時間：2024-03-21 14:56:30
序論：在您撰寫體育培訓前景時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
摘要經濟和物質文化的發展為文化和體育產業的發展提供了良好的基礎和條件。為了研究北京市少兒業余體育培訓的情況，更好的了解少兒業余體育培訓的需求，更加科學的來認識少兒業余體育培訓這個產業，并更加合理的來制定開發的戰略，本文采用了問卷調查法、文獻資料法、數量統計法、和訪問調查法以及邏輯分析法，對制約和影響北京市少兒業余體育培訓產業的相關因素進行了系統的調查和研究。調查和分析得出了北京市城市居民收入具備了體育消費的能力，少兒課余時間的相對充足和父母及少兒的體育觀念有很大提高，北京市體育場館相對充足的結果；并推理得出了北京市少兒武術業余體育培訓產業應采取增長戰略，進一步得出了應采取相關多元化的增長戰略。希望能夠對北京市少兒體育業余培訓產業的相關企業和組織提供一定的參考依據。
關鍵詞少兒業余體育培訓市場戰略體育消費
一、結果與分析
（一）北京市人均GDP和人均收入水平的調查結果與分析
北京市統計局、國家統計局北京調查總隊近日了2011年的經濟數據，全年CPI最終定格在5.6%，GDP增長達到8.1%。北京市人口突破2000萬大關，人均GDP超過1.2萬美元，達到國際上“富裕國家”的水平。值得關注的是第三產業貢獻大，北京市統計局副局長、新聞發言人于秀琴分析，從第三產業來看，貢獻度超過80%，即8%的經濟增長中有八成是靠第三產業帶動的。經濟數據通報顯示，按常住人口計算，北京市人均GDP80394元，按年平均匯率折合12447美元?！鞍词澜玢y行劃分各國貧富程度的標準，北京已經達到中上等富裕國家水平。”于秀琴說。全年北京市城鄉居民收入均增長7%以上。其中，城鎮居民人均可支配收入32903元，比上年增長13.2%，扣除物價因素后實際增長7.2%。
經濟基礎是決定體育消費的客觀因素，更加確切的說是恩格爾系數對體育消費的影響更加大。一般來說，居民總收入越高，而且物價水平在合理范圍之內時，恩格爾系數也會處在一個合理的位置。從上面的北京市的經濟數據我們可以看出，北京市居民的人均GPD已經達到了一個較高的水平。良好的經濟水平為體育消費提供了競技基礎。綜上所述，北京市居民的經濟水平有了為子女進行體育消費的能力。
（二）北京市少年兒童余暇時間的調查結果與分析
伴隨和素質教育改革的繼續推進和加深，北京市少年兒童的業余時間已經有了很大的改觀。作者隨機調查了北京市5家小學的放學時間，均在3點半到四點半之間。而且北京市教育委員會規定，小學生每天在學校學習的時間不可以超過6個小時。在素質教育和“減負運動”的推動下，少年兒童的家庭作業情況也有很大的改觀。
充足的業余時間是少年兒童參加業余體育培訓的時間條件。當然業余時間不等同于余暇時間，因為業余時間包括了滿足生理需要的時間（吃飯、睡覺）、完成家庭作業和余暇時間。在《體育社會學》中，余暇時間被定義為：也稱為自由時間指在一晝夜的全部時間結構里劃出一切必要時間后所剩下的那部分個人“可以支配的時間”。
成年人多采用看電視，看報紙和上網來利用余暇時間。少年兒童則多采用游戲，玩耍的方式來利用其余暇時間。當然也包括一定時間的電視和網絡時間。但總體來說少年兒童用在身體運動和玩耍上的時間是較多的。
通過以上的調查和分析，北京市少年兒童具有充足的余暇時間可以參加業余體育培訓活動。
（三）北京市少年兒童及家長體育觀念的調查結果與分析
