時間：2022-05-27 14:40:07
序論：在您撰寫輔導班教務工作總結時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
一、立足課堂、提高質量
1、每個教研組均注重加強理論和業務學習，深入領會新課程理念要求，繼續轉變思想，更新觀念，提升教學水平。教學中鼓勵教師抓好課程教材、教法、學法的分析研究，重視優質教學資源的開發與整合，發揮典型課例、案例、課件的示范作用，各學科初步建立了本學科課件資源庫，并以此為平臺服務教師。
2、繼續發揮以教學校長、教務主任、教研組長、學科帶頭人、骨干教師為核心的課堂教學質量評估小組的服務指導作用。本學期分學科開展聽課活動，重視對常態課教學的評價，使指導更具針對性，從而科學合理地分析學校課堂教學狀況。
3、認真做好校本課程的研發工作，發揮以美術、勞技、德育為主的校本課程的龍頭作用，結合學校實際，發揮教師專長，創設條件，開設美術校本課程。為進一步推廣我校美術校本課程的經驗并結合美術課題，美術組舉辦了區級課題中期展示活動。
4、強化各教研組、學科組集體研究工作，提升學科、學段兩極教研活動質量，結合新課改年級的教學工作，認真總結課改成果，不斷提高教學水平，完成了首屆課改年級教學工作總結。
5、加強學科組建設，充分發揮學科帶頭人、骨干教師、教研組長、備課組長的作用，參與教學常規的檢查。組織好各級各類聽評課活動。本學期開展各學科組畢業年級、非畢業年級常態課聽評課活動，青年教師匯報課等教學活動。注重評課環節，開展教學反思。教務處精心編排，將教學研討安排在教研日，聽課后由做課教師先說課，再由集體評課，最后教研組寫出評課意見，教務處給出評課等級。真正使老師們從根本上提高課堂教學水平。
6、積極倡導教學實踐，推廣初二數學組備課模式，成功組織了全區數學組集體備課經驗交流會。目前學校多個教研組正在嘗試學習備課模式。此外學校結合“課堂教學時效性”開展校級論談活動。
7、認真組織好區級“學科典型教師常態課研究”的評課活動。支持、幫助參評教師，并以此為契機帶動我校課堂教學上水平。
8、加強對新教師的業務培訓，完善青年教師與學科帶頭人、骨干教師手拉手活動。使青年教師提高了教學能力和業務水平，在各自學科領域嶄露頭角。
9、加強信息技術應用，認真組織好教師第四周期繼續教育報名工作。引進教學管理信息系統，實現學籍管理、教師業務檔案管理電子化。完善學校學科資源庫的建設。對全校50歲以下教師進行多媒體的使用和簡單課件的制作、下載、使用等相關業務的培訓，使全體教師能夠較熟練的使用多媒體設備上課。此外為每個班級配備了手提電腦，方便老師們使用。
10、加強校際之間的聯系，搞好與河頭中學的教學聯系活動。同頭教師之間繼續開展聽課活動，不滿三年教齡的教師聽課不少于20節，其他教師不少于10節，積極創造條件，組織教師外出聽課學習。
11、教務處根據《教學工作常規》，抓好教學常規的過程管理，繼續完善、實施《教師一考兩評方案》，正向激勵教師的個性發展。
12、教務處加強對年級組教學情況的指導力度，開學初分別召開了初一、初二、初三年級的老師會，分析成績，交流經驗，反思不足。繼續深化起始年級的教學工作，培養學生良好的學習行為習慣。期中前又召開了全校老師的教學分析會，將半個學期的教學日常工作、課堂教學狀況、教學改進的措施，通過多媒體的形式，圖文并茂展示給老師，受到了老師們的一致好評。繼續做好學生學習成績跟蹤分析，促進教學質量的提高。
13、嚴格執行課程計劃，開足開齊課程。將地方課程有機的融入日常教學之中。積極組織、認真準備初三學生的語文、英語競賽活動。
