時間：2023-11-09 10:40:55
序論：在您撰寫演說技巧培訓時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
關鍵詞：中職生；說寫能力；五步培訓法
職業教育教學的目標是培養學生的職業能力。而其中的語文學科教學所培養學生的職業能力，則是在社交方面的讀說聽寫能力。培養這些能力，日趨凸顯為中職語文學科教改亟待探索的課題。在培養“說”與“寫”的能力上，筆者從1991年開始逐漸摸索設計了五個環節的培養方法，占用每次語文課前10分鐘左右時間試行。截至1995年已初見成效，贏得幾屆學生、教學同仁及各級領導的贊賞。200 1以來，本校與另外3個中職校合并，學制改為3年，語文課也銳減，只開設一學年，且每周僅上兩節課(兩節課連上)。鑒于語文學科課時少又不被學生重視的不利因素，筆者又增占每周三、五早讀的后15分鐘左右時間，繼續有條不紊地實施培養學生說寫能力的五個環節。經過十多年的不斷實施改進，現已形成了獨具特色的實用培訓模式?，F將實施的方法、要求及效果介紹如下：
第一環節：講臺做擂臺，持稿論辯
方法：上次論辯完要定準下次論辯者雙方(按學號相鄰結組或自愿結組)。課余，這兩名同學協商選題，但須分別持正、反面觀點。屆時他們分別(也可同時)到講臺上持稿論辯(提倡不拿講稿)，師生在臺下聆聽品評優缺點，并以老師為主為其分別賦分。演說者根據師生的品評建議，課余再修改、抄寫稿子，交給課代表整理，然后用鐵夾夾掛在教室的固定地點，供學生隨時賞閱。
要求(滿10分)：自選題材，自立論題，兩人觀點必須相反(1分)。能引經據典，以理服人，語句雋永，條理清晰(6分)。上下臺及演說無怵態，不機械讀稿，字正腔圓，語調抑揚頓挫(3分)。
效果：此環節鍛煉了學生面眾講話的膽量，培養了寫和說的能力。論辯者欲戰勝對方，課余得主動博覽群書，旁征博引。這既充實自己，又大大激發了寫作的積極性，一改往日作文中“要我寫”的苦惱為“我要寫”的樂趣。同時也促使其努力探索、汲取論辯的藝術技巧。師生的品評及賦分，實是一次對立、駁論文的面批，既教育講者，又警曉全班，且烙印至深。收稿裝訂，隨時賞閱，教益無窮。
第二環節：板書當戰圖，大談兵法
方法：學生(按學號輪，每次3人)在活動前，板書好與自己演說有關的概要(類似提綱)。題材不限：社會風氣掃描，崇尚的格言哲語，詩詞華章欣賞，古今中外雜談，生活常識簡介等均可?；顒娱_始后，學生輪登講臺，圍繞自己的板書內容，做談“兵”論“法”式的演說，然后以師為主，分別對其寫字和演說品評賦分。
要求：(1)板書(滿10分)：必須從社交實用性出發，寫行楷或行書字，書寫速度要快，字數嚴限于20-60字間(2分)；字跡清晰流暢，字體蒼勁美觀(4分)；不胡亂造字，不隨意簡化字，不寫繁體、異體字等(4分)；(2)演說(滿10分)：圍繞板書(即中心)而談，講詩詞作品，分析要透徹；談生活常識，說明要曉暢；論社會人生，闡述有獨見；侃奇聞異事，趣味中含哲理(5分)；上下講臺及演說從容大方，語言流暢優美、莊諧有度，語調感情充沛、抑揚頓挫(3分)；演說時間限于3-5分鐘(2分)。
效果：考察粉筆字，拋磚引玉，督促學生苦練鋼筆字，使其課余的亂鬧、閑逛、胡思和神侃，變為默默地磨筆。也督促老師鉆研書法，教學相長。參看板書演說，有利于培養學生圍繞中心或論點而選材組材的寫作能力，并使學生在寫作議論文、記敘文和說明文等方面均得到訓練。
第三環節：抽簽開“錦囊”，依“令”開腔
方法：活動開始前，課代表讓同學抽取老師事先做好的寫有演說標題的紙簽兒(按學號排，每次3人，標題被演說一次即淘汰)，然后經過三五分鐘準備(允許列提綱)，活動開始，便登臺依題做即興演說。演說畢，以師為主品評賦分。