伴隨著時代的變遷，北京奧運會的生理召開，大眾媒體對體育的正面的積極的宣揚，以及學校體育的逐漸開展，人們的體育觀念有了很大的轉變。大多數的家長希望自己的孩子能夠參加體育運動。在應試教育的體制下，體育運動被看作是一種浪費時間的行為，但是伴隨著素質教育的推進和健康教育理念的推廣，人們逐漸的認識到了體育的重要性和必要性。漸漸的認識到了健康的身體是學習的基礎和前提。這是學生家長的體育觀念的轉變。體育運動從來都是孩子們所喜聞樂見的，體育能夠給孩子們帶來更多的歡樂。在學習壓力過大時，孩子們都沒有時間，也沒有強烈體育鍛煉的理念。但現在情況有了很大的轉變。
（四）健康的、娛樂的、社交的和社會化的需要更加突出，青少年體育消費的需求更強
經濟的發展，生活水平的提高和生活條件的改善，在給我們帶來好處的同時也給我們帶來了健康的擔憂。學校越來越多的“小胖子”，少年兒童的抵抗力越來越差等。體育作為強身健體的一種良好方法和途徑，受到了家長的重視，希望孩子能夠通過體育運動強身健體。由于城市化的進展，孩子們游玩和娛樂的場所和方式有了很大的轉變，體育更多的作為一種游戲的方式出現，是孩子們娛樂的一種主要方式，少年兒童希望通過體育運動來體驗快樂。另外由于獨生子女的政策，在家中我們沒有兄弟姐妹，因此我們的社會交往能力的發展也會受到限制。但通過參加體育運動來培養孩子社交能力的需要也正在逐步加強，家長希望孩子能夠通過體育學會如何與他人進行交流和進行團隊合作。另外一個需求就是社會化的需求，通過在運動中掌握規則的重要性、學會不同的分工和承擔相應的責任等也是少年兒童體育需求之一。
（五）北京市體育場館情況的調查結果與分析
2007年北京市共有體育場館共有6146個（北京市統計局）。主要為國家體育場（鳥巢）、國家游泳中心（水立方）、北京奧林匹克水上公園、首都體育館、工人體育場、北京大學生體育館、奧體中心體育館、北京射擊館、豐臺壘球場、月壇體育館、國家網球中心、五棵松體育館。以上統計數據還不包括中小學和大學的體育場館設施等。
從以上的數據我們可以看出，在北京市2008年奧運會之后，北京市體育場館的數量有了很大的增長。足夠的體育運動場館的數量是開展體育運動和體育培訓的空間基礎和物質基礎。但是從上面的數據可以看出，北京市已經具備了足夠的體育場館設施，為少年兒童業余體育培訓產業的開展提供了足夠的基礎。
（六）北京市少兒體育業余培訓產業的發展前景的推斷和戰略分析研究
綜合以上各個方面的分析，我們可以推斷出：北京市少兒業余體育培訓產業的前景是美好的。伴隨著經濟的繼續增長，教育改革的深化，人們體育觀念變的更加的科學和對健康成長的進一步的需求。參加業余體育培訓的青少年兒童人數也會相應的進入快速增長階段。
作者認為各家北京市少年兒童業余體育培訓產業的相關企業和組織應該采取增長戰略，加大投資力度和隊伍建設速度，盡快擴大市場占有率。并進行相關多元化的策略，開展多項目的培訓和除了培訓以外的其他活動的開展和運作。
二、結論
（一）北京市居民的經濟水平已經具備體育消費能力。
（二）北京市少年兒童已經有了一定的余暇時間并正在繼續增加。
（三）北京市少年兒童及家長的積極體育觀念正在形成。
（四）北京市體育場館增長較快，具備相應的功能，為少兒業余體育培訓提供了場地需求。
（五）北京市少兒體育培訓產業前景大好，具有很大的開發潛能和快速增長的前景。
（六）北京市少兒體育培訓產業應采取增長戰略，加大投入拓展市場
三、建議
少兒業余體育培訓相關的企業和組織應該采取增長戰略，加大市場投入和人員隊伍建設來應對市場的快速增長，并以盡快占領市場和形成規范的行業標準。
參考文獻：
[1] 盧三妹.廣東省少兒體育培訓市場現狀及發展對策研究[J].遼寧體育科技.
[2] 林星.少兒家長體育培訓消費動機調查與分析――以新余市為例[J].商場現代化.