14、注重教研組建設，定期召開教研組長會，期中組織了教研組長匯報，及時了解情況，溝通信息，解決問題，收到了較好的效果。
二、抓實畢業班工作
畢業班工作是學習整體工作的重中之重，暑假我們及時召開了畢業班工作研討會，使老師們統一了認識，明確了目標。假期上課，學生紀律穩定，精神面貌好，達到了預期的效果。為了幫助各學科組做好試題的研究，我們為每一名教師提供了本學科近三年中考試題，開學第一周及時總結初三假期上課情況，并組建了不同層次的輔導班，召開了家長會，老師們倍受鼓舞，熱情高，干勁足。初三期中統考后我們又及時召開老師會總結成績、查找不足；家長會明確形勢、統一思想；學生會反思差距、制定目標。目前老師們正在全力拼搏，力爭期末取得更好的成績。今年假期，我們又將召開初三老師會，鼓干勁、想辦法做好最后的沖刺。一學期來，能經常深入初三年級組，了解師生情況，幫助師生解決困難。
本學期，在市教育局的正確領導下，在全體南中人共同努力下，學校以“和融共進，追求卓越”的南中精神為引領，堅守立德樹人的根本宗旨，秉持以人為本、制度為先的管理思想，弘揚“水潤教育”辦學理念，逐漸形成“范水向善，潤礎致遠”這一校本特色文化。學校的辦學內涵進一步豐富，教育教學質量進一步提高，辦學特色進一步彰顯，社會美譽度不斷提升?，F總結如下：
一、取得的成績
--- 學校品牌效應不斷擴大。本學期，學校先后獲“江蘇省初中教學團隊建設特色學?！薄敖K省教科研先進學?！薄皳P州市平安校園示范?！薄皳P州市法治優秀校園”“揚州市‘十三五’教育科研優質?！钡葮s譽稱號。參加江蘇省初中校長峰會，介紹我校教學團隊建設并獲教師團隊建設特色獎。我?！冻踔小班]驛式學習”的實踐探索》項目成功入圍第四屆全國教博會，亮相廣東珠海國際會展中心；?！班]驛社”被評為揚州市第五批精品社團。學校多批次派出經驗豐富的教師支教鄉鎮學校，接受鄉鎮學校教師來?！绊攳徟嘤枴?。11月9日我校作為揚州市第十四次學校精致管理現場會初中分會場，面向全揚州市、縣區的教育局領導和初中校長們，全面展示了“水潤教育”的辦學成果，贏得了與會領導和嘉賓們的一致點贊。10月和11月份，陜西米脂縣校長代表團和教育代表團先后兩次來我校進行交流學習。12月份成功通過“市政府素質教育督導評估”積分位居全市初中學校第一名。學校的品牌公信力、區域影響力不斷擴大。
--- 質量提升步伐不斷加速。本學期，學校堅持立足課堂，通過抓精心備課、認真上課、課后耐心輔導等實招，持續推進水潤課堂建設，各年級教學質量穩步提升。2018年中考，我們克服外部競爭態勢加劇、招生政策調整等不利因素制約，全校師生凝心聚力，奮力拼搏，圓滿完成目標任務，中考各項指標均遠超預期，郵中教改班錄取人數創造歷史。學校被市教育局評為“2018學年度義務教育段教育教學質量一等獎”。參加全市質量檢測，我校三個年級都有不同程度的進步。我校“自主·滋潤”的水潤課堂課程基地建設接受專家評估獲特等獎。這提振了我們的士氣，贏得了社會各界的廣泛贊譽，也證明了我們自身的能力和實力。
--- 教師整體素質不斷增強。本學期，學校有多位老師的教育教學論文在省級及以上刊物發表；有近30多位老師在市級以上各級各類評比競賽活動中獲獎。錢海如老師被評為省特級教師；徐松、劉菲等10位老師被評為揚州市第八批骨干教師；錢海如、葛漢洪、卞金華3位老師被評為“揚州市教科研學術帶頭人”?！爸楹枪獯笪枧_”高郵市中、青年教師教學基本功大賽評比中，錢璇、吳志娟、劉菲、戴圓圓、范朝宏、邱景、周霞、陸志亮等8人獲得一等獎。2018年“百千萬工程”，教學骨干示范引領活動中，我校嵇曉林、趙鶴云、張鳳祥、卞金華、陶興賦、陸壽華等獲得一等獎；在高郵市中小學教師智慧教育技術制作比賽中范朝宏老師獲特等獎；在高郵市理化實驗技能說課比賽中朱壽嶺、呂佳麗獲一等獎。