時間：2023-10-10 10:40:29
序論：在您撰寫房屋建筑工程專業時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
關鍵詞：房屋建筑； 土建專業； 監理
土建專業工程根據工程用途不同，通常包括土方開挖、主體結構及二次結構的施工等方面，由于分項工程多和施工標準、施工工藝的不同，其施工質量、施工方法、施工規范及檢驗方法也不相同，本文就將結合本人在實際工作的體會，以下幾個方面談談土建專業監理的相關內容。
土建專業監理要堅持以規范（有效的）、設計施工圖（合法的）為質量控制的依據；注重施工過程中的巡視工作，及時糾正現場質量問題；以數據反映工程的質量狀況（監理工程師應以檢測數據、現場實測數據與設計圖、規范要求的數據進行比照，看偏差是否在允許范圍內，做到以理服人）。
二、土建監理要點
土建監督的內容很多，有對施工的監督管理，有對人員的監督管理，有對材料的監督管理，有對設計的監督管理，有對機械的監督管理，有對施工工藝的監督管理，有對環境的監督管理等等，目前，由于設計原因造成的工程質量事故占很大比例，所以我們一方面在對施工階段進行質量監督管理的同時，必須對設計階段進行監督管理；另一方面我們還要抓好工程的源頭，搞好招投標階段的監督管理，突出質量監督管理的重點，建立和完善各種保障制度，以真正做到從設計到工程竣工全過程的質量監控，重點需要我們注意的問題有以下幾方面：一是招投標的監督管理問題，《建筑法》規定，工程建設項目要實行招標、投標制度、但是由于長期受到計劃經濟的影響，人們的思想觀念根本跟不上改革的發展，或者出于工程建設主體各方自身的利益，對這一制度采取上有政策下有對策的做法，這樣就擾亂了建筑市場秩序，給工程質量埋下了隱患，而名義上的公開招標，實際上的私下議標，有的業主為了達到把工程發包給某個施工單位的目的，利用自身的便利條件，雙方私下做出交易，有的承包商與業主串通，找幾個陪襯單位參與競標，工程到手后本身不具備相應資質就找個公司掛靠，其后果一是給腐敗分子提供了機會，二是給監督管理帶來許多麻煩，互相扯皮和經濟糾紛增多；二是設計質量問題，設計質量將直接影響工程質量，錯、漏、碰是設計上的通病，有的甚至危及結構安全，這類問題只有專業技術人員才能發現，所以對重大工程項目建設，從設計階段我們就應開始實行監理，監理公司從方案設計到施工圖設計進行全面檢查，對一般的工程項目建設，監理工程師要特別重視施工圖設計交底，在詳細閱讀圖紙的基礎上，還要針對涉及公眾安全、防火、隔音、節能、環保等內容進行審查，必要時對工程結構的力學計算進行復核，對檢查出的問題提交業主和設計單位，由他們研究解決；三是施工階段的問題，目前的建筑隊伍相當大的一部分來自農村，他們設有經過系統的專業培訓，技術基礎知識非常有限，缺乏責任心，根本不按規范操作，所以許多工程質量問題都是由于施工人員素質低下造成的，有的施工單位還出于自身的利益或者外部壓力所迫，偷工減料以次充好，不顧施工質量，而有的建筑隊伍自身技術水平低，缺乏技術裝備，質保體系不完善，組織措施不落實，必要的技術質量人員和等級工數量達不到要求，掛靠某個建筑公司承包工程建設，公司對其管理不到位，工程質量沒有保障；四是材料、施工工藝的監督管理問題，材料（原材料、成品、半成品、構配件）是工程施工的物質條件。
二、嚴格審核施工組織設計（方案）是做好土建專業監理最基本的前提工作
施工單位進場后根據工程特點，確定編制了單位工程現場項目組織、施工進度計劃、安全文明施工措施、施工方法及主要的施工技術措施、現場布置等，因此，在總監理工程師的指導下，認真審核施工組織設計（方案），是做好事前控制的必修課。
審查施工組織設計重點包括以下幾個方面：一是審查施工組織設計編制，審核批準程序是否齊全，公章日期是否完備，重點是否有安全文明生產的方案與措施；二是本項目質量管理體系是否落實到人；三是是否有符合工程特點的施工技術措施；四是是否有相關專業分項的技術交底；五是是否有施工質量保證措施，包括各分部工程質量目標，質量目標是否符合合同需要，質量保證的主要措施又是否符合現場實際施工需要；六是項目管理人員（特別是項目經理、安全員）、施工技術人員、特殊工種人員是否持證上崗；七是總施工進度計劃是否滿足相關合同規定和施工需求；八是安全文明施工措施是否符合工程實際，特別是重大危險源項目是否有專項施工方案及應急預案，這里涉及到基坑開挖是否屬于超4m深的基坑，對于深基坑必須要有專門的施工方案，并須經有關專家論證，涉及到塔吊、人貨電梯、外腳手架搭設、井架等重要設備的安全使用與監管，則必須要有專項使用方案，確定專人管理，使用過程有專人跟蹤檢查監督。
三、施工工序的質量控制是土建專業監理實施過程控制的重要環節
施工工序質量對整個項目的質量起決定性作用，一般采取現場巡視、平行檢查、旁站等手段，強化工序報驗程序，再附以真實、詳細的檢查記錄，就成為專業監理工程師最重要的監理工作，一是要加強現場巡視工作，對施工現場進行全面巡查，一旦發現施工過程中的問題，應及時糾正，真正做到不失時機地用監理工程師聯系單、通知單或備忘錄等形式來處理施工過程中所發現的問題；二是要認真執行旁站監理規定，依照旁站監理方案對施工過程中關鍵部位、關鍵程序進行跟蹤，要求施工單位對關鍵部位、關鍵工序嚴格把關，及時將責任措施落實到施工班組，落實到每一個施工人員，及時收集相關數據資料，認真填寫旁站記錄；三是要實施嚴格的隱蔽工程驗收舉措，并及時檢查關鍵部位、關鍵工序的施工，做到上一道工序沒有完工，施工單位不得進行下一道工序的施工，對于隱蔽工程檢查驗收不合格，即不符合隱蔽驗收條件的工程，要求施工單位立即整改，再按相關規定重新組織驗收，只