時間：2024-01-03 14:47:00
序論：在您撰寫亞洲經濟特點時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
本節是學習區域地理的第一節，學生一方面要認識亞洲及歐洲的自然地理和人文地理特點，另一方面要學會認識一個區域的方法。“亞洲及歐洲”的自然地理特點可以用前兩個課時完成，第三課時的重點則是了解“亞洲及歐洲”的人文地理特點。雖然“亞洲及歐洲”的人文地理特點不是課標要求的內容，但通過對本節課的學習，學生既可對之前學習的知識進行梳理，又能體會到自然地理要素與人文地理要素之間的緊密聯系。同時，亞洲又是我國所在的大洲，了解亞洲的人文地理特點很有必要。
二、 學情分析
通過前兩個課時的學習，學生已經掌握“亞洲及歐洲”的自然地理特點，本節課利用資料、圖表等材料，引導學生分析自然地理要素對人口分布的影響，有助于學生更好地認識地理要素之間的相互關系；通過對比亞歐的經濟數據，了解人口與經濟發展水平之間的緊密聯系，并認識到亞洲與歐洲經濟水平的差距；通過課前安排學生利用網絡收集資料，可培養學生從資料中提取信息的能力。
三、 教學目標
知識與技能：運用地圖描述亞洲及歐洲人口分布特點，簡要分析其主要原因；初步掌握學習和研究區域地理的基本方法，形成相關技能。
過程與方法：通過資料、圖表等材料，分析位置、地形、氣候、河流、經濟等要素對人口分布的影響；通過收集資料，培養提取信息的能力。
情感態度與價值觀：通過收集、閱讀材料認識亞洲和歐洲經濟水平的差距，了解亞洲與歐洲的經濟文化交流，并認識家鄉重慶在亞歐交流中的重要作用，激發學生建設家鄉、熱愛祖國的熱情。
四、 教學重難點
重點：描述亞洲及歐洲人口分布特點。
難點：簡要分析亞洲及歐洲人口分布的原因；初步掌握學習和研究區域地理的基本方法。
五、 教學過程
【導入新課】 前兩節課學習了亞洲及歐洲的位置、地形、氣候、河流等自然要素，它們的大陸部分是連為一體的，請大家回憶亞歐分界線由哪些地理事物組成。
學生回答：烏拉爾山、烏拉爾河、黑海、里海、大高加索山脈和土耳其海峽。
圖片展示：“一帶一路”示意圖。
教師講解：雖然亞洲和歐洲被這些天然屏障分隔開來，但自東漢以來亞歐兩洲的經濟往來就一直沒有間斷過，如今由主席提出的“一帶一路”戰略，又為加強亞歐兩洲經濟交流畫上了濃墨重彩的一筆。學習一個區域，不僅要掌握其自然地理要素，還要適當了解其人文地理要素。這節課就來學習亞洲及歐洲的人口、國家、經濟、文化等人文地理要素。
設計意圖：引入對亞洲及歐洲人文地理要素的學習。
圖片展示：人口過億的12個國家。
教師講解：在全世界12個人口過億的國家當中，有7個國家都位于亞洲。
材料展示：2008年各大洲人口數量排名。
教師講解：2008年亞洲人口已達43億，約占世界總人口的63%，是世界上人口最多的大洲。歐洲總人口則達7.36億，居世界各大洲第3位。
材料展示：2012年世界各國人口自然增長率排名（部分）。
教師講解：2012年我國的人口自然增長率為0.48%。菲律賓、柬埔寨、老撾等國的人口自然增長率都大于1.5%，未來亞洲的人口還會繼續增加。歐洲是世界上人口自然增長率最低的大洲，有相當一部分歐洲國家的人口自然增長率都為負數。人口負增長也給歐洲帶來了嚴重的人口老齡化問題。
圖片展示：人口老齡化漫畫。
教師講解：除人口自然增長率外，人口密度也是了解一個區域的人口情況的重要指標。
課堂活動：“議一議”。
圖片展示：圖6-15亞洲和歐洲人口分布。
設疑置問：亞洲及歐洲的人口分布情況如圖所示，人口的分布情況會受到哪些因素的影響？
學生回答：位置、地形、氣候、河流等。
學生活動：以小組為單位，討論亞洲及歐洲位置、地形、氣候、河流等要素對人口分布的影響，完成表1。
教師講解：由此可見，人文地理要素往往會受到自然地理要素的影響。
設計意圖：讓學生利用圖表和資料了解亞洲及歐洲的人口特點，了解自然地理要素與人文地理要素之間的緊密聯系。
承轉過渡：人口的分布除與自然地理條件有關外，還與經濟發展水平有關。
圖片展示：發展中國家與發達國家分布圖。
教師講解：上學期學習“發展中國家與發達國家”一節中，大家了解到亞洲和歐洲的經濟發展水平有所差異。
課堂活動：“比一比”。
材料展示：國家面積排名（部分）；世界城市人口分布圖；2015年世界各國人均GDP排名（部分）；2015年世界GDP增速排名（部分）。
學生活動：利用以上材料，以小組為單位，比較亞歐兩洲的國家及經濟特點，完成表2。
教師總結：由此可見，人口的分布還與經濟發展水平有關。
設計意圖：讓學生利用圖表和資料了解亞洲及歐洲的國家與經濟特點，了解人口與經濟發展水平之間的緊密聯系，并認識亞洲和歐洲經濟水平的差距。
材料展示：亞歐會議。
教師講解：亞洲與歐洲除在地域上有聯系以外，在經濟方面也有很多密切的合作。
設計意圖：讓學生進一步了解加強經濟交流是兩洲人民共同的愿望。
設疑置問：除人口、國家、經濟以外，一個國家的人文地理要素還應包括哪些方面？
學生回答：飲食、風俗禮儀、建筑、音樂、文學、舞蹈、體育、服飾等。
承轉過渡：這些其實都是屬于文化的一部分。
教師講解：亞洲曾誕生了許多偉大的古文明，歐洲也有燦爛的愛琴海文明，這兩個大洲都有絢麗多彩的文化。
課前準備：提前布置學生收集亞洲及歐洲的飲食、風俗禮儀、建筑、音樂、文學、舞蹈、體育、服飾等材料。
課堂活動：“說一說”。課前請同學們利用網絡，分組查詢了相關資料，下面有請各組代表來說一說亞洲及歐洲不同的文化特點。（教師注意引導學生注意亞歐之間的文化交流，如小說、音樂、體育、飲食、服飾、宗教等）
設計意圖：讓學生學會利用網絡收集資料，并從資料中提取亞洲及歐洲的文化信息。
圖片展示：亞歐文化藝術節、亞歐電影展。
教師講解：隨著多項藝術活動的開展，亞歐兩洲在文化上的交流也日益密切。
圖片展示：渝新歐鐵路開通。
教師講解：“一帶一路”戰略提出后，由重慶出發，經新疆通往歐洲德國的渝新歐鐵路也被稱為“新絲路”，受到各界廣泛關注。未來，通過繁忙的渝新歐鐵路，亞洲與歐洲的聯系還會更加緊密。希望同學們努力學習，早日成長為棟梁之材，為亞歐兩洲的經濟文化交流錦上添花，為家鄉與祖國的發展貢獻出自己的一份力量！
教師歸納：總結學習和研究區域地理的基本方法。