2018年我校“一師一優課”共曬課202節，獲獎33節，其中，錢海如老師獲部優。2018全國教育電視優秀教學錄像課例評選中，錢海如、夏時琨分獲二、三等獎；在揚州市初中化學教師實驗教學技能大賽中，陶興賦獲二等獎。在揚州市多媒體課件比賽中，陶興賦獲一等獎。揚州市物理實驗教具創新暨實驗教學設計評比中，朱壽嶺獲一等獎。在2018年揚州市信息化教學能手比賽中，陶興賦獲得二等獎。徐松、馮愛飛、馮忠梅、胡鶴、葛明存等老師受到市政府表彰；曹巨安老師被評為高郵市優秀教科室主任他們就是南中教師團隊中的杰出代表。
--- 素質教育成果不斷豐碩。本學期，我校學生在各類競賽和活動中成績喜人：男、女足球隊在市長杯足球賽中分獲初中組第一名和第二名；男、女籃球隊在高郵市陽光籃球比賽中雙雙獲得第一名；男、女排球隊在高郵市排球賽中雙雙獲得初中組第二名；男、女乒乓球隊在中小學生乒乓球比賽中分獲團體一等獎和二等獎；在揚州市中學生“語言規范運用大賽” 高郵復賽中，我校有30人獲獎，其中9人獲高郵市一等獎；張路陽、林品言等同學獲全市法治征文比賽一等獎；在2018年 “中學生與社會”作文及詩歌現場競賽中，我校學生張路陽、耿瑞敏獲揚州市一等獎；在高郵市第四屆中小學師生書法現場比賽中，我校學生張歆雨等6位同學獲特等獎；在高郵市中學生英語口語大賽中，我校學生張路陽等6位同學獲一等獎；組織學生參加“人防杯”高郵市第四屆中小學師生書法現場比賽，成績喜人，八（15）張歆雨、七（1）周一鳴、九（14）張競丹、八（10）何煦、八（14）管一鳴、七（14）王緒等6人獲特等獎，另有6位同學獲一等獎， 6位同學獲二等獎；組織學生參加高郵市2018年“漢字書法之美”競賽活動，我校成績喜人，七（1）管顧杰、八（15）張歆雨獲軟筆一等獎；6位同學獲軟筆二等， 10位同學獲軟筆三等獎；七（1）沈宛靜、王落凡、七（3）李思瀚、七（5）王佳鑫、七（14）王緒、趙宇萱、七（15）徐丫丫獲硬筆一等獎，另有7位同學獲二等獎， 7位同學獲三等獎……學生綜合素質的增強彰顯我們素質教育成果的豐碩。
二、所做的工作
本學期，在“水潤南中”的文化理念引領下，圍繞“特色南中”建設，所做的重點工作主要有：
（一）抓水潤管理，促學校內涵提升
以水潤管理作為“水潤教育”的出發點，強化學校特色建設和內涵提升，走出了一條特色興校、特色強校之路。
1.管理理念引領凝聚力。學校全體行政成員致力于“南中是我家，不分你我他”的家校情懷，堅持高效、民主、務實、關愛的工作作風，在分管工作中既敢于獨擋一面，又能立足全局，責任分工不分家，相互補臺不拆臺，團結協作，和融共進。一是堅持制度化管理。規章面前，人人平等，沒有特殊，沒有特例；二是堅持透明化管理。對職稱評定、績效考核、評先評優等事關職工切身利益的問題，奉行量化積分、公開公示的原則；三是堅持民主化管理。即時聽取、采納教職工的意見和建議，自覺接受師生、家長、社會監督；四是堅持走動式管理。不只是坐辦公室聽匯報，堅持將課堂、教室、食堂等作為工作一線。
2.管理精細增強戰斗力。學校堅持重大事務校長室集體研究決定、分管領導具體執行、黨支部指導監督、雙代會民主參與的管理架構，保證學校決策與運行的科學化、民主化、規范化；積極推進校務公開，廣泛聽取全體教職工對學校工作的意見和建議；繼續堅持分管校長負責、年管會領導、各科室協同的分工細化、責任到人的運行模式，保證了學校教學常規管理工作的高效、規范、有序運行。