有驗收合格，才能允許下道工序的施工，才能簽認工序質量報驗單，對隱蔽工程予以確認；四是要會同建設方、施工方，以平行檢查為重心，檢查督促施工方相關作業班組（標段負責人），加強自身質量管理，并及時發現施工過程中存在的質量問題，做好及時整改工作，對于涉及多工種或其他方面的施工問題，通過平行檢查方式，及時解決存在的問題，以確保施工質量，進而使施工進度不受影響；五是要嚴格按照設計要求，對照施工標準、圖集、相關規范要求嚴格控制施工過程，重點關注規范檢驗細節，以防質量通病的再發生，例如檢查驗收商住樓的坡屋面的鋼筋綁扎現狀，在主體結構的柱筋錨入坡屋面的支梁（天溝）內，是采用梁包柱還是柱包梁的形式，就要看設計要求、規范標準要求，并做到方便施工綁扎為宜，但事實上，由于鋼筋綁扎受條件限制，必須做到不違背設計意圖，又要按規范標準要求施工，二者必須兼顧才行，因此應該采用梁包柱形式，解決現實問題；又例如有抗震要求的商住樓，對于其主體框剪結構剪力墻中拉鉤的布置，一般是按梅花型等距離綁扎，但為達到設計要求，也可以按矩形等距離綁扎。
結語
綜上所述，為保證房屋質量，做好土建專業監理工作很重要，本文只是對房屋建筑工程土建專業監理作了簡單的闡述，希望對同行能起到一定的指導作用。
參考文獻
關鍵詞： 土木工程 房屋建設 類型 分類
建筑工程的內容包括規劃、勘察、設計、施工及竣工后的管理五個部分，其目的是為人類生產與活動提供場所，使房屋達到經濟、適用和美觀的目的。典型的建筑工程是指房屋工程，即通過對各類房屋建筑及其附屬設施的建筑和與其配套的線路、管道、設備的安裝活動所形成的工程實體。[1]本文就土木工程專業房屋建設工程的類型問題作初步探討。房屋建設的工程類別有多種分法，可以按照房屋的使用性質分類，可以按照房屋結構采用的材料分類，也可以按照房屋主體結構的形式和受力系統（也稱結構系統）分類，建筑師習慣于第一種，結構工程師和施工工程師則習慣于后兩種，尤其是第三種分法。
一、按照房屋的使用性質分類
按照房屋的使用性質分為民用建筑、公共建筑、工業建筑、農業建筑。
民用建筑是指提供人們居住、生活、工作和從事文化、商業、醫療、交通等公共活動的房屋，比如圖書館、商店、醫院、停車場等。由于民用建筑是人群聚集的場所，有著與公共建筑類似的要求，一般采用框架結構為主體結構。
公共建筑包括辦公樓、教育科研類、文化娛樂類、體育類、商業服務類、旅館類、醫療服務類、交通類、郵電類、市政公用設施類等類型的建筑。它是大量人群聚集的場所，室內空間和尺度都很大，人流走向問題突出，對使用功能及其設施的要求很高，因此經常采用將梁柱連接在一起的大跨度框架結構和網架、拱、殼結構等為主體的結構。[2]
工業建筑是指供人們從事工業生產的房屋，包括生產用房和輔助用的房屋，如機械、醫藥、化工、食品等廠房。它往往有巨大的荷載、沉重的撞擊和震動，需要巨大的空間，有溫度、濕度、防爆、防塵、防菌等多種特殊要求，以及要考慮生產產品的起吊運輸設備和生產線路等。單層工業建筑經常采用的是排架結構，多層工業建筑往往采用框架結構。
農業建筑是指提供人們從事農業生產的房屋，如養殖場、畜牧場、蔬菜大棚等。它往往采用的是砌體結構或輕型鋼結構。
二、按照房屋結構采用的材料分類
按照房屋結構采用的材料可分為木結構、砌體結構、混凝土結構、鋼結構等。
木結構是人類最早興建的建筑工程結構之一，它是將原木材經過齒形連接，螺栓連接、釘連接、鍵連接或鉸連接，形成各種形式結構。[3]現代木結構建筑是指以各種木質人造板材或經過處理的原木、鋸木為建筑的結構材料，以木質或其他建材為填充材料，并以構件或鋼構件為連接材料建造的房屋。這些經過加工、處理的再生木質人造板材直接替代天然原木使用，其結構性能和防腐、防火性能遠優于天然原木。
砌體結構是指采用磚、石、混凝土切塊等砌體建造的結構。隨著新材料、新技術和新結構的不斷研制和使用，以及計算理論和計算方法的不斷完善，砌體結構得到了廣泛應用和迅速發展。
以混凝土為主制作的結構稱為混凝土結構。它包括素混凝土結構、鋼筋混凝土結構和預應力混凝土結構等。素混凝土結構是指不配置鋼筋的混凝土結構；鋼筋混凝土結構是指配置非預應力鋼筋的混凝土結構；預應力混凝土結構是指在混凝土或鋼筋混凝土結構制作時，在其特定部位上，人為地施加預應力的混凝土結構。混凝土結構廣泛應用于各類建筑工程中，除用于工業與民用建筑外，還用于地下、水工、港口、橋梁、隧道等土木工程和國防工程中。
鋼結構是由型鋼、鋼管、鋼板等制成梁、柱等基本構件，再用焊縫將其連接成可承受各種荷載作用的幾何不變體系稱為鋼結構。[4]有些鋼結構用鋼絞線、鋼絲繩組成，鋼結構常用于跨度大、高度高、荷載大、動力作用大的各種建筑及其他土木工程結構中。為了能更好地發揮鋼材的性能，有效地承擔外荷載，不同的工程結構通常采用不同的結構形式，因此鋼結構的形式比較多。
三、按照房屋結構體系分類
按照房屋結構采用的結構體系可分為簡體結構、網架結構等多種結構。
簡體結構是由一個或者多個簡體作為承重結構的建筑體系，適用于層數較多的高層建筑。簡體在側向風荷載的作用下，其受力類似于剛性的箱型載面懸臂梁，迎風面受拉，而背風面受壓。[5]當簡體結構高度較大時，其很難承受較大的水平作用，因此一般簡式體系為組合體系。根據不同組合，簡體結構可分為框筒體系、筒中筒體系等?？蛲搀w系是指內芯由筒體構成，周邊為框架的結構，當周邊的框架柱布置較密時，可將周邊框架視為外筒，而將內芯的剪力墻視為內筒，則結構就由框筒體系演變成了筒中筒體系。[6]在筒體結構中，增加斜撐來抵抗水平荷載，進一步提高結構承受水平荷載的能力，增加體系的剛度，這種體系稱為架筒體系。
