J］.淮海工學院學報（人文社會科學版），2013（7）.
［3］朱雪梅，葉小明.直面生源危機：中國高職院校發展格局與戰略［J］.現代教育管理，2012（8）.
［4］高尚榮.科技創新載體：高職院校發展新的增長點——以江蘇高職大學科技園為例［J］.寧波職業技術學院學報，2013（1）.
［5］李靜，張煥紅，張燕等.新形勢下水利類高職院校發展思路探索［J］.寧夏農林科技， 2011（11）.
英文名稱：Journal of Guangdong Technical College of Water Resources and Electric Engineering
主管單位：廣東省水利廳
主辦單位：廣東水利電力職業技術學院
出版周期：季刊
出版地址：廣東省廣州市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1672-2841
國內刊號：44-1587/Z
郵發代號：
發行范圍：國內外統一發行
創刊時間：2003
期刊收錄：
核心期刊：
期刊榮譽：
Caj-cd規范獲獎期刊
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關鍵詞：漁業 水質管理
中圖分類號： DF413.4 文獻標識碼： A 文章編號：
我國是農業大國，農業是國民經濟的基礎，漁業是農業的重要組成部分，水產養殖業又是我國漁業的主體產業，大力發展水產養殖生產，不僅可以科學地利用國土水域資源，為人們提供豐富的動植物高營養綠色食品，豐富人民群眾的菜籃子，對于改善人們的食物結構，逐步提高全民族的營養和健康水平，有著重要的作用。水產養殖業在整個大農業中，與其它產業比較，特別是與種植業比較，它是一個見效快的產業，可以較快地增加漁民的收入，促進漁民早日實現小康目標和加快漁區經濟發展，對黨和國家高度重視的“三農“問題的解決也起著極其重要的作用。大力發展水產養殖業對發展社會主義市場經濟，加強漁業在國民經濟中的地位，合理調整漁業內部產業結構，增加出口創匯，也起著重要的作用。目前世界耕地面積逐年縮小，正面臨著日趨嚴重的糧食短缺的威脅。我國淡水漁業產量在世界上占絕對優勢地位這也是我國對人類的一個巨大貢獻。我國淡水養殖之所以能夠取得巨大的成績，最重要的原因就是科學技術直接推動了淡水漁業生產的發展，為我國成為世界第一漁業大國做出了重要貢獻，充分顯示了科學技術是第一生產力的重大作用。加強漁業水質管理技術的研究是十分必要的。魚生活在水中，魚的生長速度與水體環境的好壞有直接關系，而影響水質的因素有很多，通過人為控制這些因素，達到魚生長所需要的最適環境，這就需要掌握水質管理技術要訣，才能達到事半功倍的效果。
一、水質類型
1.按水的來源不同可分為四類
（1）井水、泉水：含氧低，鎂、鈣含量較高，屬硬水，含氟化物較高的水不能用來養魚。
（2）自來水：含氧較少、氯過高，不宜養魚。
（3）河水、渠道水：含氧較高，水質較清，適宜養魚。
（4）雨水：含有亞硫酸鹽等有毒成分，不宜直接入魚池
2.按水中營養鹽類及浮游生物量的多少分為三類
（1）瘦水：新開挖魚池，沒有施基肥，剛注入的河水、渠道水、自來水、井水等。浮游生物量極低，適宜放草魚。
（2）中等肥水：浮游生物較為豐富，無機鹽含量較適中，一般顯淺綠色、灰白色或淡褐色，屬最適漁業水質。
（3）肥水：各種浮游生物含量豐富，無機鹽含量較高、水生維管束植物生長旺盛，一般呈油綠色，或黑褐色。
二、水質管理的要素
漁業水質管理是指通過控制水質要素，達到最適魚生長條件的人為措施。其要素可分為客觀和主觀兩大類。
1.主觀因素，即可以通過人為直接調控的因素
（1）水色：水色是由水中的各種藻類的含量高低直接反映的，是指水質在自然光線下顯示的顏色，而藻類的繁殖速度與水溫和光照等有關。
（2）水中的無機鹽類
主要指 N、P、K、Ca、Si、Mg、S 等營養元素。這些元素一般以鹽的形式存在，且易被浮游植物吸收，給第一生產者補充必要的營養，尤其是 N、P 元素，在池塘中的比例一般為 N∶P＝7∶1，而漁業水質實際要求應為 N∶P＝1∶7，所以要通過人為調節他們的含量，才能達到理想條件。