3.行風建設擴大影響力。一是積極利用校長信箱和家長、學生問卷調查等社會監督評價渠道，規范教師從教行為。二是充分發揮學校黨支部的戰斗堡壘作用，加強黨團群工作，認真開好“”，有效地將“兩學一做”與日常教育活動融為一體；三是積極豐富職工文化生活，組織教師讀書分享會，組織教師元旦聯歡會，增強了教職工的集體凝聚力，也活躍了校園文體活動氛圍。
（二）抓水潤德育，促學生品行端正
以水潤德育作為“水潤教育”的著力點，突出“滲透、無痕、激蕩”的德育理念，豐富活動內涵，增強德育實效。
1.德育管理追求“水潤滲透”。一是重視班主任隊伍管理。開學初，學校就組織開展班主任工作沙龍活動，表彰一批先進班主任，并對新學期的班級管理工作提出具體的要求。積極搭建助力班主任成長平臺，通過“請進來”和“走出去”的方式，對班主任隊伍進行培訓，引導班主任從“事務型”向“智慧型”轉變。二是發揮政教處、年管會的管理職能。行政值班每天堅持對校園進行巡查，對個別班級管理不力和少數學生舉止不文明等不良現象，通過定期播放常規管理專題片，定期進行《班級管理通報》，從源頭抓起，從細節抓起。同時，對班級管理有創新、有特色的，進行經驗申報和評比，激勵和引導班主任開拓工作思路，創新工作方法。三是挖掘學生自我教育和管理潛能。學校建立“紅領巾文明值日崗”、“紅領巾廣播臺”，不間斷開展“流動紅旗”和文明班級評比，將學校管理與學生自我管理融為一體。全方位、多維度的德育管理體系，增強了德育管理的科學性。
2.德育活動追求“水潤激蕩”。本學期，學校先后組織師生參加 “體藝節”、“讀書節”、“科技節”、 “文明交通安全出行”、“安全疏散演練”等系列活動；開展主題為“開啟南中新生活”的新生軍訓；舉行“感謝師恩”開學典禮；聯合市衛計委等有關職能部門，開展守護學生視力系列活動；邀請相關專家進校園進行視力保護宣傳專題講座，抓實眼保健操工作，切實保障好學生的視力健康……這些德育活動如春風化雨，似春潮涌動，變無形為有形，化有聲為無聲。
3.德育環境追求“水潤無痕”。一是開展校園安全環境整治工作。開展預防校園欺凌，共建和諧校園和“德法同行，法潤南中”主題教育。二是打造“書香校園”。學校更新、充實了圖書室的圖書，設立“班級圖書角”，開辟流動書吧，鼓勵學生自由交換圖書閱讀；結合“五個一百”工程，組織學生開展“經典誦讀”活動；組織各班設立班級文化角，設計班級名片，評選十佳“完美教室”；開展以“社會主義核心價值觀”為主題的詩詞創作大賽和“詩香校園”黑板報評比，以書香熏陶學生的心靈。三是精致人文環境。學校的水潤廣場、水潤門廳、郵文化長廊、名人勵志名言、優秀畢業生寄語、書畫作品展給學生傳遞精神力量。師生置身于其中，既豐富了知識，又陶冶了情操。
4.德育文化追求“水潤流香”。一是積極開發利用校本資源。學校自主開發了《潤禮》《潤道》《潤德》《潤行》系列校本課程，《魁星》雜志、《南海潮》校報定期出版，學校廣播臺正常播音。定期開展“觀賞之禮大家談”等禮儀微課堂展示，強化對學生的文明禮儀養成教育。本學期，我校承辦了高郵市“八禮四儀”微課堂中學段集體觀摩展示活動，受到與會領導與兄弟學校的一致好評。二是重視校園特色文化建設。其中郵文化已成亮點，郵苑、郵協、郵校、郵局“四郵文化”影響廣泛。目前校郵文化特色建設成果已通過省專家組論證并入選全國教博會參展。
（三）抓水潤課堂，促教學優質高效
以水潤課堂作為“水潤教育”的立足點，細化過程管理，加強點面監控，持續推進高效課堂建設。
1.集體備課追求實效。一是規范細化集體備課流程，提升集體備課實效。將網絡備課與現場交流相結合，做到“一結合”、“兩發揮”、“ 三統一”、“四確定”。二是創新完善集體備課制度。教務處依據新的備課組考核方案，從活動的計劃、開展、實效等方面進行量化考核，專人負責對集體備課進行巡查，并對活動情況進行詳細記載，及時反饋意見與建議，在過程管理中將集體備課的實效落在實處。
