時間：2023-11-30 10:23:39
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油田化學應用技術專業培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，熟悉原油鉆采、油氣集輸基本知識，掌握油田化學品合成及復配技術，具備油田化學品生產操作、產品檢測能力， 從事油田化學品生產操作、現場工藝運行、設備維護、分析檢測等工作的高素質技術技能人才。
油田化學應用技術專業就業方向
本專業的學生要求是能初步解決油氣田生產過程中的實際問題、產品質量控制、油田化學劑生產等基本能力和良好的實驗技能，這樣將來求職是才會有求職的籌碼。
油田化學應用技術專業的畢業生可在鉆井公司、泥漿公司及其它鉆井服務公司從事泥漿配置、檢測與維護等工作;可以去在采油廠、井下作業公司、集輸站、污水處理廠及其它油田作業服務公司從事工程施工、生產等方面的工藝技術和技術服務工作;
還也可在油田化學助劑廠等單位和企業生產第一線從事油田化學劑生產、應用與檢測工作，工作會比較辛苦，一定要堅持下來。
油田化學應用技術專業就業前景
油田化學應用技術專業就業前景很好。隨著中國經濟的快速發展，能源消耗也將增加。而且中國本身就是一個能源消費大國，尤其是對石油的需求量大，這就要求石油企業發展得更好更快，需要更多的人才。因此，油田化學應用技術專業的就業前景非常樂觀。喜歡油田化學應用技術專業的同學可以選擇報考。
主要課程：高等數學、實用英語、無機及分析化學、分析化學及實驗、物理化學及實驗、有機化學及實驗、表面活性劑、油田化學、高分子化學、提高采收率原理、泥漿工藝原理、油藏物理。
環境藝術設計專業學什么 素描、色彩、建筑速寫、構成學、測量學、室內制圖、效果圖技法、攝影、裝飾結構與材料、風格流派、家居空間設計、辦公室空間設計、商業空間設計、模型制作、景觀建筑設計、環境景觀設計、植物配置、模型制作、園林規劃與設計、景觀設計表現技法、計算機輔助設計、景觀工程技術、經濟學概論，管理學概論、工程估價、寫生(實習)家具設計，環境藝術設計概論、色彩構成、立體構成、平面構成等。
環境藝術設計專業就業方向 學生畢業后可在建筑設計研究院、室內裝飾設計或工程公司、景觀設計工程公司等各類相關行業企業從事環境藝術設計和建筑設計工作，可在大專院校等教育單位從事該專業的教學工作，也可在房地產開發公司或政府部門從事城市規劃和建筑設計管理以及相關領域的研發應用工作。
環境藝術設計專業畢業生可從事數字藝術設計、環境藝術設計、新聞出版行業、室內設計、會展設計行業、建筑效果圖設計、繪圖員、 平面設計師 、櫥柜設計師、家具設計師、施工圖設計師、效果圖表現、預算員、工裝設計師、設計師助理、施工監理等行業。
環境藝術設計專業主要職業能力 1.具備對新知識、新技能的學習能力和創新創業能力;
2.具備協調工程設計與施工，指導施工人員現場施工的能力;
3.具備與客戶進行良好溝通及業務洽談的能力;
4.具備制作室內設計效果圖及施工圖的能力;
5.具備完成不同類型的室內外工程項目的方案設計能力;
6.掌握室內外設計常用材料、施工組織、質量檢驗和工程造價知識;
7.了解環境藝術設計的基礎知識和工作程序;
8.了解環境藝術設計專業相關的方針政策、法律法規;
關鍵字：創業教育 地方高校 管理
【中圖分類號】G647.38
基金項目：河北省教育科學研究“十二五”規劃2014年度課題“向應用技術型大學轉型背景下的河北地方高校創業教育模式研究”（課題編號：1412143）
2014年2月26日，國務院常務會議提出“引導一批普通本科高校向應用技術型高校轉型”。應用技術型高校指的是在我國高等教育大眾化發展過程中產生的，以推動知識創新、傳授、應用服務地方為宗旨的，其主要特征為應用性、地方性。特別是在我國正在推行應用技術型高校分類探索的背景下，對應用技術型高校創業教育管理的框架設計更是缺乏深度認識，在學科建設、研究闡釋、思想認識等方面也呈現出很多問題，還沒有形成系統的、完善的創業教育體系，亟需對應用技術型高校的創業教育管理進行深入研究。