要求(滿10分)：演說條理清晰，能引經據典，或以情感人，或以理服人，或以事曉人；語句流暢優美，語態莊諧適度，語調抑揚頓挫恰當(5分)；從離座登臺演說到回座坐定的舉止情態等，從容諳練而無懼狀(3分)；演說時間嚴限2-5分鐘(2分)。
效果：抽簽兒命題，即興發揮，啟迪大腦，鍛煉思維，不拘一格，脫口而出，不矯揉造作，不機械呆板，可謂激情汩汩噴涌，睿智陣陣進發，心靈悠悠碰撞，思想熠熠閃光。說者心靈撥動，聽者共鳴產生，彼此陶冶情操，相互增長才智。實踐證明，這是培養學生陜速選材組材、提高表達能力的好辦法。
第四環節：臨場巧裝扮，就“職”演說
方法：演說前，我們師生擬設了許多職務，擬編了許多事件，且一并寫在備抽的紙簽兒上，活動開始前讓學生抽簽兒，而后公布簽上擬設的職務、擬編的事件(按學號輪兩人)。在準備幾分鐘后，“就職”登臺，即興演說。臺下師生要恰到好處地致以掌聲配合，即說者、聽者都要進入“角色”。
要求(滿10分)：說者必須進入“角色”，注意講話的對象、身份、場合。表情動作自然，談吐風韻可人，不裝腔作勢，不矯揉造作，不敷衍了事(2分)；有必要的程序術語：如尊敬稱呼語、禮貌謙讓語、祝愿期望語等。講話內容不外乎：此次活動(會議)意義、打算、決心和措施，社會影響，產品性能簡介，可喜成果，撫今追昔，前景展望等(視職務或題材的需要而定)(5分)；聲音洪亮，語句流暢，語意雋永(3分)。
效果：此法拓寬了練說的題材領域，探究了不同題材的演說術語、形式及技巧，是熔知識性、藝術性和趣味性為一爐的有效培養法。雖一切為假設，但須從實戰出發。不同的身份，不同的形式，不同的場合，不同的氣氛，體會“頭面”人物臨場心態，嘗試各式演說味道，為其跨入社會、適應需求，奠定了一定基礎。
第五環節：“記者”招待會，舌戰群“儒”
方法：事先讓學生把自己的姓名、學號、要回答“記者”的課題范圍或自己的觀點，寫在統一發的紙簽兒上，然后收上來。上次活動人答問畢，由課代表隨意找人當眾抽簽兒，公布下次活動時誰答問、答什么(可訓練2-3人)，使全班同學“胸中有數”。而后答者、問者分頭備戰。屆時，臺下“記者”們千方百計質疑、設障礙，進行“群起而攻之”；臺上答問者歷經搜集證據、設計答問技巧等準備，開始“花言巧語”地舌戰群“儒”。答問畢，老師對答者的態度、技巧、言詞運用等品評賦分；對每位問者的詰語是否精煉、明了、有藝術性諸方面，亦予以評點，以益于其增長問話學問。
要求(滿10分)：毫無怵態，舉止溫文爾雅，誠懇謙恭，有問必答(3分)；答語的思想性、哲理性和藝術性完美統一。曉之以理，動之以情；巧詞妙語，言簡意賅；談吐頻率，張弛適度；寓莊于諧，避免口頭禪(6分)；必須回答5人次以上的發問(1分)。
效果：此法不僅督促學生積極主動地學海探航，書山尋路，而且也極大地鍛煉其思維的敏捷力和答疑的應變力，同時也培養了學生的口語功力及其質疑技巧。既開拓了智商，又培養了情商。
演講的方法主要針對演講前的策劃準備、演講技巧、特定的演講用語、如何應對棘手的問題等內容展開。在談到演講技巧的問題時，特別提醒：在演講時你必須明確你的觀眾是誰，你要對他們演說的目的是信息的平等傳達呢，還是權威性的說服。不同技巧的選擇，給演講帶來不同的結果。那么看看培訓機構諸如英孚英語怎么樣來教授演講技巧的。
1.演講前的準備準備是搞好演講的前提