【第五章發展與合作】
1．目前世界上有200多個國家和地區，分布在除南極洲以外的各大洲。
2．從陸地面積看，的是俄羅斯，其次加拿大、美國，中國位居世界第四位。從人口來看，最多的是中國，印度居世界第二。
3．世界各國的政治制度主要有資本主義和社會主義兩種。4．一些還沒有獲得獨立的殖民地和屬地，叫做“地區”。目前世界上有30多個地區。5．國界主要依據山脈、河湖、海洋、經緯線來劃分。6．國界范圍以內的領陸、領水和領空，總稱領土。
7．目前，世界上有20多個發達國家，主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲。亞洲的日本也是發達國家
8．目前，世界上有150多個發展中國家，大部分是二戰后新獨立的國家，主要分布在亞洲、非洲和拉丁美洲。
9．在國際上，習慣把發展中國家和發達國家之間的政治、經濟商談稱為“南北對話”；把發展中國家的互助合作稱為“南南合作”。
“南”——發展中國家主要分布在南半球及北半球的南部。
“北”——發達國家主要分布在北半球，也有少數分布在南半球。
10．目前，世界上的國際組織是聯合國，正式成立于1945年，總部設在美國紐約，其基本宗旨是“促進國家發展，維護世界和平”。1
【第六章亞洲】
1、亞洲的地理位置：地處東、北半球，東北方向以白令海峽與南美洲為界，西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海和土耳其海峽與歐洲為界，西南與蘇伊士運河與非洲為界，南面隔海與大洋洲相望。
2、亞洲是世界第一大洲：面積，跨緯度最廣，東西距離最長。
3、人們按地理方位把亞洲分為：東亞、南亞、西亞、北亞、中亞、東南亞；中國位于東亞，東亞的國家有：中國、日本、朝鮮、韓國、蒙古。
4、分層設色地形圖：（中部（深棕色——粉紅色）海拔較高，四周顏色逐漸由淺黃色到淺綠的顏色——海拔逐漸變低）——亞洲地形的特點：中間高，四周低。
5、能在地圖中找出下列地名，說出這些地理事物的表現形式：喜馬拉雅山脈、珠穆朗瑪峰（黑色小三角）、青藏高原（深褐色區域）、西西伯利亞平原（綠色區域）、里海、貝回爾湖、死海（封閉的淺藍色）、阿拉伯半島、馬來群島、華北平原、印度河平原、德干高原、帕米爾高原、伊朗高原。
6、河流分布特點：發源于中部，呈放射狀流向四周。主要河流有：長江、黃河、湄公河、恒河、印度河、鄂畢河、葉尼塞河。
7、亞洲氣候特點：氣候類型復雜多樣，季風氣候著，大陸性氣候分布較廣。分析其它大洲氣候特點的方法：氣候類型的分布規律和那種氣候類型分布最廣。季風氣候的特點：夏季高溫，冬季低溫，降水季節變化大，集中于夏秋季節，雨熱同期。
8、按人口排序：亞洲、非洲、歐洲、南美洲、北美洲、大洋洲；按人口自然增長率排序：非洲、南美洲、亞洲、大洋洲、北美洲、歐洲。
10、國家的產業結構是衡量一個國家經濟發展的重要指標，人均國民生產總值越高的國家，經濟越發達，第三產業大，人均國民生產總值起低的國家，經濟越落后，第一產業比重越大。
亞洲經濟差異：東部沿海經注發達，西部內陸經濟較落后，不同的海陸位置經濟發展不同，不同的社會歷史條件下的經濟發展不同。
【第七章我們鄰近的國家和地區】
1、地理位置：海陸位置（太平洋西北部）、大洲位置（亞洲東部）、緯度位置（經緯度跨度較廣）23°N——46°N、122°E——148°E，日本南北國土狹長，并與經線斜交，使得日本的地理環境更為復雜多樣，跨緯度最廣，南北溫差就大，跨經度廣，東西地方時差就大。
2、地形特點：典型的島國，以四大島（北海道、本州、四國、九州四大島）和3900多個小島組成；國土面積37.7萬平方千米；海岸線曲折，多優良港口（如神戶、橫濱），地形以山地為主、平原面積狹小、多火山、地震（日本地處太平洋板塊與亞歐板塊的交界處，地殼活動頻繁，不穩定）
3、發達的加工貿易型經濟：日本是世界經濟強國，屬加工型貿易型經濟，對外依賴嚴重，要從國外進口原材料，出口制成品。
4、日本的主要工業區：京濱工業區、名古屋工業區、瀨戶內工業區、阪神工業區、北九州工業區；分布特點：日本工業高度集中，主要分布于瀨戶內海沿岸和太平洋沿岸地區。
5、東西方兼容的文化：傳統色彩與現代氣息并存，中日文化交流源流長。
6、日本投資措施：擴大海外投資，建立海外的生產和銷售基地，主要向美國、西歐和東南亞地區；海外投資建廠給日本帶來的好處：利用發展中國家的廉價勞動力；降低工業生產的投入成本；加入國際經濟技術的合作和國際市場的競爭；保護本國的自然資源，減緩資源消耗，保護本國環境，減少運輸成本的投入。日本在海外投資建廠對其它國家的影響：日本把污染嚴重的企業移到海外，會使其它國家的環境受到污染，導致環境質量下降；日本從本國利益出發，保護本國資源的意識很強，但是大量進口木材或遠洋超量捕撈，將導致世界其它地區或國家的資源嚴重破壞，進而導致全球生態環境失調。
王昌紅，泗陽縣致遠中學，宿遷市高中地理學科帶頭人，中學高級教師，全國優秀中學地理教育工作者，2014年江蘇省高中地理優質課評選活動中獲得一等獎。主持江蘇省教育科學“十二五”規劃重點課題“思維導圖在高中地理教學中的應用研究”，致力于思維導圖在高中地理教學中的應用，強調地理感性可視化教學，指導學生應用系統思維建構知識體系，進行知識管理。
一、情境引入
師：首先想和大家討論一個話題――美食。俗話說：“民以食為天”，（課件展示我國南北方代表性美食圖片）大家喜歡美食嗎？
生：（齊聲）喜歡。
師：而要吃到正宗的地方美食，需要知道我國美食分布的基本特點（課件展示）――南米北面，為什么？
生：環境差異。
生：飲食習慣。
生：農業分布差異。
師：對，下面我們通過一段視頻了解一下我國東部農業分布的格局（播放視頻《舌尖上的中國》片段）。
師：從視頻中我們可以看出我國東部農業分布的基本格局是什么？
生：南稻北麥。
師：南稻北麥的原因又是什么呢？
生：地理環境的差異。
師：由于不同地區自然和社會經濟條件的差異，從而形成不同的農業地域類型，我們這節課就一起學習以種植業為主的農業地域類型。