網狀結構是由多根桿件按照某種規律的幾何圖形通過節點連接起來的空間結構。網架結構的桿件多采用鋼管或角鋼制作，節點多為空心球節點或鋼板焊接節點。它改變了一般平面的受力體系，能夠承受來自各方面的荷載，即使在個別桿件受到損傷的情況下，也能自動調節桿件內力，保持結構的安全。
四、結語
土木工程的根本目的和出發點是形成人類生產或生活所需要的、功能良好且舒適美觀的空間和通道。它既是物質方面的需要，又是精神方面的需求。而其中房屋建設又是土木工程建設的重要內容，人們的生活離不開土木工程建設，土木工程建設又離不開房屋建設。因此，了解不同房屋建設的類型對于不斷推動土木工程的發展和改善人民生活具有十分現實的作用。
參考文獻：
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關鍵詞：房屋建筑學； 教學方法； 教學改革； 學習方法
中圖分類號：C35文獻標識碼： A
引言：
《房屋建筑學》作為土木工程及相關專業的一門必修專業基礎課程，其涉及的知識面廣，實踐性、理論性、應用性都很強，該課程的目的使與建筑設計相關的專業的學生能夠比較全面地了解和熟悉建筑設計、建筑裝飾工程技術、建筑裝飾與構造的基本原理及應用知識，以利于相關專業知識之間知識的交叉應用， 為其它課程的學習奠定堅實基礎，提高學生對房屋建筑問題的分析和解決能力。在該課程教學過程中，對于建筑設計部分，大多學生對規范能夠理解，但因剛進入大學，由于在學習目標、專業基礎、思維方式等方面的差異，對于設計還沒真正學會應用；對二維圖形之間的關系較模糊，缺乏想象力與立體感。在建筑構造部分，學生對復雜的構造層次內容感到陌生、難以理解，因沒有真正結合實踐項目，理論聯系實際欠缺。該課程的內容較多，概念和專業詞匯都比較嚴謹，具有一定的學習難度，怎樣激發學生學習的積極性? 怎樣使學生更易理解該課程的內容？如何提高教學效果又能培養學生的實踐能力 ?成為該專業教師教學研究的重點。
1《房屋建筑學》在建筑裝飾工程技術專業中的定位
為適應行業發展的需要，本校建筑裝飾工程技術專業培養的是掌握建筑裝飾設計、施工及管理的理論和方法，具有創新能力，能夠在建筑裝飾領域從事設計、施工、管理、開發、咨詢的高素質技能型人才。目前，我校對本專業的學生要求不僅要注重理論基礎，還要注重實踐知識和工程實踐，強化學生的工程能力和創新能力，畢業后能夠較快地適應工作環境，具備較強的工作技能，能夠盡快地在工作中獨當一面。針對這一目標，必須對課程中的教學內容、教學方法進行革新，需要在課程中加入大量廣泛應用的新的設計理念、新的建筑材料、新的構造方法， 在教學過程中增加實踐性教學所占比例，加強學生對知識的理解、應用、行業標準的把握，注重學生創新能力的培養，以此來提高學生的學習興趣和學習效果。
2《房屋建筑學》教學過程中存在的問題
《房屋建筑學》為本專業大一新生第二學期的專業基礎課程，對于他們來說，開過的專業課只有建筑裝飾制圖和建筑裝飾繪畫基礎，學習了基本的構圖和制圖與識圖，對于專業的認識還比較茫然，教學過程中存在以下方面的問題：
首先在教材內容上，有的章節講的構造措施已不再用，但新版教材中仍有許多保留；其次本課程內容比較多繁多且費解，涵蓋了民用建筑設計和工業建筑設計兩大部分內容，涉及民用建筑設計及構造、單層廠房設計、多層廠房設計；該課程構造部分內容知識點零碎繁多，學習內容大多是國家規范、標準的解釋，枯燥無味，學生的學習興趣較低。由于是較早學習的專業課程，學生對構造做法、詳圖設計概念無具體的認識，學習起來有一定困難，而且大部分上課都是課堂理論教學，學習效果受到影響；在課程設計環節時間較短，設計效果流于形式。
3提出創新性教學方法與改革方向
3.1教學內容方面的改革：
根據教學目標，調整教學內容。房屋建筑學課程包括民用建筑和工業建筑兩大部分內容，考慮到民用建筑在本專業的知識范圍，教學內容以民用建筑的介紹為主，對于工業建筑只做簡單了解即可。
充實教學內容，適應建筑業發展。由于建筑技術的快速發展，新材料、新技術、 新構造在建筑設計中不斷推陳出新，建筑功能、建筑構造也隨之發生了較大的變化，而現行教科書應以發展的觀點充實教學內容，力爭把本學科最新的、 更符合時代要求的知識傳授給學生。
3.2教學方法方面的改革：
3.2.1教學中鼓勵學生自學，激發學生的學習興趣
在教學過程中，在課堂教學中講的基本上是重點難點。如何激發和培養學生的學習興趣呢? 首先選取和房屋建筑學有關的視頻或動漫進行播放，或者采用案例分析引起學生的好奇心理，使他們興趣更為濃厚，需要學生了解并掌握的應有計劃地培養學生的自學能力，課堂應預留時間給學生提問；其次讓學生認清學習目標：為什么要告訴學生本課程，學哪些內容，將來有什么作用，或者對有些概念，學生難理解的，可以用做游戲的方式和學生互動引導學生思考，同學之間相互交流思想，分享各種己見。
學生是從事建筑裝飾施工的技術人員，必須具有熟練的設計和識圖能力，為將來走向工作崗位后奠定良好基礎。
3.2.2有效利用教具，培養學生的觀察與聯系能力
在本門課程教學中，由于學生剛開始學習，專業知識面欠缺，對建筑的組成或房屋構造不能很好的領悟，因此課堂上適當的利用一些金屬材料或木材料做成的建筑模型教具來教學，從而使學生更直觀的觀察一些木門窗，鋁合金等構造，教具可以聯系工程案例來講解，培養學生的空間想象力和觀察能力。
3.2.3適時進行現場教學，注重理論與實踐結合
現場教學就是帶學生去施工現場，結合現場條件組織教學。根據《房屋建筑學》的課程特點，對于教學中構造復雜的部分，必須帶領學生到施工現場進行講解：比如講到水磨石地面構造時，就組織學生到施工現場，看施工工人如何用水泥砂漿固定分隔條，要熟悉水磨石地面的構造做法及施工流程。又例如，在講到隔墻的類型與構造時，由于學生見得少，只講理論太抽象，學生不易理解，就可以組織學生分批去施工現場看施工工人用何種材料如何做隔墻，要了解其施工的流程，使學生能夠更深刻地理解和掌握書本知識，并培養學生運用知識聯系實踐的能力。