今年我市監獄系統新上崗民警共360名，分兩批進行崗前培訓，他們全部通過公開招錄入警，本科文化程度以上占到65%。
夢想終于實現
12月的玉峰山，風霜雨雪，匯操表演的操場早已泥濘不堪，60名表演綜合格斗術的隊員在一聲令下，整齊而有力地臥倒，任由泥水濺滿全身，很難想象這其中還有4名女孩，夏利華就是其中一位，用她自己的話說，她是幸運的。
今年24歲的夏利華，剛剛大學畢業。從小，父親就希望她長大后能成為老師，母親希望她能成為醫生，而她，卻一直向往著能穿一身警服。
帶著這個夢想，高考時，夏利華考取了警校，如愿以償地穿上了警服，警服的莊嚴讓夏利華再也不愿脫下它，為了能讓自己一直穿上警服，她下定了決心——成為一名人民警察，把自己的青春和熱血奉獻給這一份莊嚴。
夏利華說，“鳥兒要高飛，必須有堅硬的翅膀；花兒要綻放，必須吸收充足的養料。作為一個剛剛入警的‘新兵’，一切都是從零開始的。‘零’的負擔最輕，‘零’的任務也是最重。監獄事業是崇高的，我堅信，只要虛心向老民警學習，勇于實踐，服從領導，積極進取，一定會在新的工作崗位上，實現我的人生價值！”
“老兵”的國徽情結
優秀學員黃海是XX年從部隊退役的，可是部隊生活讓黃海在心底結下了深深的國徽情意，讓他充滿了無限向往，當一名人民警察便成了黃海最大的心愿。
關鍵詞 英語教育培訓 存在問題 解決路徑
1背景
自二十世紀七八十年代以來，經濟政治大發展的同時也促進了文化發展欣欣向榮。我國的教育事業發生了巨大變化，九十年代末，學校教育不能滿足社會需求使得一些培訓機構成立?！睹褶k教育促進法》于2002年頒布，這大大促進了民辦教育市場的發展。同時，隨著英語科目在高考中的分數值降低且考試方式發生變化，使得學校在英語科目教授課時減少，但社會和市場對于從業者的英語能力要求還是處于較高水平，這給學校之外的英語培訓機構帶來了機遇，專門的英語培訓機構數量增加，綜合培訓機構逐漸將英語列為重要的一個項目?？傮w來看，當今的英語培訓市場發展態勢良好，各大教育機構競爭激烈。
2我國教育培訓機構中英語教育培訓存在的問題及歸因分析
2.1教學課程僅與考試掛鉤，忽視實踐需要。
作為英語培訓行業的一員，發現在同其他教師、管理者甚至校長的交流中，大家或多或少都感覺到英語教學的重要性在提高，學生們成績能夠提高，但在實踐中運用英語的能力卻依然遠遠低于應有水平，“高分低能、張不開嘴或者聽不懂的現象很常見，這與國家要求更多有國際交往能力的人才的需求是嚴重脫節的”。
在對深圳十家培訓機構英語培訓產品管理者的調查中，管理者們都認為家長滿意程度是英語培訓的根本要求。家長要求讓學生的成績提高，只有家長的要求達到了，培訓機構才能盈利，這也是能夠持續辦學的根本。同時管理者認為英語聽力、口語確實實踐中的重要性不可小覷，但高考模式如此（深圳高考不考口語，聽力僅占15分，分值很小使得學生、老師、家長都不重視），教育機構仍然以滿足家長需求為目的，僅為了提高考試成績而設置課程，忽略英語口語和聽力在未來實踐中的作用。
2.2教師流動性大
筆者在對十所教育機構的管理者訪談中發現，所有管理者都說到在英語培訓中英語教師的流動性很大。他們怕這樣的事情發生卻也缺乏應對的辦法。同時，對教師的訪談中，多數教師都提到教育機構福利保障不到位。調查的十所教育機構中，有半數為工作一定年限的教師繳納五險一金，但也僅是法律規定的最低保障金額。同時，由于教師的工資同課量直接掛鉤，寒暑假教師壓力大，任務重，春秋季課量很少，工資甚至不能滿足生存基本需求。
因此可以看出，在培機構中任職的英語老師普遍缺少安全感，英語教師流動性大與教育機構福利保障低有密切關系。
2.3市場混亂
教育培訓市場魚龍混雜，良莠不齊。有的機構聘用的教師多是兼職老師或在校學生，甚至公辦學校的在校老師。在宣傳招生上，部分機構存在夸大課程效果，虛假宣傳，有損培訓機構形象，降低人們對培訓機構的信任度。
3解決我過英語教育培訓機構中英語教育培訓現存問題的方法
3.1課程設計進行合理改善
英語作為一門語言，是人與人之間交流的工具。學習英語的真正目的應該是走上社會，走上工作崗位以后能夠同外國人進行交流，成績高低與能力并沒有直接關系。所以英語機構的管理者們應該在課程開發的最初認識到課程需要達到的真正目的，真正做到為學生的長軒發展考慮，改進規范課程產品設計。培訓機構不能只為了滿足家長短淺的提高成績的需要而嚴重忽視學生能力的長遠發展，相反，機構的課程設置應當結合社會對人才的要求和學校的標準，這樣的課程才能真正對學生未來的發展有所裨益。
3.2教師待遇和福利保障亟待提高