【教學點評：情境創設在課堂教學中尤為重要，好的教學情境不僅可以激發學生的興趣，還能有效促成學生生活經驗與新知識的連接，進而促進新知識的學習。本節課中，教師將學生生活經驗中最熟悉的話題之一“美食”引入新課，激發了學生的興趣，教師在此基礎上進一步從“美食”遷移到“主食的地理分布”，引導學生從生活情境走到教學的場景中，進而自然地開始探索“南米北面”的產生原因，同時也引出了本節課的主題“農業地域類型”?！?/p>
二、知識建構
師：（課件展示一組水稻種植景觀圖片）請同學們觀察圖片，看到什么，又想到了什么？發揮我們無窮的想像力吧。
生：人們在插秧。
生：水稻，雜交稻（教師問：怎么看出來的？學生笑）
生：人多。
生：降水多。
生：氣溫高。
生：氣候濕潤。
生：平原地形，地形平坦。
生：水源豐富。
生：人們喜愛米食。
……
師：同學們想像力很豐富，思維發散性很強。從地理角度來看，我們常常會思考四個方面的問題：什么作物？分布在哪？為何形成？有何特點？（板書）
師：水稻種植業的作物名稱是什么？
生：水稻。
師：水稻有什么生長習性呢？
生：喜溫喜濕。
生：勞動力需求量大。
師：（展示世界水稻種植業分布圖）世界水稻種植業主要分布在哪個大洲？
生：亞洲。
師：具體來看，主要分布在亞洲的哪里？（同時展示亞洲氣候資料圖）
生：亞洲季風區。
師：具體有哪些氣候類型？
生：熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候。
師：水稻種植業為什么主要分布在亞洲季風區？亞洲季風區有哪些優越條件？
（學生自由表達）
師：回憶一下我們上節課的學習內容，區位條件一般從哪些方面分析？
生：自然條件和社會經濟。（教師板書）
師：自然條件從哪些方面分析？
生：氣候、地形、土壤、水源。（教師板書）
師：社會經濟從哪些方面分析？
生：市場、交通、政策、勞動力等。（教師板書）
師：根據分析農業區位條件的一般思路，結合導學案材料，思考亞洲季風區發展水稻種植業的區位條件，并將結論總結在導學案上。
（學生自主閱讀導學案上對應材料，并初步建構出亞洲水稻種植業發展優越條件的知識體系）
師：下面各小組討論一下，互通有無，1+1>2，互相評價，匯集小組智慧共同建構出知識體系。
（小組討論，組長組織共同繪出知識體系圖）
師：請哪個小組先來展示學習成果？
生：（將小組討論成果投影到屏幕上）我們小組討論總結的結果是作物種類是水稻，主要分布在亞洲季風區，影響因素有自然因素和社會經濟因素，從自然條件上看全年或夏季高溫多雨，水源充足，土壤肥沃，地形平坦，從社會經濟條件看市場需求量大、交通便利、勞動力豐富等。
師：其他同學還有補充嗎？
生：我覺得剛才沒有把市場因素表達清楚，亞洲人口眾多，所以市場需求量大，而且水稻屬于高產作物，能滿足人們的需要。水稻種植屬于勞動密集型農業，需要大量勞動力，而亞洲勞動力資源豐富，同時亞洲水稻種植歷史悠久，經驗豐富。
師：（展示亞洲季風區氣候資料圖表）亞洲季風區的氣候為什么適合水稻的生長？
生：亞洲季風區全年或夏季高溫多雨，雨熱同期，適合喜溫喜濕的水稻生長。
師：（展示亞洲人口資料）亞洲人口主要特點是什么？
生：人口密集。
師：人口多意味什么？
生：市場廣闊。
生：勞動力資源豐富。
師：剛才我們分析了亞洲水稻種植業發展的優勢條件，那我們辯證思考一下，有沒有不利條件？
（學生討論）
生：水旱災害頻繁。
師：旱澇災害頻繁的原因又是什么？
生：季風氣候降水不穩定。
師：還有哪些不利條件？
生：人多地少，耕地面積小。
師：總體來說，亞洲季風區具有發展水稻種植業的優越條件，那亞洲水稻種植業又有哪些生產特點呢？結合導學案上的案例《李強家的農業故事》，總結出亞洲水稻種植業的生產特點。
（學生自學閱讀，自主總結）
師：（展示李強家的人口和農田面積數據與美國大農場面積數據）計算一下，李強家人均耕地面積是多少？
生：人均1.4畝。
師：與美國大農場相比，亞洲水稻種植業有什么特點？
生：生產規模小。
師：（展示水稻的單產數據與美國大農場的小麥和玉米單產數據）計算一下，李強家水稻畝產是多少？
生：畝產是600公斤。
師：與美國大農場的小麥和玉米單產數據對比，亞洲水稻種植業的特點是什么？
生：單產高。
師：亞洲水稻種植業單產高的主要原因是什么？
生：經驗豐富，精耕細作。
生：自然條件優越。
師：亞洲水稻種植業高產還與一個人有很大關系，誰呢？
生：袁隆平。
師：（圖片展示）這位樸實的老人，卻感動全中國。請一位同學朗讀2004年感動中國人物評選中寫給袁隆平的頒獎詞。（一學生朗誦）
師：（展示李強家的農業機械資料）這段材料反映出亞洲水稻種植業的特點是什么？
生：機械化水平低。
師：（展示李強家的糧食銷售數據）與美國大農場相比特點是什么？
生：商品率低。（教師補充商品率概念）
師：（展示亞洲水稻種植區的水利工程建設材料）反映出亞洲水稻種植業的特點是什么？
生：水旱災害頻繁，水利工程量大。
師：請同學們將以上特點進行自我總結，建構到已有的知識體系中。
（學生自我總結）
師：以上我們以水稻種植業為核心，學習了水稻種植業的作物、分布、條件和特點，那么這些知識之間又有哪些聯系？各小組討論一下。
（學生小組討論，組長總結整理，畫出知識鏈）
師：請哪個小組展示一下學習成果？
生：（將小組討論成果投影到屏幕上）作物的習性決定了它的分布，分布決定了區位因素，區位因素決定了生產特點。如：亞洲季風區決定了其全年或夏季高溫多雨的特點，而季風區的氣候特點也決定了水旱災害頻繁和水利工程量大等特點;經驗豐富、精耕細作所以單產高（教師適當補充）。
師：亞洲各國的水稻種植業是不是都具有這樣的特點？
生：不是。
師：（展示日本的水稻種植業資料）請同學們分析日本水稻種植業又有什么特點？
生：商品率高。
生：機械化水平高。
生：單產高。
師：通過對日本水稻種植業特點與亞洲季風區水稻種植業一般特點的比較分析，給我們什么啟示？
生：要注意個別差異。（教師點撥補充：分析地理問題時要注意區域差異）
師：亞洲水稻種植業特點一直是這樣的嗎？
生：是變化的。
師：對，是不斷變化的（課件展示過去與現在農業機械的變化），這又給我們什么啟示呢？
生：要用動態發展的眼光分析地理問題。
師：不同地區的自然條件、社會經濟條件不同，也就形成了不同的農業生產特點，下面我們來了解一種不一樣的水稻種植業（播放《舌尖上的中國》中有關貴州省江侗鄉“稻魚鴨”生產模式視頻）
師：這種“稻魚鴨”生產模式有什么優點？