首先是要確立一個題目或一個話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進行演講比賽則必須對各個方面加以準備：政治、經濟、文化、教育等，找好立意點，擬定題目，如政治方面的演講主題：wto、統一、和平與發展、機遇與挑戰;經濟方面演講主題：例如在烏魯木齊英語培訓的朋友可以談談西部大開發、農村經濟、再就業;教育方面演講方題：蘇州英語培訓的同學就能說說中西方教育的不同、遠程教育、終身教育、;文化方面演講主題： 鄭州英語培訓的同學可以講講文化的交流與融合、校園文化;環保方面演講主題：man and nature;科技方面演講主題：網絡、克隆、基因;衛生方面演講主題：keep physically and mentally healthy;體育方面演講主題：olympics……有些方面題目太大，可從多角度和多側面思考，找好切入點，將題目細化和具體化，寫出演講稿的提綱，構思和組織演講稿結構。
擬定好話題后的第二步就是演講材料的收集與整理。從實踐中看到，諸如培訓機構英孚英語怎么樣來培養學生興趣的方法中總結出，其中最好的方法就是有計劃地閱讀大量的英語原文以及各類英語報刊雜志，閱讀是一個循序漸進的過程，同時也是培養英語思維的過程，對提高英語的口頭表達能力和書面表達能力是至關重要的。利用有關資源與材料(如圖書、報刊、雜志或網絡資源等)收集所需的內容。然后對材料加以整理或進行梳理，舍棄不太重要的內容或用不上的材料，準備寫演講稿。
2.演講稿的寫作演講稿
首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。
演講稿的寫作有嚴格的要求，就內容而言要主題鮮明，表達完整;就文章組織結構而言要思維清晰，邏輯性強;就語言而言要有感染力、形象生動。譬如蘇州英語培訓機構就尤其強調這樣一點，寫作時可根據需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當地運用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞?？傊?，要考慮聽眾對象，注意演講的措辭，但又要簡明扼要、有理有力、結構緊湊。許多著名的演說家的不朽之作都有振奮人心、扭轉乾坤般的力量。從馬丁·路德·金的“i have a dream”，美國總統林肯所作的著名的蓋茨堡演說，到克林頓在北大的演說，不少句子都成為不朽的佳句，值得認真研讀。
3.進行演講具備演講的知識和技巧
演講稿的完成只是演講的序幕，要進行成功的演講則要進行嚴格的訓練。訓練時，分析演講要領，訓練演講技巧和姿勢語，在鄭州英語培訓的同學會經常觀看cctv杯和愛立信杯等英語演講的錄像，了解并按照比賽評分標準進行嚴格的模擬訓練，觀察演講過程是否具備以下特點：主題鮮明，表達完整(演講內容);思維清晰，邏輯性強(文章組織結構);感情充沛，富有表現力(演講氣勢);發音正確，語音語調標準(英語語音);反應敏捷，回答準確(心理素質);著裝整潔，儀態大方等等。
一、政治社會生活需要
對言談的重視也體現在學校教育上。美國從有大學之日起，就開設了正兒八經的演講課程。在課堂上，美國老師給小學生布置的作業往往是觀察一種小動物，做張海報，然后上臺當眾演講，鼓勵學生發表觀點看法，旨在培養學生的獨立思考能力和自信的品質。而孩子在幼兒園、小學、中學，都要學習演講。這樣十幾年練下來，等到大學畢業時，人人都很能說。到了工作中，說服上級或者同事所需要的演講能力和良好口才成了員工的必備素質，因此，作為一種技能，言談能力在西方的政治生活和個人的社會生活中皆起了非常重要的作用。而在中國，演講能力是一種“集體缺失”，因為我們的學校教育或在職培訓，完全忽視這一項。在中國學校，依然是教師唱主角，學生不敢挑戰教師權威，學生沒有任何發表觀點的機會；在工作單位，往往領導說了算，員工也往往沒有表態的權利；政治生活中，民眾的演說能力更是多余。領導講話甚至是大學校長致辭也基本上靠念稿子，內容也是一個模式和固定的套路，官腔官調，內容空洞沒有新意，缺乏熱情和感染力。言談能力在中國普遍得不到應有的重視，更談不上演講能力培養。