3.2.4做好課程設計，提高實踐能力
房屋建筑學理論教學之后的課程設計安排，目的是讓學生結合理論學習進行建筑設計、施工圖繪制等的實踐訓練。學生要熟悉設計任務書，還要進行建筑方案設計、建筑施工圖繪制及配合相關說明等。在時間安排上，通常要求在一周之內完成。
建筑設計要手繪圖紙表現，課程設計的題目選擇一般不宜太難。結合本專業特點，課程設計題目確定的多為辦公空間設計或住宅設計比較適宜。對于大部分學生來說，這類設計題目比較熟悉，建筑面積不大且建筑功能簡單，相關建筑設計資料齊全，比較適合剛開始學習本專業的學生。在課程設計進行過程中，教師不能只是簡單地給個成績，而是要適時在教室進行指導，雖然在看草圖階段的時候已經為學生指出不足，但是在繪制圖紙的過程中還是會出現很多細節問題，這些問題是在草圖階段不易發現的，而建筑施工圖要求清晰、準確、繪制到位，這也給教師提出更多要求，審圖要格外細致，并且將有問題的地方標注出來，然后反饋給學生做最后的修改。教師對于普遍出現的問題要對學生做出總結，告知學生哪些問題需要特別注意。
課程設計要結合實際方案設計，真正掌握建筑設計的基本方法和建筑構造的原理和組成，培養學生的創新意識，鍛煉學生解決問題的能力、空間想象能力和圖紙表達能力。
4結語
對于建筑裝飾工程技術專業的房屋建筑學教學，最主要的是多組織學生去施工現場參觀學習，讓學生多觀察與思考、主動學習，教師應根據專業要求選擇適合學生的教學方法，從而傳達最新專業知識并提高教學效果，為本專業的后續課程、課程設計、畢業設計打下良好的基礎。
作者簡介：
孫惠，女，碩士研究生，鄭州科技學院土木建筑工程學院，主要從事建筑設計方面教學工作。
張薇薇，女，碩士研究生，江蘇建筑職業技術學院建筑裝飾藝術學院
參考文獻
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[2]鄭瑾．參與式教學方法課程研究與探索――以房屋建筑學為例[J]．長沙鐵道學院學報，2009(3)．
關鍵詞：土木工程 房屋建筑學 專業基礎課
中圖分類號：TU 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0745（2013）06-0014-02
1、引言
房屋建筑學是土木工程及其相關專業的技術基礎課，內容主要包括房屋建筑設計、建筑構造的基本原理和方法，是一門實踐性很強的綜合性技術學科。在學生畢業后的工作選擇中，凡是與建筑相關的職業，不論是建筑、結構設計人員，還是施工技術、工程監理人員，及有關職能部門的管理人員，都離不開本課程所涉及的相關專業知識，尤其是構造方面的知識，故它是本專業的一門重要課程。[1]因此，本人就房屋建筑學課程的學習淺淺地談幾點看法。
2、增強實踐環節，提高學習效率
房屋建筑學與工程實際聯系緊密并不難理解，但由于材料的性能不同以及氣候、地域、環境等各種影響因素的差異而千變萬化，各種構造因房屋的使用要求不同，這種多樣性往往造成學生對構造原理理解上的困難“印象不深刻”，運用起來無從下手。因此要增強實踐環節。對這門課程教學，最好的辦法是組織“工地教學”，盡可能創造條件組織學生到工地現場上課，工地與課堂交叉進行，學生在工地上更清楚、更詳細地了解到建筑構造的細節過程，將理論和實際對比，抽象變成具體，能充分調動學生的學習興趣與積極性，加深構造的理解和記憶。[2]一般的學校土木工程專業都有一周認識實習，可以將認識實習與專業課的教學結合起來，既明確具體的目的應該看些什么，又避免走馬觀花地走過場。也可以收集已有建筑物的施工圖紙，使學生通過實物與圖紙的相互對照、相互補充，克服對平面圖形缺乏立體感的弊端。課程設計是本門課程的重要實踐教學環節，是對學生應用理論知識解決實際問題的集中訓練。應該分三階段進行[3]：第一階段即布置任務書，使學生早點明確目標，熟悉任務，為設計搜集必要的設計資料與數據；第二階段即方案設計階段，要求學生在集中周前完成就行，使學生有充足的時間邊學習、邊設計、邊修改，最后確定出滿足功能要求并體現自己設計理念的方案來。第三階段即施工圖繪制階段，經過平時作業對制圖技能的訓練，學生能夠根據設計方案熟練地繪制出多張建筑施工圖，在集中周內進行，施工圖質量較高。
3、用教學激勵來培養學生的學習動力
教學激勵是以學生為本，根據學生的特點：學生的需要與教學任務的要求，采取多種措施與手段，激發學生的學習動機，促使學生形成正確的學習態度和對知識的需要感，從而調動學習的積極性，促使其最大限度地挖掘自身潛能，高效自主地進行學習。教學激勵改變了過去不考慮學生的需要與實際，單純以知識傳授為基本出發點的教學理念。在教學中，反對“填鴨式”的講授方法，在課堂教學上，采取重點內容深入講，難點內容詳細講，容易內容點一點。課程安排上由淺入深，使學生不致因難度大或內容淺顯而影響學生學習的積極性。要消除學生對房屋建筑學課程的忽視心理，調動學生學習的積極性，應用教學激勵理論是解決這一問題的有效方法。
4、多媒體技術在房屋建筑學課程教學中的應用