教育培訓機構中英語教師的待遇不穩定，工資沒有保障，教師嚴重缺安全感，自然機構就缺乏歸屬感，人員流動性因此居高不下。所以，機構管理者應當保障教師的基本收入，增加酬勞。同時，機構中英語教師福利不完善，有的機構甚至沒有五險一金，大部分機構即使職工工作一定年限也只繳納法律規定最低額度，機構教師退休后拿到的養老金只有公辦學校退休教師的一半。因此，管理者應當提高機構教師的薪酬和福利保障，降低流動性，穩定教師隊伍。
3.3政府相關部門出臺政策審查招生宣傳的真實度
政府有關部門嚴格審查教育機構的申辦，秉承公平公正原則、質量保障原則全方位考評包括辦學環境，設施，教師等方面，設置標準，嚴格把關。對已經通過審查并開始辦學的機構，要定期進行考察，不符合標準的培訓機構一律依法取締。
政府相關部門應當建立招生宣傳廣告詞審批制度，從源頭上把好關，兼具杜絕虛假宣傳；嚴格審批課程設置和招生簡章，對于課程設置要堅持標準、保證質量、防止縮水。對于招生簡章要內容堅持實事求是，防止夸張，確保客觀、公正地宣傳培訓學校情況。
參考文獻
關鍵詞:企業培訓;競爭力
中圖分類號:G726文獻標識碼:A
文章編號:1009-0118(2012)09-0189-02
企業培訓,是指企業或針對企業開展的一種為了提高人員素質、能力、工作績效和個人對職業的滿足程度,直接服務于企業的生產、經營和管理,而實施的有計劃、有系統的培養和培訓活動。企業培訓作為人力資源的重要組成部分,既是員工增加新知識、新信息、新技能的重要渠道,同時也是員工提高對企業的認同感,與企業形成統一的理念,增強員工對企業歸屬感的最佳途徑。
一、企業培訓與企業核心競爭力
企業競爭力是指一個企業相對于同類的其它企業能以更高的生產效率向市場提供合格的產品或服務,并持續獲得盈利的能力[1]。核心競爭力是企業獲得相對競爭優勢的基礎和源泉,是對企業自身獨有的、不易被競爭企業所爭奪走的、不易復制的更具有優勢的關鍵資產、特殊人才資源、特有的經營管理模式和運作方式等的有機整合,是企業可持續發展的關鍵因素。
企業核心競爭力作為企業長期個性化發展過程的產物,企業核心競爭力包含技術層面和組織層面的特性,企業的運營模式、管理規章以及員工素質水平等因素構成了企業的核心競爭力[2]。而在知識經濟高速發展條件下,企業競爭更多的表現為員工素質水平的競爭、員工學習能力的競爭。通過提高員工技能素質水平來提高企業的生產效率,培育企業市場競爭力,已成為企業謀求發展之根本。
企業培訓作為人力資本投資的一項重要內容,是為提高員工素質、提升企業核心競爭力的而進行的一系列培養和訓練過程。有效的企業培訓可以全面提高員工的綜合素質,包括勞動技能、技術實力、服務水平和生產效率;可以增強員工對企業歸屬感,增強企業職工隊伍的穩定性并激發員工的積極性和創造性;可以為企業培養儲備人才力量,為企業可持續發展提供動力。由此看來,企業培訓在企業核心競爭力形成過程中,起著基石作用。培訓是核心競爭力形成的基礎,核心競爭力的形成是企業培訓的目標。
二、企業培訓的現狀
(一)對企業培訓缺乏正確的認識
一方面,企業決策者對員工培訓的不重視,培訓浪費論、培訓無用論等錯誤觀念盛行。企業決策者會認為員工培訓不能增強員工的才干抑或即使增長員工的才干對企業沒有多大益處,即投入無產出或小于產出。另一方面,企業員工也常常對企業培訓報以應付了事的看法,認為企業培訓只是走過場擺架子,從而導致企業培訓流于形式。
(二)企業培訓內容缺乏針對性、實用性
企業培訓有別于學歷教育,必須緊密結合企業的生產和經營活動,應根據企業的實際需求和員工的能力提升需要確定培訓內容,而不是憑感覺照搬教材培訓。不少企業管理層開設的培訓缺乏針對性和實用性,沒有針對企業實際問題或員工需求的特點,沒有因材施教。企業雖然投入了相當可觀的培訓經費,但是培訓項目在一定程度上不能解決企業的實際問題,不僅培訓經費浪費了,而且取得的培訓效果也比較差。
(三)企業培訓缺乏優秀的培訓團隊
有相當部分的企業內部沒有設立專門的培訓中心,并缺乏優秀的培訓團隊或者內生的培訓人員。一般情況下,這些企業培訓的講師很多是有理論沒有實踐或者即使有實踐經驗但不了解企業情況的人員,導致在開發培訓課程時,沒有考慮到企業實際問題、員工培訓需求和崗位技能要求等實際需求,缺乏培訓的針對性和專業性,培訓效果較差。而從事培訓的工作人員,大部分為兼職。有的沒有經過特別的培訓,缺乏相應的專業知識和服務態度,沒有及時掌握培訓的新理念、新方法和新技術,無法設計企業員工的職業培訓,讓培訓工作流于形式。
三、如何做好企業培訓
(一)把握培訓需求
企業在實施員工培訓活動之前,必須進行培訓需求分析,其目標就是確認差距,其分析過程包含3個方面:結合崗位工作的要求對員工所需要的知識、技能、能力進行分析,即實現企業目標的理想崗位能力標準是什么;當前員工所具有的基本知識技能的現狀分析;對崗位標準的知識、技能、能力之間的差距進行分析。在有限的培訓經費和時間條件下,還必須對培訓需求進行先后次序和培訓內容重點排序。