生：綠色無污染。（教師追問：是不是完全無污染呢？學生把表達改為污染很?。?/p>
生：對環境破壞小。
生：形成農業生態系統的良性循環。
師：現在人們生活水平不斷提高，不僅要吃得飽吃得好，還要吃得健康，所以我們要關注食品安全。
【教學點評：對于城市學生來說，直接參與農業生產的機會較少，但是他們對農業場景有一定的生活經驗。教師通過呈現水稻種植業的農業場景讓學生暢所欲言，說出從圖片中看到和自己所知的有關水稻種植業的相關知識，在此基礎上幫助學生從“什么作物”“分布在哪”“形成條件”“有何特點”等四個方面來建構地理思維模型。對于上述每個方面，教師又引導學生進行梳理和歸納，使零散的知識系統化和結構化，促進了知識的自我建構。教師在教學中還注重對學生辯證思維的培養，在分析水稻種植業區位條件的時候，引導學生從有利和不利兩個方面進行思考，同時對于一些深層次的地理問題引導學生進行深入探究，如亞洲水旱災害頻發的原因。對水稻種植業特點進行分析的時候，教師關注到地理問題的普遍性和特殊性問題，不僅幫助學生認識了水稻種植業的一般特點，同時結合日本水稻種植業的情況，幫助學生理解亞洲水稻種植業這種農業地域類型在不同區域中也會體現出不同的特點，使學生加深了對“因地制宜”地理思想的理解和認識?！?/p>
三、自主建構
師：（展示一組商品谷物農業景觀圖片）大家看到什么？又想到什么？
生：地形平坦開闊。
生：圖中有許多大型機械，說明機械化水平高。
生：生產規模大，像大農場。
師：最可能是哪一種農業地域類型呢？
生：商品谷物農業。
師：哪個國家的商品谷物農業最具代表性？
生：美國。
師：對。那我們能不能借鑒亞洲水稻種植業的分析思路，寫出有關美國商品谷物農業的知識體系呢？
（學生閱讀導學案材料，自主建構知識體系）
師：大家都寫好了嗎？小組內部再交流一下，互通有無，豐富已有的知識體系。
（學生小組交流討論）
師：哪個小組給大家展示一下學習成果？
生：（將小組討論形成的知識樹投影到屏幕上）美國商品谷物農業的作物主要是小麥和玉米，主要分布在美國中央大平原，區位條件從自然和社會經濟兩方面分析，從自然條件看地形平坦，氣候溫和，土壤肥沃，水源充足;從社會經濟條件看市場廣闊，交通便利，科技水平高，機械化水平高，勞動力少;生產特點是機械化水平高，生產規模大，商品率高。
師：其他同學要補充或有不同意見嗎？
生：我覺得社會經濟條件方面還有政府的政策支持，美國對農業實施補貼政策，實施農業區域化，提供技術支持。
師：有沒有不同意見的？如勞動力少是優勢嗎？
生：不是（教師補充：可以總結為地廣人?。?。
師：哪位同學能再分析一下這些知識點之間的關系？
生：玉米、小麥的生產特點決定了它主要分布在中央大平原，而中央大平原又決定了地形平坦，地形平坦開闊又決定了機械化水平高，生產規模大。（教師引導補充：玉米、小麥的生產過程比水稻要簡單，所以有利于機械化生產，由于美國中部地廣人稀，所以決定了生產規模大，生產規模大又有利于提高機械化水平，機械化水平高所以商品率高）
【教學點評：教師創設了相應的問題情境，讓學生根據一組商品谷物農業的圖片進行思考，有了之前的學習基礎，學生思維更加活躍，回答也更加貼近教學主題。教師引導學生根據前面學習的地理思維模型，自主地建構知識之間的聯系。由于學生思維的方式有所差異，因此建構的知識邏輯上也有不同，教師通過展示學生的知識樹，引導學生在思維方式上互相交流，相互借鑒，促進了學生思維能力的進一步提升?！?/p>
四、綜合應用
師：由于自然條件和社會經濟條件的差異，形成了不同的農業地域類型，前面我們學習了亞洲的水稻種植業和美國的商品谷物農業（展示世界農業分布圖），它們都屬于以種植業為主的農業地域類型，那它們又有什么差異呢？
（學生小組討論）
師：哪位同學表達一下？
生：分布不同，生產特點不同，作物不同。
師：（展示比較表格）請比較一下兩者的差異。
（生比較說明）
師：下面我們從世界回到家鄉，一起走進家鄉的田野。
師：（展示家鄉農業景觀圖）在希望的田野上麥粒日漸飽滿，翠綠的稻苗正在茁壯成長。（展示泗陽縣糧食生產現狀材料）當然我縣糧食生產也有一些不足，請你借鑒國內外農業發展的成功經驗，為家鄉農業發展獻計獻策。你覺得家鄉農業應如何進一步發展？請同學們討論一下。
（學生小組討論，過程中教師指導答題角度）
師：下面請同學將交流討論的結果總結到黑板上。
生：從政策角度――農業補貼政策、農業保險制度。
生：從政策角度――加大資金投入、加強農民管理水平、完善科技發展體系。
生：從農民角度――參加學習培訓、使用先進生產工具和技術、擴大生產規模。
生：從農業科技人員角度――推廣先進的生產技術、推廣高產的農作物品種。
師：以上各位同學多角度、多層次提出了我縣農業發展的具體措施，也希望我們能一起努力，共同建設我們美麗的家鄉。（播放視頻《美麗的泗陽》，在歌曲聲中結束本節課內容）
關鍵詞：亞洲；老齡化；人口紅利；社會保障
中圖分類號：F8426 文獻標識碼：A
從世界經濟發展歷程來看，亞洲曾經歷了巨大變遷。19世紀之前，亞洲曾經是世界上最為富庶的區域，19世紀開始出現了100 多年的衰敗。亞洲在此之后直到20世紀50年代才開始走上復興之路，成為了最近幾十年世界經濟增長速度最快的地區，并創造了“亞洲奇跡”。 但是，需要關注的是亞洲在經濟迅速發展的過程中正面臨著人口結構轉型，這種人口結構轉型是由亞洲人口結構的重大變化主導的。
亞洲人口日益老齡化，人口結構的轉變是亞洲進入21世紀以來面臨的最為重大的轉變，而且其速度是人類歷史上前所未有的。據亞洲開發銀行（ADB）的一份研究報告顯示，未來幾十年內亞洲將超過歐洲成為世界上人口老齡化最為嚴重的地區[1]。眾所周知，在養老保障體系較為完善的情況下，西方國家已經在處理人口老齡化問題上面臨了很大的困境。亞洲國家的養老保障體系發展情況如何，是否能夠有效應對即將到來的挑戰，未來應該采取什么措施積極應對，這些問題都將對亞洲未來的經濟發展具有深遠的影響。
一、亞洲人口老齡化發展過程與特點
（一）亞洲人口結構轉變的過程與原因
亞洲人口結構的重要轉變起始于第二次世界大戰結束后，大體上是從20世紀50年代開始的，當時亞洲人口一半以上在25歲以下，其他人口主要集中在29至59工作年齡，亞洲各國人口中60歲以上人口的比例在3%至15%。在隨后的半個多世紀，亞洲人口開始發生了轉變，這種轉變大體上可分為三個階段[2]。