一 河北省創業教育存在的問題
2014年河北省高校畢業生人數達到36.78萬人，算上離校未就業畢業生的疊加，畢業生求職人數再創歷史新高。一方面是畢業生找到合適的工作較為困難，一方面是許多企業找不到生產服務一線的高素質技術技能型人才。這種現象雖然由多種因素造成，其中高校培養的人才與社會需求脫節是重要原因之一。因此，河北省地方本科高校向應用技術型高校轉型發展既是經濟發展方式轉變、產業結構轉型升級的迫切要求，也是解決新增勞動力就業結構性矛盾的緊迫要求。另外，在引導高校轉型的同時，鼓勵以創業帶動就業也成為解決大學生就業問題的重要選擇。因此，在向應用技術型大學轉型的基礎上做好河北省地方高校創業教育對有效解決大學生就業及促進產業結構調整及經濟發展具有重要理論意義和現實意義。
創業教育作為我國高等教育大力推進的一項教育措施，河北高校不斷探索已做出不小成績，相對東部沿海省份，河北省高校大學生創業教育開展較晚，且經驗不足，尚存在如下的問題。
（一）創業教育形式較為單一
河北省創業教育目前處于起步階段，開展創業教育最主要的形式有開設相關課程、舉辦創業者講座、舉辦創業大賽等。學校創業教育舉措不能滿足學生對知識的追求。隨著大家對創業教育認識的逐步深入，創業教育也漸漸從學校素質教育的邊緣走向中間位置，成為高校教育教學工作的重點。目前河北省高校創業教育課程開設數量少，種類僅僅停留在創業和就業指導方面，而實際意義上的創業教育課程較少（如創業管理等課程），而目前學生們對創業教育課程的開設期望很高，包括商業知識、創業心理、交流溝通、實踐能力等多個方面。
（二 ）創業教育師資實踐經驗較少
各高校創業教育專業教師較少，多數學校都只有一兩名專職教師，有的學校根本就沒有專門教師，其創業教育工作由就業指導中心導師和各學院輔導員負責。
（三）創業教育課程設置不夠系統
依據個體在創業過程中所必備的理論知識和實踐能力，將美國大學創業教育的系列課程做了分類，分為創業意識、創業知識、創業能力素質和創業實務操作四類?？梢姡瑒摌I教育課程應主要包括理論和實踐兩方面的課程。就目前河北省地方高校開設創業教育的現狀看來，創業教育缺乏系列課程，無論是理論層面還是實踐層面的課程。整體上缺乏系統性。當前大多數高校創業教育主要局限于操作層面和技能層面，從而導致創業教育與專業教育和基礎知識學習脫節，似乎創業只是某種技能或技巧的掌握而已。大部分地方高校所謂的創業教育實際上是脫離正常教學體系的創業指導或創業培訓，只是學生可以選擇的“第二課堂”或業余活動。
二 河北地方高校創業教育模式
各學校創業教育的開設目的主要集中在：繼續開展素質教育提高學生綜合素質、轉變就業觀念拓寬就業渠道、培養創業意識和創業精神等方面。河北省高校探索創業教育模式時，沒必要也不可能完全模仿其他高校的創業模式，在學習先進經的基礎上，應結合學校創業教育各方面因素，開展適合本校的創業教育，以應對新形勢。
（一） 建立創業教育組織機構
健全的創業教育組織機構對與創業教育的組織、協調、開展等方面發揮重要作用。美國擁有眾多的創業教育組織機構，我國創業教育的組織機構卻殘缺不全。從高校創業教育開展情況來看，我國的創業教育組織機構多歸屬于學校行政部門，如學生處、招生就業處、團委等部門，以組織學生開展第二課堂為主要創業教育形式。只有部分高校成立創業學院（虛擬學院）或創業園，負責組織、管理學校的創業教育，許多高校的創業教育組織機構仍處于摸索嘗試階段，經驗不足。
創業教育組織機構的建立并不僅僅是高校的職責，同時也是政府和社會的責任。國家應出臺相應文件并給予適當的經濟資助，支持高校創業教育組織機構的建立；社會也應承擔一部分責任，企業、企業家等應該在有富余的情況下贊助學生創業項目，積極支持高等教育，支持高校學生自主創業。