N：保持 0.3mg/L 以上，缺少 N 肥，水質極瘦，呈渾濁色；N 過量，則水質過肥，呈深藍色，并出現藍綠藻繁殖過剩，影響魚類生長。
P：屬必需元素，是細胞核組成的主要成份，同時水體中缺少也會使有益藻類繁殖受到限制，直接影響第一生產力。
Ca：除屬營養物質外，還有改善淤泥狀況，調節水體酸堿度的作用。
Si：水中有一定含量，但濃度低時會抑制硅藻的繁殖，影響水體藻相平衡。
（3）酸堿度：一般用 pH 值來表示，可用試紙來測量，一般適宜值為 7.6-8.6，而本縣實際為 6.2-6.8，所以經常性使用堿性或微堿性的藥物對魚類的生長有益。過酸會導致嗜酸性裸甲藻暴發，同時對魚的生理有刺激，而過堿則會使魚的神經系統受到刺激，造成側線壞死失去感覺，脫眼等。
（4）總硬度：是指水中 Ca2+、Mg2+的總含量，具體表現為水體環境對外來化學因子的反應程度的大小。一般新開挖的塘沒有經過生石灰處理的，其總硬度偏小，則其鉻、鉛、汞元素會直接引起魚中毒、畸形，說明水質過軟沒有緩沖能力引起的。
（6）透明度：用厘米表示，是指水的能見度，直接反映水體中浮游生物及懸浮物質的多少，一般適宜的為 25－35cm，本縣的水體一般存在 2 個極端，即小于20cm，大于 40cm 的占多數。透明度過大說明水缺肥，過小，則說明水中浮游生物過剩，易水變，提醒養殖者注意。2.客觀因素指人為不可控制的自然因素，人力不可改變，只能盡量避免，逐步適應，力求達到漁業生產的要求。
（1）空間因素：指池塘的面積、水深，基本定格。
（2）季節：不同季節，水質的內部環境相對不同，同時魚類對水質的要求也不一樣。春秋兩季，晝夜自然溫差大，易發生缺氧浮頭；夏季高溫，水質易惡化，造成水變翻塘。
（3）水溫：水溫的高低直接影響魚類的攝食，活動及抗逆能力。
（4）氣候：氣候的好壞直接影響水中的溶氧。
（5）光照：光照對水體浮游植物的光合作用有直接影響?？刂扑w的初級生產力。
三、日常管理
池塘水質的日常管理，一般應該通過巡塘來掌握，采取沖水、施肥、用藥等方法進行調節，力求達到魚類生存生活所需的基本要求。
1.看水、定水質
（1）觀察時間：一般在早上6：00－8：00，下午 4：00－6:00，對水質進行觀測更具有代表性，因水質具有晝夜變化，水平運動和垂直變化，所以一般應根據季節來確定觀測水色的具體時間。
（2）觀測方法：從上風頭看起，順著光線觀察水色，同時測出水的透明度的大小。
（3）定水質好壞的依據：根據水色及水質透明度確定水質的好壞，并判定是否要對水質采取調控措施。
①清水：無色無味，浮游生物含量較少，溶氧充足，但不適合養魚。
②綠水：營養旺盛，光合作用強，水色越濃，說明各種藻類含量越多，也為各種病菌繁殖提供了有利條件，故并非好水。
③老綠水：指藻類植物由旺盛期走向衰亡的過程。大量藻類尸體沉入池底，腐敗發酵，損耗大量氧氣，同時使水質變酸，不利魚類生存。
④褐色水：主要為硅藻群構成。初期屬好水，后期則趨向老化
2.水質檢測
定期進行水質檢側，既能為水質管理提供合理依據，也能時常保持魚的良好生活環境。
（1）檢測項目：溶解氧、pH 值、透明度、總硬度、三氮、總 P。
（2）檢測方法：使用安特 200 型水質測試儀等，一測便知。
3.管理方法
遇到天氣突變、水質過肥或水質變壞，水質老化，就應及時采取有效措施，避免翻塘。一般應采取的措施是：
（1）施肥：對于清水、瘦水、透明度大于 40cm 的水質、渾濁帶黃泥水的魚池，應及時施肥。
（2）沖水：遇池水變壞，透明度小于20cm，天氣悶熱時最好要沖水，調節水質，能夠有效預防缺氧。
（3）藥物調節：一般情況不用藥，但對于水質較臟、水體惡化、經常受生活污水污染的，又無法灌注新水的塘，改水的辦法就是定期用藥，否則就會出現魚病甚至翻塘。
四、特別提示
1.嚴禁引用帶有除草劑的水用來養魚
2.用藥時不準池水進出
參考文獻
[l]葛光華.水產養殖企業經營管理【M.北京:中國農業出版社， 1995.