(二)科學設計培訓內容
企業在培訓需求的基礎上設計科學的培訓內容,可以將培訓內容分為新員工培訓、崗位培訓和前瞻性培訓三類。
1、新員工培訓要求新員工改變或放棄某些價值觀念、思維方式和行為習慣,建立新的觀念、思維方式和行為習慣來適應新企業組織的要求。企業在新員工入職的初期階段的主要工作是要幫助新員工與同事間建立伙伴關系,建立符合實際的價值觀念和營造積極的工作氛圍。其目的主要在于讓新員工以最短的時間適應工作環境,滿足企業與具體崗位對個人的素質、技能等綜合要求,最重要的是讓新員工接納并積極融入企業文化。
2、崗位培訓是企業部門各級各類崗位需掌握的理論知識、實踐技能和應有的特質,崗位變動、職務晉升、企業績效考核反映出的知識、技能有欠缺者需加強的課程培訓[3,4]。要做好這類培訓,在企業中必須建立起以員工職業化為目標的分層分類員工培訓體系,明確不同崗位,不同級別的員工必須掌握的知識、技能。
3、前瞻性培訓是要為企業新設備、新技術和新工藝的引進、消化和創新服務,要為企業開拓新的市場、新的管理模式服務的。故此,前瞻性培訓應結合企業發展目標和競爭戰略做出培訓分析,這類培訓是保證員工能力的提升,為企業的發展提供人才支撐。在企業員工的專業技能培訓的過程中,還應加入企業文化的熏陶,用企業精神去激勵、引導員工形成與企業的共同愿景相協調的個人職業發展規劃,追求并逐步實現人生的自我價值,這對企業的發展意義也十分重大。
[論文摘要]英語培韌特許經營的核心是特許方以自身的優勢形成特許經營中可傳授的管理模式對受許方進行規范化的管理，文章分析了英語培訓特許經營模式中作為特許方應具有的優勢、特許經營體系的設計原則、受許方應具有的加盟條件，提出了英語培訓學校在特許經營過程中的注意事項等。
英語培訓特許經營模式就是要把特許方先進的管理實踐和基于先進技術的教學方法傳遞給每位加盟者。這種商務模式給每位加盟者一個綜合模型，幫助他們在現有基礎上建立學校和獲得全方位服務。該經營模式的核心是特許方自身具有獨特的優勢，形成知名的商標、商號、產品(服務)、專利和專有技術、可傳授的管理技術或訣竅及對受許者的規范化的管理，這樣才能在英語培訓特許方的指導下，各加盟學校在學校的創立、核心管理人員的聘用培訓、日常經營管理、預算擬定、廣告宣傳、困難問題的解決以及其他方面，獲得詳盡的計劃和協助，實現成功的教育和管理。
一、特許方必備的經營優勢
為了各個加盟學校都能獲得成功，英語培訓學校特許方必須加強自身素質的提高，創造出如下特許經營優勢，才能吸引加盟者加入特許經營體系。
1．強大的品牌支持
英語培訓學校特許方必須具有良好的資源優勢和豐富的管理經驗，在業界樹立起卓越的信譽。這樣各加盟學校才能在特許經營的統一品牌支持下，迅速打開市場，保持一流經營業績。
2．確保成功的教學模式
先進的多媒體教學系統、專業資深的外籍教師、領先的教學方法、全方位的學習輔導、個性化的授課內容，所有這些構成了英語培訓特許經營的完整體系，使加盟者具備超越同行的競爭優勢。
3．高效的管理制度
英語培訓特許經營的特許方必須能對加盟學校提供“一站式”服務和系統的管理和指導，包括精密的戰略策劃、持續的教學服務支持與培訓、系統技術支持與新產品研發、推廣與宣傳的持續支持等，藉此既維護其品牌聲譽，又大大增加投資者的成功機會。
4．持續不斷的技術創新
英語培訓特許經營的特許方在鞏固和發展現有優勢課程的同時．必須能持續不斷地加大研發的投入，跟蹤和借鑒國內外優秀的教育模式和理念，銳意進取，不斷創新，為加盟學校提供源源不斷的技術動力。
5．良性的企業生態系統
加盟英語培訓特許經營的所有學校組成一個良性循環的企業生態系統，能在特許方的統一管理下，共同建設品牌和占領市場，形成規模效應。在系統內部，各加盟學?；ハ嘟梃b，取長補短，保持長久的活力和競爭力。
二、特許經營體系設計原則
特許經營競爭主要是管理水平的競爭，如果沒有良好的組織結構和管理體系，特許系統將很難發展。在對特許經營各受許方的管理過程中，特許方應本著標準化、專業化、簡單化的原則設計特許經營體系：
1．標準化
標準化是特許經營體系成功運作的基礎，是經營模式得以成功復制的前提，因此，標準化是三原則中最重要的原則。
(1)標準的培訓產品。主要指統一的課程設置，統一的收費標準，統一的教材選用，統一的班級設置。只有有了標準化產品，特許經營體系才有基礎。
(2)標準的服務質量。主要指統一的師資水平，統一的硬件設施，統一的教學管理，統一的培訓效果。特許經營體系中的所有教師都應由特許方統一招聘，采用統一的培訓方式培訓教師，才能保證所有教師的教學效果