（二）優化創業教育課程建設
第一課堂作為學習理論知識的主要途徑，應把創業教育的內容融合到第一課堂的教學中，而非僅僅以校選修課的形式出現。同時應加大第一課堂對創業教育知識傳授的力度，把創業教育與專業教育相結合對學生進行教育。第二課堂是學生開展創業相關活動的平臺，高校應積極制造機會，多組織有關創業的課外活動，如職業生涯規劃大賽、創業模擬大賽等。讓學生在活動中培養創新創業意識，挖掘創業潛能。
（三）加強創業教育師資隊伍建設
高校應積極組織教師參加創業模擬活動，以獲得創業的體驗。同時鼓勵和選派教師從事創業及創業實踐體驗。很多國內外高等院校的教授曾經有過創業的經歷，并擔任過或現在仍然擔任一些企業的外部董事，這使得他們對創業領域的實踐、發展趨勢及創業教育社會需求變化有良好的洞察力。
關鍵詞：糖尿病；非酒精性脂肪肝；黃芪注射液；脂肪分化相關蛋白
中圖分類號：R587.1 R256.2 文獻標識碼：A
doi：10.3969/j.issn.1672-1349.2014.04.042
文章編號：1672-1349（2014）04-0464-02
非酒精性脂肪肝（non-alcoholic fatty liver disease，NAFLD）是一種以肝細胞脂肪變性為主，與酒精性肝病類似而無過量飲酒史的臨床病理綜合征。2型糖尿病（type 2 diabetes mellitus，T2DM）患者由于肥胖、高脂血癥等因素，因而更易發生NAFLD[1]。黃芪為中藥益氣藥，有補益脾肺，益氣補陽之功效，已廣泛用于臨床。據報道，黃芪可使高脂血癥小鼠血清三酰甘油（TG）、總膽固醇（TC）水平降低，還具有抗脂質過氧化、抗氧自由基等作用[2，3]。本研究旨在觀察黃芪注射液對糖尿病合并NAFLD大鼠血糖、血脂、肝臟形態學變化及脂肪分化相關蛋白的影響。
1 材料與方法
1.1 動物模型制備 雄性清潔級Wistar大鼠48只，體質量180 g～200 g，購自山西醫科大學實驗動物中心，實驗經倫理委員會審查通過。將Wistar大鼠隨機選擇16只作為正常對照組，喂以普通飼料，其余30只用于制備糖尿病非酒精性脂肪肝模型，飼養環境控制在22 ℃～25 ℃。造模方法：高糖高脂飼料飼養（普通飼料66.5%、蔗糖20%、豬油10%、膽固醇2.5%、膽酸鹽1%）。飼養4周后以50 mg/kg的劑量一次性腹腔注射鏈脲佐菌素，繼續高糖高脂飼料喂養4周?？崭刮察o脈采血測空腹血糖（FBG），以3次FBG>11.1 mmol/L作為成模標準。將32只造模成功大鼠隨機選擇16只作為干預組，余16只作為模型組。干預組大鼠每日給予黃芪注射液3 mL/kg腹腔注射，對照組及模型組給予同體積生理鹽水。
1.2 標本采集及檢測 于干預后4周、8周（實驗12周、16周）分批頸椎脫臼處死大鼠，心臟采血6 mL～8 mL，放于消毒干燥的EP管中，待血液凝固后1 000 r/min離心15 min，分離血清，-20 ℃保存待檢。取大鼠肝臟右葉中部標本，一份置于-80 ℃冰箱保存，一份置于10%甲醛溶液中固定。血糖測定采用葡萄糖氧化酶法。血TG、TC采用全自動生化分析儀檢測，試劑盒購自北京中杉試劑公司。
1.3 肝臟HE染色標本制備 梯度濃度的乙醇脫水，二甲苯透明，浸蠟，石蠟包埋，制成厚度為3 μm切片，行蘇木素-伊紅染色，中性樹膠封片。