二、中西方性格特征
其實，要做一場精彩演講，并不是想象中那么困難，世界著名企管培訓卡內基訓練大中華區負責人、 溝通大師黑幼龍在他出版的新書《聰明擁有說服力》中，為我們介紹了成功演講的特殊技巧。
技巧一：平時就做準備 隨身要攜帶紙筆，把你看到、聽到任何有趣的事記錄下來，平時搜集的這些題材，上臺時都有可能派 上用場。
1985年，黑幼龍參加大兒子黑立言在大學里的一個頒獎典禮，副校長在臺上對底下的學生說：“你們 今天能夠得獎，證明你們的記憶力比別人好，不過也僅限于考試前那一段時間的記憶力。如果，我們現在要 你們重考一次，有勇氣重考一次的人請舉手?！?/p>
結果，底下沒有一個人舉手。這時候他又說：“分數再高，只是一時的成績，還不如把溝通這門課學 好，對于你的人生會產生更高的價值?！?/p>
黑幼龍聽罷，馬上把這段話記下來。后來有機會到學校演講，常常會應用這段素材，因為跟考試、分數有關，學生聽起來，比較有親切感，也容易產生共鳴。
其實，很多演講高手都有類似的習慣。有一次，全球華人競爭力基金會董事長石滋宜在等飛機的空檔 看雜志，一般人看雜志，可能就是翻過去了，看到重點，就在貼紙上記一下，黏在書頁上。我們平時看書或 雜志時，遇到精彩的內容，也許就折一下，可是事后很容易就忘記了，而石滋宜博士這樣的閱讀方式，找起 數據來，就方便多了。
技巧二：不要寫演講稿 因為求好心切，很多人為了要讓演講獲得滿堂彩，除了事先準備很多資料，還一字一句地寫下演講稿 。但是，這樣就能讓演講變得更精彩嗎？黑幼龍的答案是，這樣反而會弄巧成拙。
讓我們回想一下，什么樣的演講，聽起來最枯燥無味？很多官員面對公眾講話時，難以產生讓人想一 直聽下去的魅力，那就是因為他們只是在念事先寫好的講話稿。
寫下的文字，和我們在口頭上所說的話，不太一樣。比方說，我們寫稿子時會出現“之”這個字眼， 但是平常人在說話時，很少會出現“之”。還有，我們提到價錢時，書面的稿子會出現“三元”，口頭上的 表達卻應該是“三塊錢”。如果你只是在念稿子，就不像在“說話”，也就是說，你并沒有在“溝通”，就 更別提說服力了。
一個在演講中念稿的人，即使他說得再字正腔圓，因為不夾帶情緒，也就難以令人感動。所以建議最好 不要寫演講稿。可是，這并不代表，你不該事先組織演講的內容，你再根據大綱進行發揮。這樣，你說的話 聽起來才會更有“滋味”。
技巧三：運用說故事技巧
在某一次的卡內基訓練班上，卡內基先生給了學員一個題目，就是談“成功之道”。一開紿，學員們 談起“勤奮”、“堅持”、“進取心”，都是滔滔不絕的長篇大論?？▋然o學員們一個建議，要他們找出 身邊的兩個朋友，一個成功了，一個沒有成功，用他們的故事來談“成功之道”。
在一位學員接受了建議，輪到他上臺時，就講了兩個大學同學的故事：我的這兩個同學，一位個性保 守、謹慎，對金錢十分計較，志向倒也不小，他在畢業時曾經強調，絕對不從最低的階層做起。結果，一直 等著好運從天而降的他，經過了25年，還待在當初最被人看不起的低職位上。
另一位同學則是天生的交際家，人人都喜歡他。雖然他野心不小，卻還是從最基層的職位開始做起， 只是隨時注意是否有更好的機會。他后來到紐約和別人合組公司，開始做承包生意，接下一家電話公司的案 子，經過一段時間的努力，果然賺了一大筆錢。
不用多解釋，一般人都可以從故事中了解，什么是“成功之道”。更重要的是，用這樣的方式來詮解 主題，更容易吸引聽眾的興趣。這就是“描述”的魔力。