(3)標準的整體形象。主要指統一的品牌．統一的建筑設計風格，統一的教室布置，統一的廣告宣傳，統一的員工儀容英語培訓學校用合約形式授權受許方在一段時間內行使特定權利，令受許方有權使用特許經營特許方的商號、商標、產品、經營模式等．受許方必須使用特許方統一的外在形象及內部教室布置，員工著裝統一，給外部良好的整體感。
2．專業化
專業化是指人員分工專業化．專業化的人員分工是特許經營體系成功運作的前提和保障，因此也是3s原則的重要組成部分。(1)教師教學課程專業化。根據課程設置，設立幼兒英語培訓教師，劍橋英語培訓教師，新概念英語教師，中小學各年級輔導教師，分行業的專業英語教師，如：公務員英語教師．商務英語教師，賓館酒店服務業英語教師等等崗位．確保教師教學水平同行業最高。(2)招生咨詢服務專業化設立專職咨詢師和咨詢助理，并進行統一培訓，確保專業的招生咨詢效果(3)班主任工作專業化：在統一班主任選用標準的前提下．根據課程設立專門人員，進行班級管理。(4)后勤服務專業化。后勤行政、財務、信息技術等崗位分工明確，職責、職務專業化。
3．簡單化
簡單化是指各項流程簡單化，便于經營模式復制及加盟學校的運作及管理，簡單化原則是特許經營體系成功推廣的必要條件(1)加盟流程簡單化制定標準、簡單的加盟流程，使受許方得到快捷的服務。(2)操作方法簡單化。制定完善的運營手冊．使加盟學校從建立到運作簡單易行。(3)服務流程簡單化。簡化一切不必要的手續，提高服務效率，使學員得到從咨詢、報名、培訓到結業的系列優質服務。
三、受許方條件要求
英語培訓學校特許經營受許方的自身條件是特許經營體系成功的先決條件，特許方必須對受許方的辦學條件進行嚴格要求。
1．受許方的基本條件
所有申請加盟的受許方必須滿足以下條件，才可申請加盟，特許方對于不符合條件的申請人不予授權。(1)認可和接受所采取的特許經營的商業模式。(2)具有開辦學校的資格：能夠獲得“辦學許可證”，“聘請外國專家資格證”及其他批準和許可。(3)有專職的從事教育管理行業的資深人士進行管理。(4)有團隊合作精神，能與其他加盟成員友好合作(5)能接受統一的指導．并能提供優質的服務～(6)有一定的經濟實力。
2．加盟學校選址標準
在英語培訓特許經營體系設計中．加盟學校的地址選擇是最重要的一個環節，它直接關系到加盟學校未來的招生情況和運營情況，在選址過程中應考慮以下幾個基本因素：(1)校舍的地理位置。因為學校面向的消費者中有相當一部分是在職人員，考慮到這些消費者不愿把時間消耗在路上，所以校舍應選擇在交通便利的人流集散地，有盡可能多的交通線路．最好為城市的經濟中心、商業中心或大型居民區．周圍應該有盡可能多的大型商務辦公樓或居民樓。建議學校設立在公交便利的主要街道．靠路邊的單獨建筑或辦公樓(最好在三樓以下)均可。(2)當地目標消費群體的交通習慣在考慮校舍的地理位置時，應考慮到當地目標消費群體的交通習慣，將校址選擇在當地最常用交通工具最易到達的位置，可吸引大量的消費者。(3)校舍的附屬功能校舍附近應有配套的物業管理服務，校舍附近最好有便利店、購物場所、快餐廳．使得消費者在學習之余，可以享受到完善的生活配套沒施。校舍應配有足夠的停車位以滿足員工和學員的停車需求
四、注意事項
英語培訓特許經營的雙方在合作的過程中應注意以下事項，以保證合作雙方合作愉快、共同發展。
1．明確雙方的職責。要簽一份合約明確雙方在合約期間及合約終止時的權利和責任，以免發生不必要的糾紛
2．一般而言，加盟費的多少會與特許方的品牌的知名度及公司的規模有直接關系
3．有加盟意向的加盟商在加盟申請時應向特許方提供經營業績的商務計劃書等資料。
崗前培訓醫生心得體會
懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地成為xx醫院隊伍中的一員。當然最難的不是工作的繁重，而是無形的精神壓力，超負荷的精神壓力。由于全醫院甚至全社會都關注著患者的病情動態，對我們的工作既是鼓勵，更增加了心理壓力。我們必須以十二分的精神來工作，以100分的滿意來上交這份生命的答卷。對于一名醫生來說，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應，所幸醫院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機會。x月x號開始我參加了醫院組織進行的為期一周的醫生崗前培訓。雖然培訓時間很短，但是從中學到的知識卻是終生受益的。