1.4 免疫印跡檢測肝臟ADRP的表達水平 稱取肝臟組織各0.1 g，按1∶1比例加入組織裂解液，4 ℃離心機，10 000 r/min，離心10 min，取上清，紫外分光光度計上測OD值，計算蛋白含量。配制8%和5%SDS-聚丙烯酰胺分離膠和濃縮膠，電泳槽中加入Tris-甘氨酸電泳緩沖液，60 V預電泳40 min，100 V電泳1 h。濕轉膜法將蛋白轉至NC膜上，設定參數100 V、350 mA轉膜30 min。蛋白干粉封閉，按照1∶1 000濃度稀釋ADRP一抗（santa cruz，sc-32888），將膜置于其中，4 ℃冰箱過夜，TBST緩沖液洗膜3次后置于二抗中室溫輕搖反應1 h，TBST洗膜3次，ECL發光液顯色，凝膠成像儀曝光顯色。Bandscan圖像分析軟件對顯影條帶進行灰度分析，以平均灰度值作為蛋白的相對表達水平。
1.5 統計學處理 采用SPSS15.0軟件進行統計學處理。計量數資料以均數±標準差（x±s）表示，采用t檢驗，檢驗水準a=0.05。
2 結 果
2.1 各組大鼠血糖及血脂的變化 8周時，模型組及干預組大鼠血糖、血TG及TC水平顯著高于對照組（P0.05）；16周時，干預組大鼠血糖及TG水平明顯低于模型組（P
2.2 各組大鼠肝臟形態學變化 正常對照組大鼠肝小葉結構正常，肝細胞大小均勻一致，肝索及肝竇排列整齊。實驗12周、16周時，模型組大鼠肝臟發生不同程度的脂肪變性，光鏡下表現為肝細胞質中出現大小不等的空泡（脂滴），細胞核偏向細胞的一側，中央靜脈，匯管區及肝竇可見大量炎細胞浸潤。干預組大鼠12周時肝臟脂肪變性程度與模型組大鼠基本相當，而炎細胞浸潤程度較模型組程度輕。至實驗16周時，干預組大鼠肝脂肪變性程度明顯減輕，炎細胞浸潤基本消失。
2.3 不同組別大鼠肝臟ADRP的表達水平 與對照組相比，模型組大鼠肝臟ADRP的表達水平顯著增高，差異有統計學意義（P
3 討 論
糖尿病是目前威脅人類健康的主要慢性病之一。糖尿病患者由于長期的高血糖，會出現多種并發癥，其中非酒精性脂肪肝較為常見。就機制而言，由于胰島素抵抗促進外周脂肪分解和高胰島素血癥使肝細胞發生脂肪變性，另一方面，氧化應激引起肝細胞發生炎癥反應，甚至發生壞死和纖維化[4]，目前臨床治療NAFLD主要以改善胰島素抵抗，降低肝臟非酯化脂肪酸水平，改善氧化應激及內質網應激，糾正促纖維化、促炎因子與抗纖維化、抗炎因子之間的失衡為主。二甲雙胍、他汀類及貝特類藥物雖然可以從不同角度改善肝臟的病變程度[5-7]，但副反應也較為明顯，例如：二甲雙胍具有一定的心臟毒性和骨折風險。黃芪是我國傳統中藥較常用的一種，且黃芪具有毒副反應小的特點，有研究報道黃芪對預防糖尿病并發癥的發生和進展具有重要作用。
本研究首先采用高糖高脂飼料和鏈脲佐菌素建立糖尿病非酒精性脂肪肝大鼠模型，通過對模型組大鼠血糖、TG和TC的檢測發現，模型存在明顯的脂代謝紊亂，肝臟病理切片證實脂肪變性發生，表明糖尿病NAFLD模型構建成功。經過4周黃芪注射液的治療，至實驗12周時，干預組大鼠血清血糖、TG和TC水平均低于模型組，但差異無統計學意義。肝臟病理學切片檢查顯示，干預組大鼠12周時肝臟脂肪變性程度與模型組大鼠基本相當，而炎細胞浸潤程度較模型組程度輕。至16周時，干預組大鼠血清血糖及TG水平明顯低于模型組，差異有統計學意義，且干預組大鼠肝脂肪變性程度明顯減輕，炎細胞浸潤基本消失，提示黃芪注射液早期通過減輕炎癥反應對NAFLD大鼠肝臟起到一定的保護作用，并且隨著治療的進行，可延緩肝臟的脂肪變性進程。
脂肪分化相關蛋白是一種脂滴表面蛋白，在幾乎所有類型的哺乳類培養細胞中均有表達；在機體內ADRP表達于脂肪組織、肝臟、肌肉、乳腺、胰腺、小腸黏膜等，在高脂飲食誘導的脂肪肝、非酒精性脂肪肝以及酒精性脂肪肝內ADRP蛋白亦顯著增加[8，9]，研究表明能夠誘導肝內TG增加的刺激均可增加肝細胞內ADRP蛋白的表達，且ADRP含量與肝細胞內脂質含量呈正相關，所以ADRP被認為是肝臟脂質蓄積的標記物[10]。本研究通過Western-blot檢測了大鼠肝臟ADRP蛋白的表達水平，結果顯示，與對照組相比，NAFLD大鼠肝臟ADRP水平顯著增高，經黃芪注射液治療后，NAFLD模型肝臟ADRP的表達水平下調，說明黃芪注射液可減少肝細胞脂質蓄積，減輕脂肪變性程度。