同樣一件事，有些人就說得平淡無奇，但是有些人就是能夠講得生動活潑，讓你聽得津津有味。重點 在于，你懂不懂運用描述，來豐富你所想要表達的重點。美國知名女主持人歐普拉就說過，描述，是用語言 畫一幅畫，然后你把這幅畫，送到聽眾的心頭上，讓他看到的也是一個畫面。
技巧四：建立自己的風格
許多國外的政治人物都有一套他們自己的演說風格，比方說，前一陣子過世的前美國總統里根，他曾 經做過廣播的主持人，也當過演員，因此在他的演說中，很能夠掌握到一種戲劇的效果，看過他在電視上演講，或聽過他的演講錄音帶的人，都會由衷地感到：那真是一種享受。
雄辯演講家的天賦真的就是與生俱來的嗎？有人這么認為，但我相信大多數人都能通過正確的態度、努力地工作和實踐來克服害怕心理的。最近我把這個觀點講給了我的一個同事聽，他回答道：“不對，出色的演講者擁有天生的演講天賦。有人天生就害羞或緊張。有人則外向、不拘禁?！?/p>
這個一個普遍的看法。但通常它是由在形成性格時期的教育或家庭環境促成的，而不是所謂的自然的“與生俱來”的。
一個近期的調查表明，對一些人來說，在公眾面前發言比鯊魚和蛇更可怕。但是這些畏懼是可以被克服的。
我可以說出一位從缺乏演說能力轉變為雄辯家的同事。如果你真地想成為一個優秀的演說者，你就能。如同許多其它的技能一樣，取決于95%的態度和勤奮的工作。
我們都見過那些站在講臺上面對著聽眾呆立不動的人。他們緊張得都忘記了那天早上在家里的鏡子面前所順利演練的臺詞。
你該怎樣克服緊張情緒呢？參加一個能鍛煉你的演講、溝通及辯論技巧的俱樂部或培訓課程。然后練習、練習、再排演。你很快就會變得自信并思維敏捷。
但你必須要非常想成為一個優秀的演講者。這對自我的內在審視是非常重要的。檢驗你的能力。根據以下標準公正地評價你自己。將自己與那些優秀的演講家們作比較。哪些方面你還可以再加強一些？
1.積極性.你充分具備這一點嗎？
2.你對自己和你要演講的內容有信心嗎？
3.你的姿勢：你是怎樣運用你的肢體語言的？
4.你的穿著和外觀–是否得體？是否稍微比你的聽眾更為正式一些。
5.你有沒有掌握隨意的眼神交流？
6.你的肢體語言如何？手勢和面部表情？
7.你有沒有改變你的音量和聲調，并在重點的地方使用暫停？
8.你是如何使用幽默的？要注意這一點!
9.你的肢體語言–你是怎樣移動的？
10.你了解你的聽眾嗎？
11.你是否喃喃而語或發出諸如“啊，哦，嗯，這個，那個，就是說”的聲音或詞語?
12.你的演講是否驚人、新穎、生動？
13.你能隨機應變嗎？
14.你的視覺教具適當嗎？是否太復雜？
15.你手否利用個人的奇聞軼事？
16.你與聽眾之間有相互的交流嗎？
現在，回想一下你上一次的演講。你認為還有哪些品質可以改進？當你下一次在公眾前演講時，要清楚你的演講意圖。本次演講是否是要拿下一個合同？還是要增強你們團隊的士氣？還是要培訓？如果你集中精力，有的放矢，你也能成為一個雄辯的演講家。
與本篇 【雄辯的演講家是經過后天培養出來的】 內容有關的：
自信的演講技巧
演講語言的風格美
演講者成功演講的基本注意事項
專題演講的準備
如何作好工作事務演說
“想清楚”與“講清楚”
標題擬制的方法
在neil看來，在進行“完美的演講”之前，需要四個方面的準備：第一，知道和誰在說話，聽眾是誰；第二，確定溝通的目的；第三，靈活運用適當的資訊，提高說服力；第四，組織語言。
對于大多數企業員工而言，以上四點均是“基本功”，通過一定的訓練都能掌握其中的技能。但對企業高層而言，這些還遠遠不夠。
他們尤其是ceo所需要的溝通能力和普通中層不同，數據的堆砌和邏輯的推理當然是演講所需要的，但并它們并不是全部。因為聆聽高層演講的往往是企業中不同層面的人，而不是“小范圍受眾”。在這樣的情況下，大量運用有針對性的數據和資料去說服他們效果并不大。