當前，隨著多媒體技術的快速發展，其在教學中的應用也更加廣泛。由于房屋建筑學課程及教學性質比較特殊，因此在實際教學中僅有教師的課堂板書達不到理想的教學效果。要改變這種狀況，課程教師必須制作成熟的多媒體課件，利用多媒體授課以達到理想的教學效果。房屋建筑學課程具有較強的實踐性，圖片內容特別多。我們在課堂教學中采用多媒體課件，把文字、圖片、圖像及動畫制作結合起來，充分調動學生的興趣和積極性，既增加了感性認識，又能有助于促進學生專業素質的形成。還可有助于學生智能的發展，能激發學生的學習興趣和內部動機，實現因材施教。摸不著的抽象概念，復雜空間，都可以發揮電子課件的優勢，易懂易學。另外采用多媒體課件教學可以節省板書和畫圖的時間，用來加大授課信息量，能使學生輕松愉快地投入學習，減輕學生的學習負擔，增進他們的身心繼康。在這種條件下，獲取和處理信息效率明顯提高，加快了學習進程，提高了學習效率。[4]
5、改革考試內容，提高學生自學能力
考試是促進學生學習的一個必要手段，由于本門課程的內容多而雜，容易造成學生記憶難，繼而感到考試難的這么一個狀況，為了提高本門課程的實用性，更多地培養學生的應用技能，有必要對原先的考試內容改變一下，降低理論知識的要求，側重知識應用方面的考查，逐步建立試題庫，最終實現考，教分離。教師必須創造條件提高學生的自學能力。學生自學能力的培養是一個長期的漸進過程，必須有計劃、有準備地去進行。在精講概念、原理基礎上的自學，以及先自學然后歸納總結，留思考題讓學生自己分析、討論，或給學生列出自學提綱并加以指導等都是培養學生自學能力的有效辦法。教師還要注意差生的課前和課后的個別輔導，要幫助他們樹立信心，引導他們形成解決問題的方法和技巧，讓他們都有展示 自我、獲得成功的機會，要善于發現和充分利用他們的長處和閃光點，讓學生體驗到自己的能力和潛力，這樣有助于他們重新獲得學習專業課的信心和勇氣。
6、恰當組織教學 促進學生素質提高
教師要引導學生搞好生物課的學習。首先，要滿腔熱情地投入到教學工作中，刻苦鉆研教材，廣泛搜集教學參考資料，反復研討教法，以身示教，在學生面前樹立一個熱愛生物科學、熱愛教學、熱愛學生、教學工作認真負責、踏實不馬虎的形象。再者，要求學生集中精力聽課，提高學習效率。辦法是：教師講課的語言要生動有趣，吸引學生注意；新知識爭取在20～25分鐘講完，變換教學形式以激活頭腦細胞，煥發學生的學習精神；使用合理的教態、手勢和表情，吸引學生集中注意力；恰到好處地表揚鼓勵，可使學生體會成功的喜悅，促進下一階段的學習等等。要及時更新調整教學內容，保持教學內容的先進性，是培養面向21世紀要求的土木工程專業人才的基礎。目前房屋建筑學教材中許多內容是陳舊的，構造做法和技術處理也相對落后。對一些過時的構造做法，由于在現實工程中極少采用，可以在課堂講授時稍微提一提，不要占用太多的時間。如工業化建筑中的大板裝配建筑、樓板中的磚拱樓板、木窗構造等。
7、結束語
房屋建筑學內容廣泛，綜合性和實踐性強，為了加強地方高校土木工程專業學生學習興趣，提高課程教學質量，首先必要認清該課程的重要性；其次，通過運用現代教學方法，整合教學內容。我國建筑業正面臨著新一輪革新，對土木建筑人才的需求不僅表現在量上，而且表現為質的提高和飛躍，因此，教學內容的不斷更新和發展是本課程教學的重中之重。
參考文獻：
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【關鍵詞】服務 合同質控 質量控制 進度控制
為了保證工程項目能按照既定的進度計劃完成，在規定的工期內竣工，施工總承包單位與各分包單位之間，應建立起良好的雇傭關系。在雙方合理互信的前提下，在合同控制、質量控制、安全控制這幾個主要控制的依靠下，共同完成好整個工程。
在項目開始的前期階段，總承包方就應該對哪些專業可以進行分包有一個綜合的考慮，結合過方面的因素合理的確定專業分包的范圍。同時在確定分包合同的條件和工作范圍時，不僅要關注工作量、工程單價總價這些基本的內容，而且要對合同履行過程中的影響因素做全面、深入的剖析。特別是質量標準、進度要求等等這些細節問題，一定要在簽訂合同的階段磋商好，做到細致，這樣才能在正式開始施工的時候不會發生因為一些小問題而造成雙方在責任、權利方面發生摩擦。
一、 總包方為各專業分分包方提供的服務
總包方在嚴格執行承包合同的前提下，在保證質量的前提下，保證總體工期。還應該給專業分包單位提供包括以下內容的服務：
1、提供現場已有的腳手架、操作平臺。
2、提供現場已有的垂直運輸機械設備并合理分配使用時間。
3、合理分配和提供現場堆場、道路，提供工作空間包括提供工地上的通道，并盡可能提供施工場地。
4、提供各專業分包方的臨時辦公及庫房場地。
5、在施工現場提供公共部位的照明及臨時動力電源。
6、在施工現場提供足夠的水源。
7、清除現場指定位置的垃圾運出場外。
8、提供工程外腳手架安全防護和公共走道安全防護，標準符合國家規定。
9、提供現場警衛、消防設施（各專業承包商施工操作面和自有倉儲的警衛和消防工作由各專業承包商自行負責），各分包商要服從總承包方關于現場的保衛和消防管理。
10、提供現場軸線測量、標高測量等相關測量資料以及在每層按規定設置軸線和標高點，特別是要提供地下管線等的相關資料，避免在后期施工過程中發生由于前提資料掌握不全導致開挖時破壞地下管線。
11、提供其它招標文件所要求的便利措施。
二、總承包管理過程中的合同控制
合同管理是施工總承包管理的先導，在總承包管理的模式下會簽訂各種類型的合同，包括設計合同、采購合同、施工合同等等，因為會存在合同數量、種類較多的問題，因為加強合同的控制管理是非常必要的。
總承包合同一旦訂立，那么整個工程的建設費用就已經確定，這對于建設方
是有利的，對于承包方是不利的?？偝邪降暮贤芾聿块T就應該對所有的合同進行分類，并詳細做好記錄。特別是設計、采購、施工這幾種類型的，可以建立合同控制臺賬制度，在前期制定好招標控制價，明確成本范圍。在實際的招標過程中，對每個分部分項工程的中標價與招標控制價中間的盈虧做好記錄，并進行分析，通過分析將合同目標、規定及任務等全部落實清楚，確保工程實施能按合同要求進行，為合同執行和管理確定依據。