綜上所述，黃芪注射液可改善NAFLD大鼠血糖血脂代謝紊亂，減輕肝臟的炎癥反應和變性，具有一定的肝臟保護作用。而其發揮作用的具體機制以及對人NAFLD的療效尚待進一步研究。
參考文獻：
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專業特點：寬中有窄，冷熱兼備
經濟學屬于社會科學，被界定為文科類專業，偏重于理論。但是，大多數院校高招錄取時文理兼收，尤其隨著近年來數學在經濟學中的地位大幅度上升，對理科生的招錄比例也有所上升，而且理工科出身的學生在經濟學專業碩博深造中的優勢也日益凸顯。
目前，經濟學專業大多以寬口徑為主，兼顧窄口徑方向的發展。寬口徑注重培養學生掌握經濟學的基本理論、基本知識及操作技能，指導學生進行科學研究的初步訓練，學生可以根據自己的興趣和發展方向來選擇課程以及就業的方向。在寬口徑培養模式的基礎上，結合高校自身的科研側重點，一方面開設理論經濟學課程如西方經濟學、政治經濟學、經濟史等，相對抽象，往往偏冷門；同時也適當開設應用經濟學課程，像國際貿易、金融、財政、投資等，與實踐結合更為緊密。
不同高校其經濟學專業的課程設置存在差異，主要表現在把握寬和窄的度的差異。報考寬口徑經濟學專業，入學后先打基礎，培養通才。寬口徑經濟學專業更注重綜合素質的培養，有利于學生的繼續讀碩攻博，如中國人民大學和武漢大學。尤其是理論經濟學課程具有很強的理論性，并不很強調處理社會關系之類的能力，希望以后做研究工作的考生可以考慮選擇這些學校。至于窄口徑經濟學專業，培養目的明確，專才更有優勢。有些高校直接將某些經濟學方向直接從經濟學專業中細分出來，將經濟學專業和金融、財稅等專業都分設于眾多學院，如中南財經政法大學就設置有經濟學院、財政稅務學院、金融學院等。如果報考窄口徑的經濟學專業，學生在學校學到什么知識、將來進入什么行業的目的性會相對明確，畢業后能迅速地找到一份不錯的工作。
就業前景：就業率高，質量喜多憂少
經濟學是個非常實用的專業，每年的高考分數線相對其他文科類專業都偏高，尤其是北京大學、中國人民大學、清華大學、復旦大學等名校，且這個專業也是通往高薪職位的一道“龍門”。
經濟學的就業都是相通的，一般只有側重，并沒有嚴格的限定。經濟學就業面還是很廣的，如金融業（銀行、證券為核心）、咨詢行業、媒體、公司企業、政府、高校。根據教育部就業指導中心最新三年公布的全國高校本專科專業就業報告，全國高校本?？飘厴I生初次就業率，經濟學所有專業就業率均超過90%。
高校選擇：天時、地利、人和
1.學校性質：選擇綜合性高校還是專業性大學
綜合性大學專業種類較多，資源結構比較完善，有利于同學們多元化發展。不足之處在于如考不上財經類專業，專業服從可能分到不想學的非經濟學類專業。而對于專業性財經大學，由于專業底蘊厚實，如果遭遇調劑也仍然屬于自己喜歡的經濟學類專業，不足之處在于學校氛圍相對綜性型院校較為單一。
綜合性大學以中國人民大學為龍頭，其他比較有名的院校諸如復旦大學、北京大學、廈門大學、南開大學、浙江大學、清華大學等重點大學，大都視經濟學專業為他們的重點專業。同時，各省市也均有綜合類院校，雖然這些學校的經濟學專業在招生錄取時并沒有細化，但專業方向側重點仍然存在細微差異，如：遼寧大學以政治經濟學方向為優勢，山東大學的制度經濟學方向發展較好，暨南大學的金融學方向更為突出，以及蘭州大學的區域經濟學方向更有特點。
專業性財經院校中，中央財經大學和上海財經大學是所有財經類院校中的領跑者，占據北京、上海兩大城市的地理優勢，實力不容小覷。同樣，西南財經大學和中南財經大學雖“地利”不足，地處中西部，但在“天時”上仍占一定優勢，享受國家政策方面的傾斜也較多。至于省屬的財經院校，如南京財經大學、云南財經大學、安徽財經大學以及江西財經大學等，由合并各種財經干部培訓機構發展而來，歷史淵源相對無從夸耀，但地域性較強。這些省屬財經院校學科實力難于和前面這些高?？购?，影響力只在本省和鄰近省份。