2.水潤課堂追求高效。對老師的課堂教學年管會加強了巡課、聽課、評課的力度，對學生的學習突出預學、小組爭星、小組合作探究、糾錯訓練，推動高效課堂標準和要求的落地、生根、開花和結果；學校還對教師的案頭資料進行定期檢查、評比，對教師的課堂教學進行定期問卷、調查，推動了高效課堂的規范化建設。
3.學教量化追求收效。學校嚴格控制學生每天的作業量，對作業量過大的學科進行當面問責；同時嚴格控制課外輔導資料，杜絕亂征訂、亂翻印現象，促進教師力爭向備課要效益，向課堂要質量；精心組織每次大型考試，保證考試成績客觀公正，及時總結教與學的得和失，并召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，切實促進教學評價由終結性轉向過程性。
4.學風建設追求長效。學校以各年管會為管理單位，制定三個年級相應的學風建設和質量提升目標，形成七年級抓習慣，重基礎；八年級防分化、保會考；九年級抓臨界生、保優等生的年度規劃。同時放權年管會，要求年管會創新管理思路，堵漏洞，防分化，調熱情，增信心。今年，各年級創新期中表彰形式，分級部召開期中表彰會，多形式表揚先進、鞭策后進，實效明顯。
（四）抓水潤教研，促教師素養提升
以水潤教研作為“水潤教育”的突破點，把打造一支師德高尚、業務過硬、作風純正的師資隊伍，作為不懈的追求，內強素養，外樹形象。
1.立德鑄魂樹榜樣。新學年伊始，舉行教師嚴禁有償公開承諾簽名儀式，與教師簽訂師德師風責任狀，利用網絡、微信、《告家長書》等多媒體提醒教師自覺自律，定期舉行教師政治學習活動，將師德師風建設機制化，常態化。充分發揮學校領導班子戰斗堡壘和黨員教師先鋒模范作用，結合“創先爭優”和“兩學一做”等基層黨建活動，樹先進典型，評“有突出貢獻教師”，用榜樣帶動影響身邊其他人，將師德師風建設榜樣化，示范化。
2.清溪引水求實效。每周教師例會，學校定期下發學習材料，組織大家集體學習、討論、交流，通過學習先進人物事跡、高效課堂案例、創新課堂典范，教師敬業、愛崗、勤研、善教的工作作風得到激發。圍繞“磨課”等相關教研課題，各教研組和備課組不定期組織教學沙龍、材料匯總和經驗交流，保證了教研活動的專題性和實效性。積極組織安排教師參加區域性中考復習研討活動，并邀請專家來校指導教學與科研，提高中考復習的針對性和有效性。
3.示范引領促成長。學校重視教研組長、備課組長隊伍建設，有目的有計劃有步驟地開展高層次優秀教師培養工作。充分發揮校內名師的資源優勢，組織開展名師（學科）工作室主題活動，放大名師示范效應。發揮骨干教師的傳幫帶作用，采取“樹典型、搭臺子、鋪路子、壓擔子”的方法，讓每位教師都有獲得成功的機會和顯露身手的空間，積極為骨干教師專業發展搭建平臺。本學期學校安排20對師徒結對，給青年教師配備兩名師傅，專門召開青藍工程會議，簽訂師徒結對工作責任狀，建立青藍工程群，對師徒結對工作跟蹤管理，動態了解結對教師聽課情況等；實施青年教師匯報課制度，完善師徒結對考核細則，將教師發展與課堂教學，教學質量考核相結合，嚴格師徒結對考評，有力地促進了教師的專業成長。
（五）抓水潤后勤，促后勤保障有序
以水潤后勤作為“水潤教育”的平衡點，努力提高后勤管理的效能，為創建平安、和諧、幸福校園提供強有力的后勤保障。
1.增強服務意識，強化大局觀念。經常性組織職工學習，增強服務意識，大局意識。學校在財力有限的情況下，逐步提高后勤工作人員的工資水平和福利待遇；同時加強對后勤人員的績效考核，后勤基本做到事事有人管，件件有落實。