這時，ceo們需要通過演說展現自己的個人魅力，并在演講過程中貫穿一種能夠激發人內在力量的激情，打動聽眾。先要相信自己的話
傳統上，大多數商務演講者主要依賴各種理來設計、鋪排其演講，希望以此說服、影響聽眾。然而，一個有經驗的ceo會將平鋪直敘的講辭變成生動形象的表演，也就是所謂的“將自己的藝術氣質融入演講?！?/p>
要做到這一點，ceo們需要注意兩方面的問題：
第一，演講時的聲音、手勢、動作，包括音量、語速、語調等都會影響聽眾的印象。適當運用表情、手勢、動作能使演講更生動、更自然、更清晰、更有感染力。
根據統計，山東在工商部門登記注冊的農民專業合作社有9.7萬家，其中，“婦”字號合作社約占總數的35%?！皨D”字號合作社成員數量最多的達1500多人，33%的“婦”字號合作社帶動農戶在100戶以上，最多的帶動了3萬戶；60%的“婦”字號合作社帶動婦女年均收入1萬元以上，最多的達50多萬元。省婦聯主席翟黎明說，“為這些‘婦’字號合作社更好地爭取政策、協調資源、提供參考，幫助社員加快增收致富步伐，已成為山東省各級婦聯組織的一項重要任務?！?/p>
很給力！婦女兒童活動中心將覆蓋臨沂
臨沂市委副書記李峰在該市婦女兒童發展“十二五”規劃實施推進會上提出，要加大女干部培養選拔力度，建立“兩癌”檢查救助長效機制，將婦女兒童活動中心建設列入各級重大民生工程，從規劃、場地、資金、人員等方面給予傾斜和支持，確?！笆濉蹦└骺h區全部建立婦女兒童活動中心。
要離婚？先去離婚緩沖室“緩一緩”
日照五蓮縣于2011年探索設立了“離婚緩沖室”，至今已使160余對青年夫婦重歸于好。該模式正在日照全市推廣。
“離婚緩沖室”主要作用是抑制沖動離婚，為夫妻雙方設置一段冷靜期，為雙方溝通交流提供一個平靜溫馨的氛圍，并由工作人員分別針對當事人的心理需求予以勸慰、疏導。五蓮縣在“離婚緩沖室”的基礎上還開辟了針對外來女性務工人員的“外鄉妹情感緩釋室”，專門為“外鄉妹”、“外來媳”提供心理疏導、法律咨詢等服務。
查“兩癌”，5年等一回
自今年開始，濱州濱城區將利用5年時間為全區35―64歲約5.4萬農村婦女進行“兩癌”免費檢查，每年檢查人數約10800人。目前，檢查正集中進行。以后，該區每5年一個周期對全區農村適齡婦女進行“兩癌”免費檢查。乳腺癌、宮頸癌經居民基本醫療保險補償后，居民大病保險再給予補償；民政部門在慈善捐款中設專項救助資金，對患病貧困婦女實施救助，區級視需要每年在“慈心一日捐”捐款中列支專項救助基金。
新！新泰電子商務培訓到地頭
電子商務正成為市場經濟活動中日益廣泛的交易新模式，適合廣大婦女居家創業的實際需求。為此，新泰市婦聯緊緊抓住該市發展電子商務的有力時機，將電子商務知識培訓搬到了鄉村，專門邀請電子產業園的講師為農村婦女講授淘寶網上開店的流程，并帶領大伙兒進行實際操作演練，廣受婦女歡迎。
走！參加演說力培訓去
素質提升靠學習。濰坊市婦聯和女企協聯合舉辦演說力提升培訓活動，著力為女干部和女企業家講解領導者公眾演說的技巧與方法、突破演講等內容。講授生動，方法實用，大家聽得那叫一個認真喲。參訓人員紛紛表示，培訓很提升演講應變與邏輯思維能力，對今后個人和企業發展都有很大幫助。
跳起來！濟南商河縣舞動“四德歌”
“我跳舞，我健康，我文明”，商河開展“唱響四德、舞動健康”――“四德歌”廣場舞培訓，引導廣大婦女科學健身、文明健身，弘揚文明新風，并籍此推進“四德”工程建設?；顒映h廣場舞愛好者做一名快樂健身不擾民的文明舞者，加強自律，互相監督，共同維護公共秩序。