合同控制的一大特點是其動態性，它會隨著不同的影響因素而呈現出不同的發展態勢，這就需要在合同執行的過程中及時發現運行偏差，根據發生偏差的原因進行調整和改進。而且，由于建設工程的特殊性，像某些受環境因素影響很大的工程在合同執行過程中，不僅會受到自然環境因素的影響，還會受到施工條件、施工的技術水平的制約，對于這一種類型的工程，我們更應該對總包合同、分包合同進行控制分析，做到充分的考慮，使得合同在履行過程中不會發生很大的變動。
對于合同運行過程中的偏差問題，主要表現在合同的實施過程與既定目標發生的偏差，這就需要總包單位對合同進行監督、糾偏，我們知道，偏差分析在建設工程項目管理中是一個重要問題，對于合同管理來說，同樣要求運用施工管理中的內容來進行監督和控制，來保證合同的順利履行，以此來保證整個項目在制定的工期內來完成。
三、總承包管理中的質量控制
有效的安全措施能最大限度的保證施工質量和施工進度，所以安全是整個施工現場最必要的保障，而施工過程中各工序的質量問題，是支撐整個施工過程中的基礎。要想保證施工質量具體的展開來說可以有以下幾個方面：
1、施工總承包單位在制定項目質量控制計劃、項目質量保證體系的前提下，專業承包單位必須在施工總承包單位制定的各項質控方案的基礎上建立起自己的專業質量保證計劃和體系等方面的內容，而施工總承包方則需要將專業分包方納入統一的質量管理和質量保證體系，確保質保體系的完善、有序進行，并定期進行檢測。
2、在施工過程中的質量控制主要包括設工程技術資料、各種管理類的文件資料、設計圖紙、施工組織方案、設備材料的進場驗收以及工程施工的工序等質量控制點要求，只有在嚴格把握好質量控制點，才能保證整個施工過程的延續性。
3、要制定質量通病的預防及糾正措施，對于施工過程中常見的質量問題，施工總承包單位和專業分包單位應該各自制定相應的預控方案，同時施工總承包單位應該在發生大型質量問題時組織質量會診。
4、在不同專業的分包方的交叉作業時，施工總承包單位應該做好協調工作，在施工工序交接和順序施工時，最大程度的節約工期。
5、在施工過程中，施工總承包單位應協同各專業分包方一起做好成品的管理和保護工作。在工序竣工驗收階段，施工總承包單位對于專業分包方的各項技術資料應做好檢查、指導、協助工作。
四、總承包管理中的進度控制
施工總承包項目在設計、采購和施工階段工作重點不同，作為進度管理人員要從系統管理的角度出發抓住每個階段的關鍵重點工作
進度管理的目的，是要按照總承包合同規定的進度和質量要求完成工程建設任務，同時把項目費用控制在預算范圍內，獲得合理的利潤。施工總承包單位根據施工進度計劃及月度、季度、旬工作計劃明確專業分包單位的施工工期，對關鍵工序、關鍵節點的總時差、自由時差進行分析，保證施工總進度計劃。
進度管理是施工總承包項目管理的重要組成部分，總承包單位根據分包合同明確分包方的進度責任，根據施工生產計劃來調整相對應的施工進度，這是保證工程在規定的工期內完成的重中之重。只有不斷的進行分析、調整，發現不利因素，才能保證工程的順利展開。
在項目的施工過程中，總承包單位對于分包單位的管理會涉及很多方面，不管是在項目的開工前，施工過程中，還是竣工驗收階段，總承包單位對于分包單位的管理都應該側重合同控制、質量控制、進度控制這三個方面，在保證質量合格的前提下，在合同規定的工期內完工。
隨著現在的建設項目規模的不斷擴大，工程難度不斷提升，工程質量要求不斷加大，這就使得工程管理的復雜程度不斷提高。如何運行現代化的信息系統來提升施工的精度等問題，這是擺在施工總包單位面前的難度。但是相信隨著社會的不斷發展，信息化的普及，信息化程度的提高，以后的建設工程會得到完善的輔助。
參考文獻
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[2]叢培經主編.《建筑施工項目管理》.北京：中國環境科學出版社，1996
關鍵詞：建筑工程技術專業教師執教能力
隨著國家經濟的發展，在房產和基礎設施上的投入增大，建筑工程技術專業在進幾年得到了飛速的發展，學生人數在急劇增加，然而教師就出現了嚴重的短缺，各個學校也在不斷努力探索中，但仍存在不少問題，我院作為地方高職院校，建筑工程類教師一直是困惑專業發展的瓶頸。
1 高職院校專業教師隊伍的現狀
1.1 師資隊伍構成不很合理
第一體現在專任年齡結構的不合理，一部分老師年齡大，現在大多的高職院校是由以前的中專轉化而來的，這些老師就從中專教學直接進入高職教學，仍是教學的主導力量；隨著近幾年國家建設的發展和招生規模的增大，建筑類學生人數在急劇增加，每個學校進了不少的年輕教師，也占了不少的比例，就中青年教師人數偏少。第二體現在專任教師來源渠道上的問題，一是來源于各類工科學校，這部分老師有一定的理論水平，但缺乏實踐經驗。隨招生人數增多，近幾年學校進了不少應屆畢業生，并從這兩年所進5個教師來講，有三位來自同所學校，其中又有兩人來自同一專業，學緣結構不合理；二是來源于企業，這些老師實踐能力強，但專業理論水平不高或不系統。第三體現在兼職教師隊伍建設上，作為地方高職院校，建筑類的老師要建立穩定的兼職教師隊伍不容易，一是體現在部分兼職教師自身業務能力和實踐經驗都很強，然而他們不了解高職學生的學情，高估學生的接受能力，有些不善于與學生交流。二是有些兼職教師，因這是自己的一份兼職，在責任心方面沒那么強，對學生的管理和教學的安排上都存在一些問題。三是有些既有很好的理論知識又有豐富的實踐經驗，但地方高職院校提供的待遇低，很難長期聘任。