通過此次培訓學習，我對醫院文化、發展歷史及托管民生醫院的概況，醫院的辦院宗旨、硬件設施、行為規范、服務理念及愿景都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了醫務人員的職業道德，職業禮儀運用，醫患溝通技巧，消毒隔離與職業防護，護理核心制度及護理程序等相關知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。
其次，這次培訓也使我們的執業素質有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養，有素質，有能力，有水平的醫生奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發現專業的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床醫生，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫院的護理質量，同時給患者增加戰勝疾病的信心。
常言道：沒有規矩，不成方圓。規章制度與規程，規范我們的行為，促進人員的管理。《醫生xx》使我們增強了法制觀念，強化法律意識，為依法執業找到理論依據。
通過醫生對醫院的核心制度、程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。醫生工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作。作為醫生一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專業技術水平，要更好的服務于患者。
通過這次培訓，我還認識到建立良好的工作與人際關系對我們個人專業素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。醫護人員與患者及家屬關系融洽，將有利于醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。
這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好醫生是我奮斗的目標，從身邊的小事做起，從細節做起，時刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。護理之路，如履薄冰，因為有了醫院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩走好，一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。
崗前培訓醫生心得體會
通過參加這次崗前培訓學習，我對中醫院的醫院文化，發展歷史，管理規章制度以及中醫特色文化有了系統的了解，受益匪淺，感觸頗深。
我是一名工作了x年多的護士，還沒有太多的臨床經驗，但我卻一直在琢磨著如何當好一名護士，要怎樣才能得到病人的信賴。或與在許多人眼里都認為做護士很簡單，誰都可以去做。但參加工作x年多的我，發現要做一名優秀的護士真的不是那么容易，甚至有的人做了一輩子，最后還是沒做好。
作為一名護士，我認為應該有高度的責任心和主動服務的意識，在工作中不僅能夠服從領導的安排，接受批評，還應該有良好的協作精神，工作勤奮，不怕苦，不怕累，有較高的專業水平。而作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，我們應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。護理工作是一個非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但確實是非常重要和不可或缺的工作！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……短短xx天的崗前培訓結束了，我不僅學到了很多理論知識，更多的是學到了如何去做好一名護士。這不是結束，只是開始！護理之路，如履薄冰，但因為有了醫院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我懷著希望，懷著對未來生活的憧憬，懷著對護理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優秀的白衣天使！為醫院的發展盡自己的一份微薄之力！將大醫精誠的精神傳遞下去！
崗前培訓醫生心得體會