第一階段，年輕人口數量增加，這個時期出現在20世紀50、60年代。第二次世界大戰的爆發使得亞洲許多國家的人口受到慘重打擊，二戰結束后亞洲各國普遍采取了鼓勵生育的政策，并且出現了“戰后嬰兒潮”?！按撕髬雰撼薄背錾倪@群人大都出生在20世紀的50、60年代，使得亞洲人口表現出進一步的年輕化（圖1）。在這一時期，除了日本之外，大多數亞洲國家人口都變得更加年輕了。
第二階段，工作人口比重增加。第二個階段出現在20世紀70年代之后，相對于戰后初期，亞洲在這一時期的出生率開始下降。眾所周知，出生率的快速下降是人口老齡化的主要原因。但是在出生率下降的最初階段，由于新生人口的減少，人口結構會出現平滑的“過渡期”。在這個“過渡期”，工作人口比重開始增加[3]。因此，越來越多的亞洲國家，工作人口的數量的增加都超過了年輕人口數量的增加（圖2）。到了1985年，大多數亞洲國家都處在人口轉變的第二個階段，而且在過去的幾十年中，這些國家工作人口的增長占據主導地位。所以，這個時期對亞洲發展社會經濟十分有利，被稱為“黃金時代” 。亞洲第二階段的人口結構在2004年達到了頂點，42個亞洲國家中有36個國家在勞動人口增長方面超過了年輕人和老年人的增長[4]。
第三階段就是目前的老齡化階段。亞洲現在正在進入老齡化時期，人口老齡化的原因在于亞洲人口壽命的增長和人口出生率的下降。從20世紀50年代開始，亞洲人均壽命就在不斷地增加。隨著經濟的增長，亞洲地區醫療投入、衛生條件得到改善，使得亞洲人均壽命從1970年至2008年間增長了14歲，達到716歲[5]，而且還在繼續地穩步增長（圖3）。
然而，與亞洲老年人壽命的增加相比，導致亞洲老年人口比重增加更加重要的因素是亞洲出生率的下降[6]，低生育率是亞洲人口迅速老齡化的決定性因素。隨著亞洲國家工業化的演進，亞洲各國人民的生活方式、生活理念出現了很大的變化，人們的結婚和生育年齡不斷推遲，人口出生率出現了急劇的下降（圖4）。特別是從1950年到2000年間東亞國家尤其嚴重，總的人口出生率在不到2000年的時候就已經降低到人口更替水平以下。預計到了2025年，整個亞洲總的生育率均降低于人口更替水平以下。
（二）亞洲人口結構轉變的特點
關鍵詞：約翰·奈斯比特 亞洲大趨勢 崛起觀 意識觀 模式觀 影響觀
亞洲（東亞）崛起是當今學術界的熱門問題。而美國學者約翰·奈斯比特撰寫的《亞洲大趨勢》（Megatrends Asia）則是一本較早全面闡述這一問題著作。奈斯比特認為亞洲的現代化是20世紀90年代以來世界最重要的發展動向：亞洲在崛起，未來世界的中心將在亞洲。戰后亞洲發展表現為趨勢：從單一國家經濟走向網絡集團經濟；從傳統模式走向多種模式；從出口導向走向消費導向；從政府調控走向市場驅動；從鄉村走向大都市；從勞動力密集走向高科技密集；從男權統治走向女性崛起；從西方走向東方。作者“著重于中國、印度、印度尼西亞、日本、韓國、馬來西亞、菲律賓、新加坡、泰國、越南以及香港和臺灣地區，因為他們是亞洲謀求發展與更新的龍頭所在?！盵1]p4所以，亞洲大趨勢主要是指戰后東亞現代化進程的發展趨勢。作者提出了研究東亞現代化進程的問題意識：亞洲崛起觀、亞洲意識觀、亞洲模式觀、亞洲影響觀等論斷。
亞洲崛起觀
亞洲正在從貧窮逐步走向富足，現代化發展非常顯著。從1945年到1995年，這期間其人口總數增加了4億，而貧困人口卻由4億減少到了1.8億?！皬娜司鵊DP的增長、福利的增加、貧困的減少等指標看，東亞明顯優于其他發展中國家?！?[2]p23世界銀行已宣布，在人類歷史上的任何時期和任何區域，都從未像當今的亞洲這樣取得了如此驚人的經濟增長，并得出結論：東亞的發展經歷是一個經濟奇跡?！霸谶^去10年中，亞洲的經濟增長率一直保持在6％－10％，未來10年，亞洲的中產階級將會增加1－2倍。除去日本，亞洲其他國家的中產階級到2010年將達8－10億，其消費水平也十分驚人，預計為8－10萬億美元。這個數字大約是現今美國經濟的150％；而英國中產階級用了將近一個世紀才達到了這樣的水平。以今天亞洲的發展速度計算，不用10年，這一進程便會完成?！盵1]p81為了滿足這么龐大的國內市場，消費導向型模式已經成為亞洲國家和地區發展的重要取向。與此同時，亞洲產業結構由于后發優勢正在從傳統勞動密集型的農業、制造業向以計算機和通信為主的制造、服務業的高科技密集型方向發展。
經濟全球化的發展促使世界經濟正在經歷一場大的變革。約翰·奈斯比特認為全球經濟正在從單一國家經濟走向網絡集團經濟。亞洲的經濟發展特點更為明顯，例如華人率先建造了一個全球性的種族網絡——海外華人：新的經濟勢力網?！霸诋斀襁@樣一個資本與天賦不分國界的時代，華人正可以擔當一個橋梁的角色，去連通整個亞洲資金、觀念、市場與謀略，并進行廣泛交流，共創新世紀?！?[1]p16－17這種網絡集團經濟成為亞洲崛起的不可忽視的力量，“跨國的海外華人經濟圈是世界第三大經濟勢力。如果把海外華人看作一個整體，其經濟實力僅次于美國和日本。海外華人控制了除日、韓兩國之外的所有東亞國家的貿易和投資。香港、臺灣地區的中國人和新加坡的華人在亞洲的已超過日本。華人亦是泰國、馬來西亞、印度尼西亞、菲律賓和越南的最大外次資來源。中國80％的外資也來自海外華人?！?[1]p12世界發展需要亞洲的崛起特別是中國的崛起。
戰后亞洲崛起主要表現在為亞洲進入現代化社會：由傳統的農業社會向工業社會和信息社會的轉型，都市化趨勢改變著亞洲的面貌。應該注意的是，亞洲的城市化與現代化也面臨一系列的挑戰，例如大都市的膨脹。
亞洲意識觀
經濟發展引發了亞洲人正經歷著一場深遠的文化革命，改變著亞洲的自我形象、文化與傳統，“隨著亞洲經濟日益繁榮，政治逐漸開放，無論個人、公司商號或各種機關體制，都擁有愈來愈開闊的選擇空間。兩性之間、政府與人民之間、勞資之間，漸漸呈現出新模式、新結構，以及新的人際關系?！盵1]p42亞洲社會從傳統模式走向多種模式。而亞洲意識則是亞洲人由傳統社會邁向多元社會的過程中重塑的自我價值觀：做自己的主人，決定自己在世界舞臺上擔任的角色，改變過去不平等的世界地位。民族的亞洲、覺悟的亞洲、革命的亞洲與憂患的亞洲正在被自信的亞洲、集體的亞洲、道德的亞洲、文化的亞洲與共識的亞洲所取代。