2.提高安全保障，建設平安校園。以創建“平安校園”為目標，利用國旗下講話、校園廣播臺、班會課等宣傳陣地，宣講安全知識，普及法律常識，提高學生自我保護意識。同時，加強對門衛值班的督查，實現了防患未然的安保工作目標和要求。一年來，全校未發生一起安全責任事故。
3.嚴格校產管理，注重開源節流。一是財產管理建立起崗位分工、責任到人，分級管理的管理機制，增強物品使用者的責任意識；二是明確專人負責，對學校各項設施定期檢查，發現問題及時上報，提高財產的管理力度，避免學校財產人為損壞或意外流失；三是調動發揮維修人員工作的主動性，積極性，利用業余時間進行校產維修、維護，最大限度做到物盡其用，廢物利用，節約開支，降低成本。
4.注重問題整改，確保師生滿意。加強食堂伙食及超市食品的檢查與監督力度，確保食品衛生安全。加強食堂、超市、浴室環境管理，保持就餐就浴環境的優美和整潔，認真抓好工作人員的個人衛生。及時征求師生的建議與意見，不斷改進食堂超市浴室服務工作。暑假期間，改造了東門廳，添置了校園文化設施；近期，針對男浴室和部分教師辦公室空調效果差的現實，及時進行了更換或維修。
以上成績，來之不易。這是廣大教職員工辛勤耕耘、樂于奉獻的成果。
三、下學期工作展望
本學期，學校依靠廣大教職工的團結協作，取得了一定的業績；同時，我們也看到存在的不足。例如：教育教學質量雖有明顯提高，但還有增長空間；教育教學管理仍存在落實不力，執行不嚴等不良現象；教師敬業愛崗的奉獻意識有待進一步增強；后勤服務的質態還有待進一步提升；學生文明禮儀養成還需在細節與長效上下功夫等。 站在新起點，面對新征程，下學期，學校將努力做好以下幾個方面的工作：
一、狠抓師德師能建設。學校將加強對在職教師的教育和管理，嚴禁在職教師有償補課、開辦課外輔導班或在課外輔導班授課的違規行為。學校將按計劃、有步驟地組織教師參加繼續教育，通過業務進修、學術研討、知識講座、校際交流等形式，努力營造“提升自我，自我提升”的學習風氣。激勵教師自覺整合工作經驗，形成具有個性特色的案例或深度見解的論文。進一步健全名教師、優秀教師的培養、使用、管理機制，加大考核和獎勵力度，真正發揮優秀教師的示范作用。定期對師徒結對活動進行檢查，對青年教師進行思想素質和業務素質的考核。繼續開展優質課、示范課等競賽活動，為教師展示才能搭建平臺，為學校發展進一步增添動能。
二、精致教學過程管理。重視過程管理，確保“三個到位”。一是“制度到位”。繼續完善落實課堂教學常規、教師案頭資料檢查評比、課堂教學問卷調查等常規管理，力求教學管理有章可循。二是“檢查到位”。學校相關職能部門將繼續深入班級、深入課堂，深入教研組、備課組，抓備、教、批、輔、考各工作環節，促進教師提高課堂教學效率。三是“目標到位”。各年級要加強目標質量管理，增強危機感和責任感，尤其是九年級，要加強中考研究，制訂切實可行方案，合理安排教學、復習、備考進度。班主任要掌控、調動學生的學情，重視尖子生的培養與后進生的轉化，確保我校明年中考再攀新高。切實加強對音樂、體育、美術等學科的教育教學，推進學校素質教育的再發展；同時加強課外興趣小組和社團建設，促進學生全面發展。
三、確保德育工作實效。政教處、班主任要針對學生厭學、早戀、上網成癮等突出問題，加強方法研究，及早做好思想引導，及時進行心理輔導。要堅持通過開展主題班會、校園體藝節、社會實踐等活動，把思想教育滲透于活動之中，讓舉止得體、言語文明、情操高尚、思想健康等良好品行，成為學生內在素質的一部分。學校將繼續辦好家長學校，定期開展家長一日訪?；顒樱欢ㄆ谂e辦小型家長交流會懇談會，運用微信群、QQ群等搭建家校溝通對話平臺。學校將繼續開展踏青、祭掃、感恩等社會實踐活動，聘請校外輔導員進行法制、安全等知識宣講，形成教育合力，確保德育實效。