對于我們這些剛走出象牙塔的人來說，xxx醫院的一切都是新奇的。雖然我已在西安上學八年了，但對于xxx醫院了解并不是很多，但對xxx醫院的婦瘤科、乳腺科、頭頸外科的強勢早有耳聞。經過培訓，我才對這里有了比較深刻的認識。在剛入職的最開始階段，接觸最多的是人事科的老師們，他們給我們精心安排了必要的崗前培訓。
入職培訓第一天，醫院各部門的領導和科室主任就和我們這些新人們見了面，老師們一個個態度的和藹可親、平易近人，使我消除了緊張的感覺和其他的顧慮，也不覺得環境那么陌生了，讓我感覺到我已成為這里的一員。院感科、科研科、醫務科、質控科、保衛處的老師介紹很多醫院的規章制度、獎懲措施，包括繼續學習、醫德醫風的建設、病歷的書寫規范、遇到緊急情況的處理等等；人事科的老師還給我們講述了xxx醫院的發展史，帶我們這些新人參觀了醫院的各個行政和臨床科室，其中的許多東西都是我在學校里想不到的，讓我們受益匪淺。
xxx醫院的設備先進，技術一流，實力雄厚，使到這里就診的病人能夠感受到舒適的就醫環境、科學準確的診斷、及時的治療。雖然這里不是教學醫院，但感覺醫院的領導們非常重視人才的繼續教育，住院醫師培訓、科研能力的培養，一些國內最新診療知識和技術的應用與教學醫院相比并沒有明顯的差別，能夠保持與時俱進，在規范化的基礎上推陳出新到這里的第一年，老師說是安排我們進行臨床輪轉，雖然可能會有點辛苦，但我很期待。
校本培訓是新課改背景下師資培訓的一種新形式，它立足于學校教育教學的實際需要，在對教師的現狀與潛力進行系統評估的基礎上，充分利用校內外的各種資源，把教師培訓和教育教學、科研實踐緊密結合起來，滿足學校發展需要，促進教師教育教學能力和水平不斷提高。作為一種學校行為，這是一種靈活而持久、經濟有效的在職繼續教育形式，它更加關注教師教學實踐能力的發展，更能激發教師參與熱情，使教師培訓更具活力和效益。
新課程改革以來，實踐一再證明，要改變教師的課堂教學方式，培訓必須以技能改變訓練為基礎，進行全面系統的新技能訓練。而這種訓練的最佳方式就是校本培訓。校本培訓的最大特點在于研訓一體，有效地將培訓與教研結合在一起，在教學研究中達到培訓的目的，在教學實踐中提高教師教育教學水平。
近年來，為了探索更加高效的校本培訓模式，我們對傳統校本培訓、校本教研作了全方位的修正，進一步整合了培訓、教學、教研，架構了一個更加符合新課程背景下適合中小學教師培訓和教學研究一體化的校本研訓模式——主題教研校本培訓模式。
第一步，提出問題，確定主題。
開學初，在學校教研室的統一安排與部署下，在分管學科領導的指導與參與下，學科教研組長搜集一線教學中出現的“問題”，提煉出校本研訓的幾個基本“主題”。“問題”來源于教學一線，來源于教師實際，學科教研組由此提煉出“主題”，提高了研究的針對性，利于教師接受并主動投入。在分管領導指導下，學科教研組長在認真“提煉主題”的基礎上，精心構思，并按照“學習-備課-課例與研討-總結”的步驟，依次設計出具體的行動方案，流程清楚，要求明確，便于操作，也便于督促檢查，為校本教研順利開展奠定了基礎。
第二步，深入學習，交流研討。
在分管領導指導下，教研組長具體負責，在學科校本研訓規定時間，組織學科教師深入學習，提出中心問題；再由提前學習的學科教研組長或教學骨干進行引領式解讀，并進行交流研討等，在行動研究過程中主動有效建構新理論，學習新方法。
“主題化學習”有利于提高教師理論素養，是校本研訓的基礎，保證了校本研訓的方向和深度。
第三步，明確任務，達成共識。
確立了研訓主題，每一個教師根據自己的特長和能力，承擔一個或幾個小問題，查找有關資料，教研時進行交流。接下來進行集體備課，“集體備課”是學科教師集體將理論主動運用于實踐的基礎平臺，是理性智慧向實踐智慧主動轉換的基礎橋梁。
第四步，課堂實踐，印證預設。
教學的過程就是研訓主題研究的過程。教師要思考怎樣把自己的設想變為課堂教學的現實，并通過課堂教學對預設進行驗證。教師在這個階段特別要加強材料積累，如典型案例、教學實錄等，為總結提供真實有力的論據?！罢n例觀摩與研討”是校本研訓的中心環節，它是理性中的實踐，是實踐中的思辨。它能促進教師在理論指導下實現智慧的高效生成，有利于教學能力的深層次提升。在分管領導指導、參與下，學科教研組長與組員認真總結主題系列研究活動取得的成果，反思存在的不足，有必要再進行學習培訓，努力促進學科教師將研究成果化為自覺行動。
第五步，深化研討，總結反思。
主題研訓的過程，是教師不斷反思、不斷改進、逐步提高的過程，一個研訓主題結束后，及時進行總結和反思，哪些方面達到了預想，取得了哪些成果，還存在哪些問題，要分析得失的原因，在此基礎上設計下一階段的研訓主題。