自信的亞洲：亞洲人的主體意識越來越強烈，亞洲的心靈終于從困境中解脫了。東方可以對西方說：“別指手畫腳了”。亞洲人開始以亞洲人為榮，對亞洲充滿信心，發現自身的優勢。這種自信將會發展成為具有亞洲特色的模式與風格。
集體的亞洲：從民族的亞洲、憂患的亞洲開始向共同體的亞洲發展。過去共同體亞洲觀念缺乏，而集體亞洲觀念已建立起來特別是東亞危機以后，亞洲共同體意識明顯增強。
道德的亞洲：家庭的信賴與個人的責任感，自給自足的精神與開拓創新的精神。亞洲正在進入一個更加開放的世界，例如從男權統治走向女性崛起，亞洲女性作為社會的主體之一積極地參與社會生活的各個方面。
文化的亞洲：古老的傳統文化的優點的繼承與發揚，責任的觀念、秩序的觀念、集體的觀念、紀律的觀念等等道德文化為亞洲和世界的文化建設服務。
共識的亞洲：從“一個國家，一種文化”，轉為“一個國家，一種共識”——多元文化和平共存以及成功地調和移民和當地人民地“共識”。亞洲人由于合和精神接受文化的多樣性，承認民族和文化的多樣性所產生的差異。多元文化塑造“共識的亞洲”。
亞洲模式觀
奈斯比特明確指出：亞洲的現代化絕非等同于“西化”，它呈現出的是特有的“亞洲模式”。亞洲崛起的自信使亞洲人相信自己的能力發展出自己特色道路。奈斯比特強調自由市場的作用。他認為亞洲正在從政府調控走向市場驅動是值得商榷的，實際上多數學者認為亞洲政治經濟模式的特點在于“政府主導型”發展道路。如果從純經濟角度講，市場經濟的作用確實比以往更大，或者說亞洲的市場經濟更加健全與完善。
約翰·奈斯比特肯定亞洲模式主要在于對文化與發展關系的肯定，亞洲模式的基礎就是亞洲獨特的文化，文化與制度的互動產生出二戰后亞洲的崛起與模式發展。亞洲人把家庭放在第一位，平等、和諧、公正、穩定是亞洲現代化模式的追求目標。亞洲正以一種獨特的亞洲式的思維方式創造著自己的發展模式。亞洲的發展模式已經證明：亞洲從傳統模式向現代模式轉換轉換中呈現出多樣性和新的個性，亞洲在社會生活的各個領域也呈現出絢麗多彩的畫面。
亞洲影響觀
亞洲的崛起是世界歷史發展的重大事件，對世界歷史的發展影響巨大。亞洲也是世界新秩序建設的強大力量和重要參與者，“東亞的經濟崛起正在形成一個新興的經濟圈，或經濟－文化圈” [3]p27東亞已成為世界不可忽視的力量：“亞洲崛起首先是經濟實力的增長，隨之而來的將是政治勢力的擴張和文化影響力的滲透。”[1]p246歐洲、北美、東亞正在形成當今世界經濟的三足鼎立局面。
亞洲的崛起意味著告別過去西方殖民主義在亞洲的統治史。亞洲與西方的關系開始走向平等關系，自東向西的重新定位?！皷|方社會日益趨向功利化和高科技型，面臨精神危機的西方人越來越東方化。東、西方兩者文化、經濟交融之時，世界將會更加生機勃勃?！盵1]p5621世紀是東西方文化融合的時代。
“東亞現代化初步成功的理論價值在于：現代化不等于西化或歐化，現代化道理并非只有一條?，F代化的模式也并非只有歐洲或美國的經典模式，人類的社會發展具有多樣性，現代化的模式同樣也具有多樣性?！?[4]p7東亞發展模式是一個新型的世界現代化發展模式，這也是亞洲崛起的重要意義，“近150年間，當西方人享有他們創造的進步和富奢時，大多數亞洲人還生活在貧困之中。現在，亞洲踏上了富強發展之路，經濟的復蘇使東方人有機會重新審視傳統文明的價值。隨著技術和科學的引進，亞洲向世界展現了現代化的新型模式，這是一種將東、西方價值觀完善結合的模式，一種包容自由、有序、社會關注和個人主義等信念的模式，東方崛起的最大意義是孕育了世界現代化的新模式。亞洲正在以‘亞洲方式’完成自己的現代化，它要引導西方一起邁入機遇與挑戰并存的二十一世紀?！盵1]p275
評價
約翰·奈斯比特的著作《亞洲大趨勢》對亞洲特別是東亞崛起和東亞模式給予了全面的支持與肯定。特別是在關于亞洲模式的爭論中，奈斯比特給以了積極的回應。更為可貴的是，他能夠克服西方中心論來表達西方學者的亞洲社會歷史發展觀。雖然可以看到西方中心論的影子。
奈斯比特是一個社會經濟研究者，他認為企業就是財富、成效、經濟活力的真正創造者，認同自由市場和自由貿易，所以難免會產生經濟決定論的觀點，但可以看得出奈斯比特在書寫的過程中盡量避免這一傾向，盡量給予客觀評價。
《亞洲大趨勢》于1996年出版就產生了很大的反響，引起廣泛關注，并在數月內被譯成多種文字。這本書內容豐富、分析獨到、文筆新穎、引人入勝，對于我們分析、認識和預測亞洲及整個世界的形勢，不失為一份很好的參考材料。因此這本書成為東亞學研究的名著。
參考文獻
[1]（美）約翰·奈斯比特：《亞洲大趨勢》，蔚文譯，北京：外文出版社1996年版。
[2]（美）斯蒂格利茨等編：《東亞奇跡的反思》，王玉清等譯，北京：中國人民大學出版社2003年版。（世界銀行發展叢書·研究報告系列）
機遇
亞洲經濟發展已經成為帶動世界經濟發展的主要力量，亞洲經濟的共同發展需要互聯互通，金融作為經濟的血液，亞投行的成立有著廣泛的服務空間。中國倡導并發起設立亞投行，正值經濟的后危機時代，美國經濟在量化寬松的影響下步履蹣跚逐漸恢復，日本和歐洲依然在泥潭中掙扎，相對而言亞洲各國雖然也受危機后經濟環境變化的影響，但是亞洲國家諸如中國、印度、越南的經濟增長力依然保持在5%以上。因此團結亞洲各國力量，促進亞洲經濟的互聯互通和共同發展，是個很好的歷史機遇。
亞洲各個國家基礎設施建設相對落后，進一步加強基礎設施建設需要大量的資金和更多的國際性金融機構的支持。亞投行的定位專注于亞洲基礎設施建設，正好切中了亞洲經濟的薄弱環節。亞洲幅員遼闊，人口眾多，經濟發展不平衡，主要以農業和基礎工業為主，如果能夠推動大型、跨國的基礎設施建設，能夠進一步提高制造業和交通運輸業的發展，進而提升工業整體水平和帶動消費水平的提升，對經濟發展的促進作用是非常巨大的。
因此，亞投行生逢其時，順應了歷史機遇，滿足亞洲經濟發展的需求，推動亞洲經濟融合與發展。
挑戰
亞投行作為備受關注的新生力量，需要面對國際各方力量。亞投行創始過程集合了世界目光，印度、泰國等亞洲國家因為可以增加投資機會和經濟合作而積極加入，英國、法國在權衡之后更看中亞洲投資機會也采取支持的態度，但是與之相反的美國和日本對亞投行的設立持偏消極的態度，這其中的表面原因很多，背后真正的原因是大國的政治經濟博弈。由于亞投行目前只是初創階段，所以各種力量的分歧和較量只是剛剛開始。亞投行唯有建立合理高效的管理機制，扎實做好亞洲基礎設施項目，帶動亞洲區域經濟發展，用事實來說話，才能壓制對亞投行懷有異議的各方。