2.地緣因素：選擇東部、中部還是西部地區的高校
地理位置對經濟學專業的畢業生出路較為重要。經濟發達的大城市可以吸納更多的經濟類人才，而二線城市和中西部地區對基礎人才和技術類人才的需求更多。
長三角經濟區域，如上海、北京、天津，以及珠三角經濟區域，如廣州、廈門等地的高校，均比中西部高校擁有更加優越的地緣優勢，更容易把握到經濟發展的脈搏和最前沿的發展。而對于中西部的高校，雖然其教學理念緊隨東部高校的步伐，但相對滯后。中西部高校的培養主要是服務于其所在地區的經濟，其畢業生對工資、福利、晉升等訴求相對較低，當地的銀行、企業以及政府單位對本地生源也較為青睞。因此，中西部高?？梢猿蔀橥瑢W們今后有意向就近家鄉就業的不錯選擇。
3.個人興趣：專業，學校，還是興趣
雖然國內經濟學專業劃為文科大類，數理知識要求相對較低，但是在國外對經濟學專業的基礎工具――數學卻具有很高的要求。近年來，國內一些領先高校，尤其是東部地區高校的經濟專業對經濟數學的重視程度也在不斷提升，如在清華大學、武漢大學等高校，經濟學專業本科生往往雙修數學和經濟學。因而，邏輯思維強的理科生報考重點高校尤其還是名校的經濟學往往具有相對的優勢。而在中西部地區，尤其是這些地區的綜合類院校和理工類院校，其經濟學專業雖然也都開設了經濟數學相關課程，但課程完成的要求卻較低，因而適合一些數學功底比較差的文科類學生。
報考一個專業，不僅僅在于該專業的誘惑性，同時應考慮到自身的興趣所在，然后根據各高校的經濟學專業特色來進行選擇：
希望畢業之后從事股票買賣工作，可以考慮上海財經大學、中央財經大學、南京大學、廈門大學等高校中偏向金融方向的經濟學專業。
數學系跨專業考研的三個方向：
1、應用數學領域也是數學系的，這對學習數學的學生有利，它將來的研究方向就是利用現有的數學理論，如計算數學、數學物理等；
2、金融經濟領域.這個方向容易就業，不容易考研，競爭的壓力更大；如果想從事經濟學研究，發奮研究，向諾貝爾獎沖擊；
3、電子信息領域，可細分為兩方面：1、電子領域，這個專業也是容易就業，考研也不難，因為壓力比較??；2、信息領域，因為數學系的研究方向成就了信息安全的研究。
（來源：文章屋網 ）
數學是解決實際問題的語言,是所有科學和技術知識的核心。該專業屬于基礎型專業,就業面較寬。由于數學與應用數學專業與其他相關專業聯系緊密,以它為依托的相近專業比較多,因而接受數學專業的嚴格訓練的優點是:報考該專業較之其他專業回旋余地大,使該專業的畢業生可以自由地選擇任何能夠想到的技術方面的職業,重新擇業改行相比其他專業出身的畢業生容易得多,有利于將來更好地發展。
選擇數學專業,最好能有同步自學的計劃。先打好數學專業的基礎,再從其他方向尋求發展,會更容易突破就業局限。毫無疑問,自學課程最好是經濟、金融、管理、計算機軟件等專業的主干課程。
面對就業問題,數學能力仍然停留在各類畢業生的軟實力上。若想本科畢業或研究生畢業后從事工作,就有必要培養一定的非數學的專業技能。
數學與應用數學專業前景
一般來說,數學與應用數學專業的畢業生就業方向為:數學或相關科研院所;在科技、管理、經濟、金融、證券、軟件、通信、IT等行業以及國防科技等企事業單位從事投資決策、風險管理、軟件開發、信息安全等研究及應用工作。
數學與應用數學專業屬于基礎專業,無論是進行科研數據分析、軟件開發、三維動畫制作,還是從事金融保險、國際經濟與貿易、工商管理、化工制藥、通信工程、建筑設計等行業工作,都離不開數學專業知識。可見,數學與應用數學專業是從事技術專業工作的基礎。
隨著科技事業的發展和普及,數學專業與其他相關專業的聯系將會更加緊密,數學專業知識將會得到更廣泛的應用。