1.2 專任教師的執教能力有待加強
一方面體現在老教師的教學改革上，近年來，我國高職教育發展迅速，多數高職院校是中專校升格或中專校整合而成，而原來的中專學校建筑類專業一直沿用傳統的學科課程體系，理論與實踐教學分離，同時，培養的對象和培養目標發生了改變，現面對的是高中畢業生進行教學，培養目標是掌握建筑工程技術專業必備的基礎理論和專業知識，具有從事實際工作的綜合職業能力和全面素質，能適應生產、建設、管理、服務第一線需要全面發展的高等級技術應用型專門人才；再加上教師的知識更新沒跟上，無法適應新的教學改革；另一方面體現在青年教師企業實踐經驗不足，近幾年建筑業的飛速發展和招生規模的擴大，使得進入學校的老師是直接從學校進入學校，根本沒去建筑企業工作過，缺乏工作經驗，而進入學校后，這些老師的教學任務繁重，整日忙于備課和講課，很少有精力進行教學方法的深入研究和探討，更沒有時間去企業實踐，教學內容完全按書本講解，不能很好的結合實例進行實例教學，教學內容與崗位工作要求相脫節，導致課堂教學不能有效激發學生的學習熱情，不能有效培養學生的職業能力。
2 教師隊伍建設的必要性和緊迫性
2.1 是高職人才培養目標的需要
高職人才培養的目標在于培養的是適應社會生產、建設、服務和管理第一線需要的德智體美全面發展的高素質應用性專門人才，為實現這一目標，不斷探索人才培養規律、創新了人才培養模式，探索了“校企深度融合、工學有機結合”的人才培養模式，要更好地完善這一模式，實現人才培養目標，需全面提高專業教師的綜合素質。
2.2 是專業課程體系改革的需要
專業建設的內涵在于課程的建設，目前很多學校在進行理實一體化課程體系構建和相應的課程開發，一些國家示范院校在進行基于行動導向的課程體系構建和課程開發，這些都對教師的企業實踐經歷、課程開發與設計能力、教學方法的創新和改進提出了越來越多的要求，需要老師主動去進行改革，適應專業建設的發展。
3 加強教師隊伍建設的方法
3.1 加強中老年教師隊伍的建設
各類高職院校的中老年教師教學經歷長，有很多的教學經驗，職稱也較高，然而新的課改理念不知道或知道得少或不想去知道，愿意停留在過去的學科教學模式里，筆者認為應從以下兩方面來提高原有中老教師的執教能力。一方面鼓勵并支持教師帶任務參加各類新課改理念的培訓，近幾年來，學院也偶爾派老師出去參加一些培訓，但并沒具體安排培訓的任務和培訓完后應在哪些方面做改革探索，學習的效果在實踐中沒有得到很好的體現，要用任務來驅動培訓的目的。二是學院要有相應的激勵機制，現在許多高校執行教師聘任制，并對老師實行績效考核，強調了量化管理，具體涉及教學工作量、論文數量、期刊級別、科研經費數量等，并且地方高職院校的老師教學工作量多，這一切壓在老師身上壓力大，作為建筑工程技術專業的老師教學工作量更多，每天忙于這些考核中，沒精力也沒動力去學習新的東西和進行全面、系統的課改。學院要從政策和制度上去激勵老師的熱情，實實在在去搞好課程教學改革和專業建設。
3.2 加強青年教師的培養
近幾年，建筑類學院都引進了不少的新力量，作為地方高職院校，很難從企業進到優秀人才，只能選擇從學校進，然而直接接受應屆畢業生是不利于高職院校的專業建設的，所以必須加強青年教師的建設。第一，實行老帶新的一幫一制度，讓老教師從教學內容、教學方法和手段、教學經驗等方面加強指導，讓年輕教師能盡快進入教師的角色。第二，加強青年教師專業技能培訓，專業教師不僅要具備教師資格、掌握教育理論和方法，更重要的是有專業理論和專業技能，鼓勵青年教師考各類建筑業的執業資格證書，提高專業理論水平，同時鼓勵參加各類技能培訓，使專業老師真正具備有各項職業技能。第三，加強校企深度融合，增強年輕教師的企業實踐經驗。學院加強對實踐鍛煉企業選擇的指導，選擇本地區上規模、有檔次的企業，選擇與學校教科研聯系緊密的企業，積極鼓勵青年教師到企業實踐，與企業師傅建立師徒關系，培養和提高實踐動手能力。第四，構建發展平臺，拓寬青年教師的發展空間。高職院校青年教師作為知識型、事業型的教師群體，他們不僅有生存的需要，更有成長的需要。首先，學院要以人為本，關心和愛護年輕教師，滿足他們的合理需求，增進年輕教師的歸屬感，承認和尊重其個人價值。其次，通過考核和管理，挖掘優秀人才的能量和作用，培養有潛質的青年教師，構建青年教師的發展平臺，激發教師發揮自己的最大能力并盡職盡責地去從事教育工作。
3.3 以校企合作為平臺，加強兼職教師隊伍建設
建筑類兼職教師一直是一個難解決的問題，對地方院校來說更難，優秀的工程人員因為學院提供的待遇和自身職業要求，很難長期擔任教學指導。通過校企深度合作，從學院與企業的層面出發，由企業派出一支穩定、優秀的隊伍來學院擔任兼職教師，學院老師為企業提供技術服務和員工的相關培訓，實現企業與學院的互利互惠。
參考文獻：
關鍵詞 房屋建筑工程；監理；作用；難點
中圖分類號：TU8文獻標識碼： A
一、房屋建筑工程監理的發展簡述
我國房屋建筑工程監理主要分為引入時期、推廣時期和競爭時期。在引入時期，我國逐步把國民經濟的發展從計劃經濟轉變成市場經濟，房屋建筑工程監理也開始被應用到房屋建筑工程活動中。在這個時期，我國的房屋建筑工程監理工作主要在國外的工程監理工作人員的幫助下進行的。建筑行業的快速發展主要是在推廣時期，這是國家開始重視房屋建筑工程監理的內容，加強了對房屋建筑工程監理工作的管理，并且制定了相關的規定和條例，房屋建筑工程監理的相關工作人員開始具備了專業知識、技能和綜合素質。在競爭階段，房屋建筑工程監理的重要作用開始顯現出來并且被人們重視認同。發展到現在，房屋建筑工程監理已經成為房屋建筑工程活動中不可缺少的重要部分。
二、房屋建筑工程監理的作用分析