亞投行參與國家眾多，經濟發展和開放程度不同，需要建立公平高效的運作機制。亞投行的創始成員國既包括亞洲經濟薄弱的發展中國家，也包括英國、法國等發達國家，經濟發達程度的差異加大了各方的利益沖突和協調的難度。而且面對亞洲基礎設施的“蛋糕”市場，如何公平有效的平衡參與國的利益和保障積極性也是亞投行運作的難點和挑戰。作為新成立的多邊金融機構，在中國的倡導下，亞投行堅持合作共贏的理念，是平衡各方的首要問題。確定亞投行適宜的發展戰略和公平合理的治理機制，是解決問題的關鍵。
亞投行直接面臨著其他國際金融機構的競爭。二戰以來，世界金融體系是由美國和發達國家一手打造和主導的。國際貨幣基金組織、世界銀行、亞洲開發銀行等多邊國際金融機構，從股份安排和投票決策機制等核心治理機制，保障了美國等發達國家的意志得以順利實施。亞投行是由中國倡導推進的，參與國大多數為發展中國家，因而從設立之初就打破了現行的國際金融格局。尤其是日本和美國主導的亞洲開發銀行，亞投行似乎更是與其正面交鋒。但是面對亞洲國家巨大的資金需求，合作而非競爭應該是最好的選擇。盡管亞投行在項目篩選和風險管理等方面可能存在經驗欠缺，但是充分利用后發優勢和人才吸引機制也是亞投行的優勢所在。
戰略思考
亞投行作為全新的國際金融機構，在未來的戰略選擇上需要充分借鑒其他金融機構的發展經驗和教訓，建立起更加公平、開放和高效的多邊金融機構，推動亞洲國家基礎設施建設和經濟繁榮。
治理結構采用理事會、執行董事會和管理層的三層治理機制。該機制在協調成員國參與上盡量兼顧公平與效率，在第一層理事會層面兼顧所有成員國，然后通過委派和選舉產生的執行董事會按照理事會的意愿執行日常重大策略。亞投行在理事會構建層面可以參考現行模式，在執行董事會的委任上更多得考慮選舉方式，更加公平。在經營層方面，需要客服現有國際金融機構龐大、低效的缺陷，經營管理層盡量扁平化，建議按照基礎設施的特點，在經營架構上設置專門的事業部，更加體現專業化運作。
融資戰略多樣化。目前大多數國際金融機構的資金來源都是會員國認繳的初始股本以及后面的不斷增資，還有贈款。為了滿足龐大的減貧需求，世界銀行也進行發債融資，由于背靠美國，其債券評級很高，可以低成本募資。由于基礎設施建設覆蓋面廣，耗資巨大，因此亞投行除考慮吸收會員國的股本以外，需要考慮（1）發行人民幣債券。從目前的成員國來看，缺少美國和日本可能會使得債券評級略低于世行債券，因此中國需要聯合各成員國爭取債券的高評級，以獲得低成本資金。由于人民幣在亞洲范圍內已經具有結算貨幣的職能，而且人民幣幣值穩定，人民幣債券較受歡迎。（2）通過設立專項基金的形式吸引捐贈資金。中國已經針對一路一帶戰略設立了絲路基金，下一步，可以參考亞開行的開發基金和援助基金模式，考慮在亞投行框架內設立專門行業或者專門地區的基金，吸引外部資金。（3）聯合政府融資。由于基礎建設項目一般都是和當地政府合作開展，因此聯合融資方式可以考慮吸引政府資金的進入，通過設置合理的結構比例，調動當地政府的人財物配合，也可以降低基建項目的政治風險。
中國關于建立中國――東盟自由貿易區的倡議是積極務實的，是切實可行的，是著眼全局的，是有重要意義的，為亞洲合作提供了新的動力。中國經濟的快速發展為發展地區經濟合作創造了條件，中國的倡議，使全世界都看到了中國是一個不僅自己要發展，而且還關注地區其它國家發展，并愿在相互合作中竭力為地區經濟穩定和發展貢獻力量的負責任的國家。中國與東盟建立自由貿易區，并不排除中國與其它國家合作，中國――東盟自由貿易區不是封閉式、排他性集團。
亞洲國家組成一個自己的、正式的多邊合作機制十分重要。但亞洲的多樣化特點決定了在現階段，本地區最為可行的選擇是由雙邊合作到多邊合作，由小區域合作過渡到次區域合作，等條件成熟后，再達到整個亞洲地區經濟合作的更高境界。
合作與發展是實現亞洲繁榮與穩定的時代要求，面對世界經濟全球化和區域經濟一體化的新形勢，亞洲國家應抓住機遇，相互協調，優勢互補，促進發展。推進自由貿易區，特別是亞洲次區域的自由貿易區，已成為東亞各國的共識和實際行動。
一、中國――東盟自由貿易區的倡議
經濟全球化的發展使得區域經濟合作越來越重要，歐洲和北美區域合作方式證明，加強區域合作有助于區內各國經濟的共同發展。
在中國的倡議下，2001年11月，中國與東盟國家就在未來10年內建立自由貿易區一事進行了商談，并達到了共識。關于建立自由貿易區的談判已于2002年5月14日在北京正式開始，這是中國與東盟合作歷程中歷史性的一步，是中國與東盟之間經濟聯系不斷加強的結果。中國和東盟現在的總人口約為17億，國內生產總值約達20000億美元，10個東盟國家加上中國的貿易額超過了12000億美元。中國――東盟自由貿易區的建立，將來亞洲合作提供新的動力。
中國關于建立中國――東盟自由貿易區的倡議是積極務實的，是切實可行的，是著眼全局的，是有重要意義的。
1、新世紀伊始，世界三大經濟板塊遭受自1974年以來的同步下滑。美國的經濟衰退和“9．11” 事件及其后續影響，使得全球經濟衰退進一步加強，這對剛剛擺脫亞洲金融危機、還未完全消除其陰影的東亞各國來講，無疑是雪上加霜。為了保證東亞地區穩定，恢復地區內活力，東亞各國應立足于地區經濟合作，減少對地區外出口的依賴，消除經濟資源在區內各國間自由流動的障礙，進行區域市場整合，逐步實現經濟一體化，此乃東亞國家的必然選擇。
事實上，中國與東盟國家的貿易正在迅速增長。根據新加坡政府所做的一項研究，20世紀80年代，東盟在東亞地區的貿易額僅占其全部貿易額的三分之一，到了90年代，這個比例達到了二分之一。研究表明，貿易額的增長，并不是因為東盟增加了同日本的貿易，而是同中國的貿易增長了。據統計，過去10年，中國與東盟各國的貿易額增長了四倍。2001年雙邊貿易額達到了416億美元，比2000年增長了5．3%，目前東盟是中國的第5大貿易伙伴，中國是東盟的第6大貿易伙伴。