據有關專家分析論證,我國未來人才就業的特點如下:
一方面由于社會分工越來越細而形成的就業專業化和職業化(一輩子從事一種固定職業);另一方面由于競爭激烈和社會需求變化帶來的改行跳槽與職業再選擇。而職業的變換只有以某種基礎專業知識作為依托,才能有效地進行轉換。有關專家對IT行業230名成功人士抽樣調查表明,以數學專業或其相關專業為依托實現職業再選擇的人數占87%。
隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行,普通中學師資的來源正在打破行業地域界線。拓寬師資渠道,面向社會招聘教師,已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為報考綜合院校數學與應用數學專業的畢業生提供了較大的發展空間。同時,教育內容不斷更新,教學手段日趨多樣化和現代化,對數學教師的要求不僅表現在數量上的增加,同時也表現在質量上的提升。
綜合院校在培養復合型人才方面有著得天獨厚的學科資源優勢。報考綜合院校的數學與應用數學專業,不僅有利于未來就業,也有利于個人將來的發展。
統計學專業前景分析
統計學專業畢業生就業方向大致為:相關專業的相關科研院所;從事經濟、金融、保險、生物技術、醫藥衛生、環境與工程、高校等單位的科研、管理、教學等工作。
考取相關的統計會計類證書也可以為統計專業畢業生的就業助一臂之力。各類證書包括以下幾種:
1. 國際注冊統計師
國際注冊統計師分為一般統計專業和經濟統計專業兩類方向。培養具有良好的數學和經濟學素養,掌握統計學的基本理論和方法,能熟練地運用計算機分析數據,能在企事業單位的經濟、管理部門從事統計調查、統計信息管理、數據分析等開發、應用和管理工作或在科研、教育部門從事研究和教學工作的高級專門人才是出現國際注冊統計師的初衷。本專業學生主要學習統計學的基本理論和方法,打好數學基礎,具有一定的科學素養,受到理論研究、應用技能和使用計算機的基本訓練,具有數據處理和統計分析的基本能力。
2. 國內的會計證書
目前國內的會計證書考試分為三個級別。第一級是會計從業資格證書考試;第二級是會計職稱證書考試;第三級是注冊會計師資格證書考試。
(1)會計從業資格考試:根據國家規定,在我國所有欲從事會計工作的人,必須持有會計從業資格證書。
考試科目包括:財經法規與職業道德、會計基礎知識、會計實務、初級會計電算化。報考人員要符合《會計法》等有關法律法規的規定,采取自主報名參加考試的方式。依據財政部的規定,凡在2年內參加4門考試成績合格者,考試結束3個月后可領取《會計從業資格證書》,單科合格成績可保留1年。必須提醒的是,考試人員必須到財政部指定的報名地點報名。
(2)全國會計專業技術資格考試(職稱考試):考試分為初級資格考試(獲取助理會計師證)和中級資格考試(獲取中級會計師證)。
取得會計從業資格證書,并從事會計職業2年的人,可申請初級資格考試。初級資格考試科目包括經濟法基礎、初級會計實務?？忌仨氁淮涡酝ㄟ^2個科目,才可以取得助理會計師證書。
(3)注冊會計師考試(CPA):但凡具有高等?？埔陨蠈W校畢業的學歷、已取得會計或者相關專業(指審計、統計、經濟)中級以上專業技術職稱的中國公民都有資格報考。考試科目包括審計、稅法、會計、經濟法、財務成本管理共5科。依據相關規定,具有會計或相關專業高級技術職稱的人員(包括學校及科研單位中具有會計或相關專業副教授、副研究員以上職稱者),可以申請免試1門專長科目。考試實行滾動式,從第1門單科合格成績取得之年限算起,5年內必須通過所有科目,才可獲得申請注冊會計師資格。考生一次可報考5科,也可報考部分科目。同時,參加中國注冊會計師考試的港澳臺地區居民及外籍公民專門安排。
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