1、房屋建筑工程質量
房屋建筑工程監理與房屋建筑工程的質量的關系是十分密切的。很多外界因素例如天氣、降水等都會影響房屋建筑工程的質量，從而也就影響建筑效果。監理人員最主要的就是要監督、管理建設工程的質量，其行為直接影響地房屋建筑工程的使用價值和功能價值，間接地影響建筑的效果。房屋建筑工程監理可以通過對房屋建筑工程活動的內容、房屋建筑工程施工方案等方面對房屋建筑工程的質量進行監督和控制，從而提高房屋建筑工程的可靠性。
2、房屋建筑工程進度
房屋建筑工程監理不只能在整體上對建筑施工工作進行控制，還能于房屋建筑工程設計、招標、施工等階段對建筑項目進行分階段的控制和管理。在房屋建筑工程的設計和初步實施階段，房屋建筑工程監理可以明確建設單位和施工單位的責任和任務，對房屋建筑工程活動的進度、質量和標準進行初步的定位。在建筑施工活動進行的過程中，房屋建筑工程監理的工作人員可以根據房屋建筑工程的進度對之前的相關進度、質量等要求進行調整和管理，從而實現了對房屋建筑工程的整體管理和監督。
3、房屋建筑工程安全
房屋建筑工程的安全保證是房屋建筑工程實施的前提?，F在，隨著許多房屋建筑工程安全事故的發生，房屋建筑工程的安全問題也受到人們很大的關注。隨著人民生活水平的提高，人們對房屋建筑工程的安全性能的要求也在逐漸提高。因此，一方面房屋建筑工程監理除了要保證房屋建筑工程活動能夠按時完成之外，也要保證建筑施工的工作人員的工作環境是安全的，為他們提供良好的工作環境，這樣才能提高房屋建筑工程的施工人員的工作積極性和工作質量。另一方面，房屋建筑工程建立還要滿足業主的需求，保證施工完成的建筑質量、安全性和舒適性。
三、房屋建筑工程監理的難點
1、管理缺乏經驗
由于我國對房屋建筑工程監理的作用重視的比較晚，在房屋建筑工程監理的管理建設方面缺乏經驗，傳統的房屋建筑工程監理制度不能適應現代社會中房屋建筑工程行業的高速發展，對房屋建筑工程監理工作的定位不夠準確，這些問題都給我國房屋建筑工程監理工作帶來了一定的困難。
2、監理范圍狹窄
就現在情況來看，房屋建筑工程監理的管理監督范圍在不斷的縮小，只有在個別環節管理人員才重視到房屋建筑工程監理的作用。例如，在房屋建筑工程施工的過程中房屋建筑工程監理的管理范圍只有工程的施工質量，而對于原材料等方面，房屋建筑工程監理都不能很好地發揮作用。這樣就使成本費用控制、建筑原材料質量管理和監督等重要環節形成了空缺，給房屋建筑工程帶來了很多質量安全問題。造成這些后果的根本原因就是我國關于房屋建筑工程監理的相關制度還沒有完善的建立起來，對于房屋建筑工程監理的責任和權利沒有統一明確地指出，使得在房屋建筑工程原材料生產方面出現了“管理空白”。
3、員工素質不高
在這些公司還存在著一些工作人員的員工素質問題。房屋建筑工程監理公司的員工不具備專業知識、技能和綜合素質，他們沒有經過專業培訓就在崗位上工作，還有一些員工是缺乏社會經驗的應屆畢業生或者有其他行業轉行做房屋建筑工程監理工作的，他們對房屋建筑工程監理工作都不夠了解，這些問題都影響了房屋建筑工程監理行業的發展前景。
4、自身管理缺陷
除了社會沒有對房屋建筑工程監理指定嚴格的規章制度或者法律外，房屋建筑工程監理公司本身也沒有發現自己的管理方法或方式存在著不足。由于企業本身也沒有制定相關的公司條文等之類的書面規定，這就造成了企業房屋建筑工程監理團隊沒有完成工作的標準，缺少管理基礎，從而影響了房屋建筑工程監理所進行的施工監理工作。
四、房屋建筑工程監理改善的措施
1、控制施工進度
房屋建筑工程施工的進度是影響房屋建筑工程活動能否按照規定時間完成的重要因素。對建設工程進行控制的本質就是對房屋建筑工程的進度管理，也是降低房屋建筑工程的成本、提高經濟效益的一種重要方式。對房屋建筑工程活動的進度進行控制的方法主要有：
（1）隨時了解房屋建筑工程的進度。房屋建筑工程監理的工作人員要及時了解房屋建筑工程的工作進度，根據工作進度對房屋建筑工程活動的設計進行調整，從而保證房屋建筑工程能夠及時完工。
（2）控制房屋建筑工程進度。房屋建筑工程的管理人員不能一味的追求及時或者提前完工，還要保證房屋建筑工程的質量問題，這就是房屋建筑工程監理人員的責任。房屋建筑工程監理人員除了要對房屋建筑工程活動的施工進度、施工成本進行監督和控制，同時也要監督房屋建筑工程的質量是否能夠保證建筑安全可靠。
（3）在房屋建筑工程監理工作的人員工作完成之后，要認真負責的填寫寫《監理日志》。
2、全面監督建設工程
房屋建筑工程監理工作不能只針對房屋建筑工程的有一部分進行監督，要對房屋建筑工程進行全方面、全過程的監督，這樣才能達到房屋建筑工程監理的監督目的。在進行房屋建筑工程活動的監督的時候，要嚴格遵循公正性、客觀性的原則，對房屋建筑工程的每個細節、每個過程都要進行監督，不能。
3、增強監理人員的綜合素質
在進行房屋建筑工程監理的過程中，工作人員是很關鍵的一個因素，監理人員的行為、專業技能、專業素質等是房屋建筑工程質量的關鍵。所以房屋建筑工程監理公司應該加強對公司相關監理人員開展房屋建筑工程監理相關培訓課，對工作人員進行專業的培訓，強化工作人員的業務水平和責任意識，提高他們的道德水平和綜合素質。
五、結束語
總而言之，在房屋房屋建筑工程開展的過程中，監理工作的實施將直接制約著整個工程項目的質量、安全及所獲取的經濟利益，因此具有十分重要的顯示性意義，是房屋建筑施工的一個關鍵環節。作為房屋房屋建筑工程監理單位，必須要認清自己的工作重要性，把握好施工的每一環節，確保房屋房屋建筑工程安全高效的開展。
參考文獻：
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