2、中國經濟的快速發展和逐步融入世界及地區經濟，為發展地區經濟合作創造了條件。中國現在已是世界第七大經濟體，若按購買力平價計算，則位居世界第三。中國近幾年來的經濟增長率為全球最高，在全球普遍不景氣的2001年，中國仍然取得了7．3％的高速增長。中國的市場規模及其潛力亦屬全球之最，2001年中國進出口貿易總額已達510口億美元，超過了加拿大、意大利，成為僅次于美國、日本、德國、英國和法國的全球第六大貿易國。中國外匯儲備，截止2002年3月，已超過2200億美元，僅次子日本，繼續位居世界第二。
中國現已成為WTO正式會員國，入會后，隨著經貿體制的改革和市場化程度的提高，必將會促使中國的經濟能量進一步釋放和中國市場的進一步開放和擴大。中國經濟的持續發展將為亞洲和世界各國或地區提供巨大的市場和更多的合作機遇。
3、中國提出的中國――東盟自由貿易區這個倡議，使全世界都看到了中國是一個不僅自己要發展，而且還關注地區其它國家發展，經濟快速發展的中國，不僅不會對周邊國家構成威脅，而且是一個愿意在相互合作中竭力為地區經濟穩定和發展貢獻力量的負責任的國家。
由于中國經濟的迅速發展，中國內需市場商機無限，因此流向中國的外資日益增多，中國現在是僅次于美國的流入外資最多的國家，是吸引外資最多的發展中國家。但是不能認為外資流入中國，就對周邊國家構成了“威脅”。流入亞洲的60％多的外國直接投資來到了中國，這個事實本身并沒有錯，因為貿易、投資自由化追求的就是成本的最小化和收益的最大化，中國如果能夠保證投資者的收益，資本自然會流向中國。使得香港、臺灣、日本、東盟國家乃至歐美各國的制造業紛紛遷到中國，除了廉價勞動力的成本優勢外，就是擁有13億人口、商機無限的廣闊市場。
中國和東盟各國都有各自的優勢，如資源、市場、人力、信息、工藝技術、質量管理、市場營銷和教育水平等等，如果能揚長避短，發揮各自優勢，加強各國合作，實現優勢互補，使資源優勢轉化為經濟優勢，使技術優勢轉化為產品優勢，從而提高各國在全球范圍內的競爭力，出現雙贏的經濟增長應該是無庸置疑的。競爭不可避免，但競爭不必一定是你死我活的，而可以是既競爭又合作，以合作求互利，以競爭促發展。
公正地說，中國經濟的快速發展，不僅不會對周邊國家造成威脅，恰恰相反，它只會給周邊國家帶來大量貿易、投資和承建基礎設施的機會。隨著中國經濟的發展，中國市場的容量已經顯著增大。中國已不再是一個潛在的市場，而是一個現實的市場。中國這個商機無限的廣闊市場，顯然有利于地區經濟和世界經濟的發展。
4、中國――東盟自由貿易區的建立，為建立一個范圍更大的東亞自由貿易區，并最終實現東亞經濟一體化創造了條件。
隨著經濟全球化的發展，建立封閉式、排他性集團，已不再是一種可取的選擇了。中國與東盟建立自由貿易區，并不排斥中國與其它國家合作。中國仍將加強與日本、韓國等國的合作。美國仍將是中國重要的貿易伙伴。中國仍將在APEC內發揮積極的、建設性的作用?！虾：献鹘M織’正在順利運轉，中國和印度這兩個大國之間還有廣闊的合作空間，兩國之間的合作正在不斷加強。中國與歐盟的經貿關系仍將繼續發展，并將不斷擴大。
1、亞洲地區的多樣化特點和亞洲地區多層次、相互交叉的合作結構
中國――東盟自由貿易區的倡議和建立，為建立一個范圍更大的東亞自由貿易區，最終實現整個亞洲的合作創造了條件。
亞洲國家組成一個自己的、正式的多邊合作機制十分重要。亞洲在這方面遠遠落后于歐洲和美洲。亞洲的多樣化特點顯然是導致其步伐緩慢的原因之一。政治制度不同，經濟實力相差懸殊，發展階段差別很大，經濟結構多樣化，再加上宗教、語言、文化、歷史等原因，使得亞洲地區不可能像歐洲、北美那樣迅速實現區域合作的目標，在一個相當時期內，不可能建立像歐洲聯盟和北美自由貿易區那樣的組織。在現階段，本地區最為可行的選擇是由雙邊合作到多邊合作，由小區域合作過渡到次區域合作，待條件成熟后，再達到整個亞洲地區經濟合作的更高境界。而雙邊的或多邊的，小區域或次區域合作模式，由于是由若干地緣相近、條件類似、經濟利害關系較直接的國家或地區開展的多領域的和多層次的較靈活的合作，它集中各自優勢，取長補短，因而易于開展。
必須指出，美國不愿看到亞洲建立一個自己的、沒有美國參加的多邊合作機制。人們都記得在80年代當馬來西亞總理馬哈蒂爾倡議建立一個只限于東亞國家參加的 “東亞經濟論壇”([AEC)時，就遭到了美國的強烈反對，當時的國務卿詹姆斯?貝克對日本和韓國施壓，迫使他們拒絕馬哈蒂爾的計劃。這是完全沒有道理的。美國可以建立北美的、乃至包括中南美在內的全美洲的自由貿易區，亞洲國家為什么就不能建立自己的多邊合作機制呢?
其實，日本提出的亞洲貨幣基金設想，并不是為了同國際貨幣基金組織(1NF)在金融領域爭霸，也無意削弱美國在亞洲的影響，而是為了穩定亞洲地區貨幣，加強亞洲國家金融合作，對國際貨幣基金組織資金援助機制起一種輔助作用而已。
現在，亞洲地區的貿易和投資的相互依賴的程度日益提高，一個國家貨幣的波動和經濟惡化，很快會擴展到亞洲其它國家。鑒于1997年的金融危機給亞洲各國帶來的巨大沖擊，中國、日本、韓國和東盟各國一直在推動締結雙邊貨幣合作協議的談判，目的在于構筑穩定貨幣的合作機制，在對外資金周轉情況惡化時相互融通外匯，以避免受到貨幣投機活動的打擊。為此，中國、日本、韓國和東盟國家曾于2000年5月在泰國的清邁舉行會談，并達成共識，將原來東盟之間的貨幣互換擴大到所有成員，同時東盟各成員與中國、日本、韓國以及中國、日本、韓國之間建立雙邊貨幣互換安排，各有關國家承諾向貨幣受到投機活動打擊的國家提供外匯支持。清邁會議以來，簽訂貨幣合作協議的國家日益增多。
2002年3月29日，中國和日本已簽訂了此項貨幣合作協議。這個協議是朝向區域金融領域合作，保持亞洲金融穩定，從而加強東亞國家應付金融危機能力方面邁出了重要的一步。外匯儲備居世界第一位的日本，同外匯儲備居世界第二位的中國，合作構筑外匯融通的安全保障體系，意義重大。這為亞洲合作提供了新的活力。
此前，中國已同泰國簽訂了協議。中國也與韓國于2002年5月簽署協定。
日本已分別同韓國、泰國、菲律賓、馬來西亞締結了貨幣合作協議。
韓國與泰國的協定即將簽署，與馬來西亞、菲律賓的協商工作正在進行中。
今日的貨幣合作協議就是作為亞洲貨幣基金(AMF)設想的另一個方案，即建立金融緊急援助安排，防范金融危機發生所采取的措施之一而提出來的。
